Este documento resume los principales temas relacionados con el conocimiento científico, incluyendo las pseudociencias, las ideologías y el desarrollo del método científico a través de figuras como Descartes, Galileo, Newton, Darwin y Einstein. Explica cómo la ciencia moderna surgió de rechazar las creencias no fundamentadas y enfatiza la importancia de verificar empíricamente las teorías.

1. EL CONOCIMIENTO CIENT ÍFICO Temas: El conocimiento científico Las pseudo-ciencias Las ideologías

2. La Emergencia de la Comprensión El hombre intenta hacerse una imagen simplificada e inteligente del mundo en la forma que mejor le conviene; luego intenta sustituir este cosmos propio por el mundo de la experiencia y así lo supera. Albert Einstein

3. El conocimiento humano Las creencias: Ideologías Religiones Ideas políticas y Las Pseudociencias La investigación: Las humanidades Las ciencias formales (matemática, la lógica) Las ciencias puras Las ciencias aplicadas Las tecnologías

4. El Conocimiento Científico El cosmos de Aristóteles es perfectamente regular, como un organismo racional y comprensible. Los helénicos desarrollaron el pensamiento lógico, y el método para aplicarlo fue la geometría euclidiana. Después del siglo IV d.C, los escritos e ideas de Aristóteles se perdieron en Europa.

5. El Renacimiento La invención de los tipos móviles de la imprenta por Guttenberg. La creación de una serie de universidades a partir del siglo XII. La Reforma protestante, produce una enorme crisis y ciertas universidades aceptan el humanismo. En la Edad media primó el pensamiento escolástico religioso. Los cambios hacia el Renacimiento se inician con la Escuela de Traductores de Toledo.

6. René Descartes El conocimiento escolástico era una mezcla de empirismo, mitos, ocultismo, dogmas religiosos y conjeturas Descartes pensó que se debía desarrollar la ciencia, metódica y sistemáticamente El estudio debe formar juicios valederos y Debemos estudiar solamente aquello que puede conocerse verdaderamente

7. El Método Cartesiano Los problemas mayores deben dividirse en sus componentes y analizarlos separadamente y en forma matemática. Reducir el problema utilizando la geometría analítica a un conjunto de ecuaciones y números. Con el álgebra, solucionar las ecuaciones y obtener las respuestas a los problemas. Al terminar, debe avanzarse de lo simple a lo complejo verificando todo cuidadosamente.

8. Leonardo da Vinci Sus principios : Curiosidad, es la actitud de percibir la naturaleza y la vida, con una curiosidad insaciable Demostración , consiste en poner a prueba los conocimientos a través de la experiencia Sensibilidad , es el continuo refinamiento de nuestros sentidos Complejidad, consiste en la voluntad para reconocer y aceptar las paradojas, la ambigüedad y la incertidumbre.

9. Arte/Ciencia, es el desarrollo del arte y la ciencia paralelamente, de lograr un cierto equilibrio entre la lógica y la imaginación. Corporalidad, el cultivo de la gracia, la ambidextraza, la coordinación de movimientos, del porte y de la imagen mental. Conexiones , son el reconocimiento de las interconexiones de todos los elementos de los sistemas que conforman el cosmos y nuestro planeta.

10. Francis Bacón Fue el gran impulsador del método científico. Decía que toda teoría tiene que someterse a los hechos, Es decir debe ser probada y verificada experimentalmente. Sobre la naturaleza s ó lo se triunfa obedeciéndola.

11. Debemos controlar nuestras experiencias, sensaciones y percepciones, Ya que éstas están sujetas a todo tipo de errores, prejuicios, ídolos, fantasmas, confusiones, Terminologías y demás aberraciones que provienen de la tribu humana. Propone organizar racionalmente la experimentación, que debe sujetarse a un método.

12. Galileo Para poder avanzar con el conocimiento científico, hay que verificar las teorías experimentalmente y combinarlo con la lógica inductiva y el razonamiento deductivo matemático Aplicó el péndulo a los relojes, inventó el termómetro y el compás proporcional Estableció las leyes de la caída de los cuerpos y del movimiento acelerado.

13. Descubrió la trayectoria parabólica de los proyectiles El enunciado del principio de inercia y las leyes del movimiento uniforme y acelerado. Descubrió la ley de los vasos comunicantes, las relaciones de las frecuencias del sonido con las cuerdas vibrantes La resonancia con las ondas estacionarias del sonido y mejoró enormemente al telescopio.

14. Newton No debemos aceptar otras causas sino aquellas que son verdaderas y suficientes para explicar los fenómenos. A los mismos efectos, debemos asignar las mismas causas. Las cualidades de los cuerpos de acuerdo a los experimentos, son universales. L as proposiciones inferidas por inducción deben ser aceptadas, si no hay otras hipótesis contradictorias. Reglas del pensamiento racional:

15. Darwin I was struck with certain facts in the distribution of the organic beings inhabiting South America….These facts…seemed to throw some light in the origin of species-the mystery of mysteries. ..Whilst this planet has gone cycling On according to the fixed law of gravity, from so simple a beginning endless forms most beautiful and most wonderful have been, and are being, evolved.

16. Selección Natural La selección natural es una consecuencia de los cambios geológicos de la Tierra En que la vida debía cambiar y adaptarse para poder sobrevivir. La naturaleza ofrece un número infinito de variaciones fortuitas y hereditarias. La cantidad de seres vivos obliga a una lucha y competencia que produce las variaciones que mejor se adaptan para sobrevivir.

17. Einstein Mediante la lectura de los libros científicos populares pronto llegué a la conclusión de que gran parte de lo que relataban las historias de la Biblia no podían ser cierto. La consecuencia fue mi fanatismo total y excesivo por el pensamiento libre, combinado con la impresión de que el Estado engañaba intencionalmente a la juventud diciéndole mentiras.

18. Fue una impresión abrumadora, a partir de dicha experiencia comencé a desconfiar de todo tipo de autoridad, se formó en mí una actitud escé ptica respecto de las convicciones vigentes en todos los medios sociales. Dicha actitud no me abandonó nunca, pero después, cuando comprendí mejor las conexiones causales, perdió su intensidad original. E= mc 2

19. El Mundo del Siglo XXI En el mundo contemporáneo, es indispensable enseñar a pensar críticamente. Hay que aprender a entender y encontrar los problemas verdaderos. Hay que formular las preguntas adecuadas. En un mundo de gran complejidad, incertidumbres y paradojas, Hay que aplicar el pensamiento sistémico y complejo.

20. LAS PSEUDOCIENCIAS La seudociencia y la seudotecnología no son basuras reciclables. Sino virus intelectuales que pueden atacar a cualquiera. Lego o especialista, al punto de enfermar a una cultura integra… Mario Bunge

21. Las seudociencias son creencias y formas de especulación muy peligrosas, son verdaderas enfermedades de la cultura. El creacionismo, la percepción extra-sensorial, los objetos voladores no identificados, la astrología El poder del cristal, la reencarnación, y otra serie de creencias.

22. Mentalismo Es la percepción, la memoria y el aprendizaje por medio del espíritu o la mente y que no tienen nada que ver con el cerebro El mentalismo dice que la mente no es una sustancia sino organización, estructura e información sin cerebro Es una seudociencia ya que admite la existencia de fenómenos mentales que no tienen relación con la materia del cerebro.

23. Parapsicología Se refiere a la telepatía, clarividencia, precognición, telequinesis, reencarnación y la comunicación con los muertos Hay tres modalidades: por medio de las sesiones de espiritismo, por medio de médium y por medio de la investigación parapsicológica Trata con espíritus, que jamás han podido verificarse. No se interesan en la mente y el cerebro, y no reconocen las violaciones a las leyes científicas como la causalidad y antecedencia.

24. Psicoanálisis Son seudociencias ya que Freud y otros postularon que una serie de entes espirituales Como el Yo, el Super-yo y el Ello, eran capaces de actuar sobre el cuerpo animándole y a veces enfermándole Este animismo dogmático e ingenuo es incompatible con las ciencias, ya que no usa las estadísticas en la mayor parte de los casos y no se basa en los descubrimientos de las otras ciencias.

25. PSeudociencia Económica Dice Bernard Guerrien, economista de la Sorbona, que la ciencia de la economía está muy lejos de ser exacta, que el término ciencia económica se usa para designar una serie de teorías que coexisten por largo tiempo y que si bien tratan de los mismos fenómenos, producen resultados diametralmente opuestos.

26. Una de las leyes fundamentales de la economía escolástica , es la de la oferta y la demanda, también llamada ley del mercado. Adam Smith indicó que solamente funciona bien el mercado cuando existe total libertad de comercio y todos tienen la misma información relevante. Al no tener en cuenta la realidad de los fenómenos complejos la economía escolástica que aplican la mayor parte de economicistas es sin duda otra seudociencia.

27. Ideologías Dice Bunge que no hay cultura sin ideologías que pueden ser : total , religiosa y sociopolítica Algunas son totales, o sea, versan sobre todo lo pensable, mientras otras son parciales… se limitan al orden social. Casi todas son incompatibles con la ciencia.

28. Ciencia y Religión Entre ciencia y religión hay una gran diferencia que excluye cualquier posibilidad de acuerdo Los conflictos entre ciencia y religión existen desde que nació el pensamiento racional y crítico Estos conflictos continuaran mientras no se logre desmitificar una serie de creencias que no tienen ningún fundamento racional y real.