1. UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
COMPUTADORES PARA EDUCAR
ESTRATEGIA DE FORMACIÓN Y ACCESO PARA LA APROPIACIÓN PEDAGÓGICA DE LAS TIC
PROYECTO PEDAGÓGICO CON TIC
2012
CONOCIENDO LA CÉLULA
AUTOR:
GUSTAVO VILLASMIL GUEVARA
SEDE PUERTO BARCO
Ing. GUILLERMO ANDRÉS BARAJAS HERNÁNDEZ
GESTOR
VEREDA KM SESENTA, TIBÚ-NORTE DE SANTANDER
COLOMBIA
2012

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PROYECTO PEDAGÓGICO CON TIC
2012
PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN
¿Cómo promover el aprendizaje de la célula en los estudiantes de primaria
utilizando las TIC?
JUSTIFICACIÓN
Con esta propuesta queremos que los estudiantes de nuestra institución tenga un
mejor conocimiento acerca de las partes de la célula utilizando las herramientas
TIC, ya que por este medio se le facilita más al estudiante buscar cualquier tipo de
información acerca del tema y por ende captan toda la información recolectada de
la mejor manera.

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OBJETIVOS
Objetivo General
Analizar las características y cada una de las partes de la célula utilizando las TIC
Objetivos Específicos
Recolectar la información necesaria para el desarrollo pedagógico.
Analizar el funcionamiento de cada una de las partes de la célula
Realizar jornadas de profundización sobre la célula utilizando las TIC.
Evaluar los resultados del proyecto a través de las TIC.

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FUNDAMENTACIÓN CONCEPTUAL
La célula
La célula es la parte más pequeña que conforma a los organismos vivos. Se dice
que es la unidad funcional y estructural de los seres vivos, es estructural porque
es la que lo constituye, todos los seres vivos tienen células no importa que tan
grandes o pequeños sean. Por ejemplo los elefantes y las ballenas tienen millones
de células pero las bacterias que son tan pequeñas sólo tienen una célula.
Es funcional porque cumple funciones vitales como alimentarse., respirar,
transportar nutrientes, eliminar desechos, reproducirse y responder a estímulos
externos.

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Como viste en el mapa, las células se clasifican según su estructura las menos
evolucionadas se llaman PROCARIOTAS y las más evolucionadas se llaman
EUCARIOTAS.
Vamos a hablar detenidamente de cada una.
Procariotas
Las células procariotas están formadas por pared celular, membrana celular,
citoplasma, ADN, ribosomas y algunas estructuras como cilios o flagelos que le
permiten moverse. Son los seres vivos más pequeños que existen, un ejemplo de
ellas son las bacterias que viven en cualquier lugar: aire, suelo, agua, entre otros.
Se encuentran en todas partes incluso en nuestro cuerpo.
¿Sabías qué?
Más de 500 especies han sido encontradas en la flora oral
Fácilmente una boca puede tener 25 especies diferentes de bacterias
Un mililitro de saliva puede contener hasta 40 millones (4 X 107) células
bacterianas
Es normal tener 108 células bacterianas por mililitro en el ciego (la parte
inicial del colon) y muchas de estas especies son diferentes a las que se
encuentran en la boca
Existen aproximadamente 600 millones de bacterias dentro y sobre el
cuerpo humano.
La piel de la axila puede albergar hasta 800 bacterias por milímetro
cuadrado.

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Eucariotas
Las células eucariotas son más evolucionadas que las procariotas porque tienen
su material genético envuelto en una membrana, a esto se le llama núcleo. Las
células eucariotas pueden ser animales y vegetales, entre ellas hay diferencias:
por ejemplo en la célula vegetal hay algunas Organelas que no se encuentran en
la célula animal; los cloroplastos, las vacuolas y la pared celular son propias de la
célula vegetal, el resto de Organelas se encuentran tanto en la célula animal como
vegetal. En los siguientes dibujos encontrarás la célula animal y vegetal.

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Así como también es esta página web se encuentra información sobre las células
en animaciones y de esta manera los estudiantes pueden interactuar.
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/manuales/materiales_tic/Cell_anim_archi
vos/Cell_anim.htm

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METODOLOGÍA
El proyecto se ha pensado para desarrollar por fases de trabajo que se componen
de la siguiente manera:
Fase 1: Ordenar el proyecto.
Fase 2: Recolección y organización del material pedagógico.
Fase 3: Ejecución de actividades para la célula y sus partes.
Fase 4: Digitalización del proyecto usando las TIC (Creación del Blog).

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EVALUACIÓN
Resultados esperados
Cambio en la actitud de los estudiantes la investigación.
Incentivar a los niños a conocer las partes de la célula.
Sensibilizar a los niños a investigar la terminología que no entiendan en
internet.
Presentar a través de las TIC (Blog) a la comunidad desarrollo del proyecto.
Indirectos:
Propiciar en los habitantes de la vereda km sesenta y sus alrededores una
actitud más solidaria y participativa con la institución.

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CRONOGRAMA
SEMANA
ACTIVIDAD
1 2 3 4 5 6 7 8
Presentación del Programa CPE
Apropiación de TIC (Nivel 2)
Pregunta de Investigación (Nivel 3)
Articulación del Proyecto (Nivel 4)
Ordenar el proyecto.
Recolección y organización del material
pedagógico.
Ejecución de actividades para la célula y
sus partes
Digitalización del proyecto usando las TIC