Esta presentación corresponde a las ayudas que se usaron en la conferencia "Los desafíos de la formación en Creatividad e Innovación en América Latina " en el marco del Congreso Internacional de Interdisciplinariedad y Desarrollo - CIID 2017. En esta se basó en una reflexión sobre los siguientes cuestionamientos: ¿De qué depende nuestra forma de actuar?, ¿Cómo se construye una competencia?, ¿Cómo actuamos frente a la realidad? y ¿Qué esperar de un proceso de formación?

1. Lo bueno de las
IDEASes que no son baratas

2. GRATIS!
Son

3. Ideas
La Inercia de las

4. DesafíosenlaFormaciónen
Creatividad e
Innovación
Alberto Gómez Torres
@alemgoto

5. ¿De qué depende
nuestra forma de actuar?
¿Cómo se construye una
competencia?
¿Cómo actuamos frente
a la realidad?
¿Qué esperar de un
proceso de formación

6. ¿Quéestápasandohoy
enelmundoempresarial?
Globalización, talento humano y tecnología
son los tres grandes temas que han
dominado la agenda de los conferencistas en
el WBF los últimos años.
Globalización
Cambio continuo y acelerado
Virtualización
y mundo
digital
Avances en la eficiencia
de los sistemas
Competencia Intensa
Presiones por lo ético y la sustentabilidad
Velocidad y sensibilidad
Desarrollo tecnológico Diversidad

7. “SiqueremosquelaTierrapuedasatisfacerlasnecesidadesde
lossereshumanosquelahabitan,entonceslasociedadhumana
deberátransformarse…
Unodelosdesafíosmásdifíciles
seráeldemodificarnuestro
pensamientodemaneraque
enfrentelacomplejidad
creciente,larapidezdelos
cambiosyloimprevisibleque
caracterizannuestromundo”.
- Federico Mayor, en prefacio a <Los Siete Saberes> de
Edgar Morín

8. Complejidad del ambiente de trabajo y la práctica de negocio
Fuente: Tendencias Globales en Capital Humano 2015 – Deloitte University Press

9. Fuente: Tendencias Globales en Capital Humano 2015 – Deloitte University Press
Desempeño de RRHH calificado por Líderes y No Líderes de RRHH

10. ¿Por qué si sabemos lo que tenemos que HACER no lo
HACEMOS?

11. Se hallan, todas, presentes en las personas
La motivación, El potencial para el
desarrollo, La capacidad para asumir
responsabilidad, La disposición para
encaminar su conducta hacia metas
organizativas…

12. Crear Motivos para que
las personas
realicen lo que tienen
que hacer por si mismas

13. ¿Cuáles son las habilidades que
debemos desarrollar para hacer que las
cosas sucedan con otros?

15. Noam Chomsky
“Los seres humanos se
ven transformados en
instrumentos, en piezas
de un mecanismo en que
la PULSION CRADORA
no puede realizarse
plenamente”
Naturaleza
Humana
Trabajo
creativo
Investigación
creativa
Creación
libre

16. “En los últimos años, la
literatura en gestión y estrategia
empresarial ha estado prestando
menor atención en la eficiencia y
más atención a la innovación,
como principal agente del
crecimiento, del éxito del
negocio, o del fracaso del
mismo” (Barsh, Capozzi, & Davidson, 2008)

18. La historia del

19. ¿CÓMO SABEMOS
LO QUE TENEMOS
QUE HACER EN
NUESTRAS
ORGANIZACIONES?

20. ¿CÓMO SABEMOS LO QUE TENEMOS QUE HACER EN
NUESTRAS ORGANIZACIONES?
Supervisión
Directa
Adaptación
Mutua
Normalización de la
Producción
Normalización de
Resultados
Normalización de
la Conducta
Normalización de
las Habilidades
Dado
Temático
MECANISMOS DE
COORDINACIÓN

21. ¿CÓMO SABEMOS LO QUE TENEMOS QUE HACER EN
NUESTRAS ORGANIZACIONES?
Lluvia de Ideas Mapa Mental
Dramatizado Dibujo Estrella de
Preguntas
Narración
Dados de Acción
Desafíos
Tiempo

22. Los desafíos en el
DE LA CREATIVIDAD Y LA INNOVACIÓN
APRENDIZAJE

23. "La imaginación es más importante que el
conocimiento" "La educación es lo que queda una vez que
olvidamos todo lo que aprendió en la
escuela"
"Lo importante es no dejar de hacerse
preguntas".
"Locura es hacer la misma cosa una y
otra vez esperando obtener
diferentes resultados".
"Primero tienes que aprender las reglas del
juego, y después jugar mejor que nadie".
"Hay una fuerza motriz más poderosa que
el vapor, la electricidad y la energía
atómica: la voluntad".
“El aprendizaje es experiencia,
todo lo demás es información".

24. LAS CEGUERAS DEL CONOCIMIENTO :
EL ERROR Y LA ILUSIÓN
“Todo conocimiento conlleva el
riesgo del error y de la ilusión.
La educación del futuro debe
afrontar el problema desde estos
dos aspectos: error e ilusión. El
mayor error sería subestimar el
problema del error; la mayor
ilusión sería subestimar el
problema de la ilusión. El
reconocimiento del error y de la
ilusión es tan difícil que el error
y la ilusión no se reconocen en
absoluto”.
<Los Siete Saberes> de Edgar Morín (1.999), pág.: 5

25. 5 + 5 = ?

26. ¿De qué depende nuestra forma de
actuar?

27. ¿Cómo se
construye una
competencia?
Una COMPETENCIA es una combinación de Habilidades, Capacidades y Talentos
para lograr una acción de manera eficaz

28. ¿Cómo actuamos frente a la realidad?

29. ¿Qué esperar
de un
proceso de
formación?

30. Inspirar Comprometer Transformar
Habilidades esenciales para procesos de formación
Crear
MOTIVOS
Generar
EMOCIONES
Construir
VALORES