La orientación (counseling) es un sistema de ayuda interpersonal que se inicia con un análisis del cliente.
Su objetivo es identificar procesos de pensamiento, sentimiento y acción que resultan de algún modo contraproducentes o que deben mejorarse
La Orientación como obra de la mente humana está sujeta a cambios en sus enfoques conceptuales y praxiológicos y al desempeño que debe tener el orientador
La Orientación como obra de la mente humana está sujeta a cambios en sus enfoques conceptuales y praxiológicos y al desempeño que debe tener el orientador
Universidad Técnica Particular de Loja
Ciclo Académico Abril Agosto 2011
Docente: Mgs. Carmen Sánchez
Carrera: Psicología
Ciclo: Primero
Bimestre: Primero
La Orientación como obra humana está sujeta a cambios en sus enfoques conceptuales y praxiológicos, así como al desempeño que debe tener el orientador.
Manual para apoyar a la orientación educativa en planteles de EMS, en México, el apoyo de docentes, tutores, orientadores y padres de familia, a alumnos para evitar conflictos comunes como Bullying, Deserción, y Abandono escolar.
Los gerentes y los supervisores se confrontarán con las crisis de sus trabajadores, y son un importante recurso para ayudar a los empleados a enfrentarlas.
Universidad Técnica Particular de Loja
Ciclo Académico Abril Agosto 2011
Docente: Mgs. Carmen Sánchez
Carrera: Psicología
Ciclo: Primero
Bimestre: Primero
La Orientación como obra humana está sujeta a cambios en sus enfoques conceptuales y praxiológicos, así como al desempeño que debe tener el orientador.
Manual para apoyar a la orientación educativa en planteles de EMS, en México, el apoyo de docentes, tutores, orientadores y padres de familia, a alumnos para evitar conflictos comunes como Bullying, Deserción, y Abandono escolar.
Los gerentes y los supervisores se confrontarán con las crisis de sus trabajadores, y son un importante recurso para ayudar a los empleados a enfrentarlas.
Existe una compatibilidad entré las metas de las instituciones educativas y aquellas que ofrecen servicios para crisis:
Ambas se encaminan hacia en crecimiento y el desarrollo basado en el aprendizaje.
Las células se reproducen duplicando su contenido y luego dividiéndose en dos. El ciclo de división es el medio fundamental a través del cual todos los seres vivos se propagan.
LA IMPORTANCIA DE LA CREATIVIDAD Y EL ARTE EN LA PRIMERA INFANCIALorena Murcia
Observaciones sobre el trabajo de Roxana Salazar en niños y niñas, tema el arte y las diferentes maneras de trabajar en este campo o una gran variedad de materiales.
Recurso humano Positivo desarrolla contenidos exclusivos para apoyar el crecimiento personal de los profesionales y de las empresas que buscan tener un talento humano de calidad en sus empresas.
Presentación Webinar "Puntos Clave en la Eficacia de la Administración y Ge...Inesem Instituto Europeo
Seminario virtual gratuito realizado el pasado jueves día 11 de diciembre de 2014 impartido por el Instituto Europeo de Estudios Empresariales (INESEM).
Contiene un listado de programas que deben ser enseñados
el plan de estudio también se encarga de determinar cómo será la instrucción y explica por qué han sido seleccionados esos contenidos.
El manejo y la contención de las crisis que pueden presentar los pacientes en el hospital es una herramienta de gran utilidad por parte de los médicos y profesionales de salud, que tienen que desarrollar para brindar mejor servicio a sus pacientes y cuidar de la seguridad de ambos.
MANUAL PARA LA ENTREGA DE TRABAJOS EXTRA-AULICOS.
El nivel de educación superior (Universidad), exige la presentación de trabajos de investigación (resumen, reporte de lectura, ensayos críticos y de opinión) con un nivel mínimo de condiciones predeterminadas, mismas que no se encuentran sujetas, al contentillo del docente, puesto que para ello existen estándares internacionales, que establecen las características de formato que deben de obedecer.
Establecer el nivel de desarrollo actual de un niño y, por tanto, el alcance de cualquier desviación de las expectativas normales.
Proporcionar una base para introducir unas medidas tempranas de tipo correctivo cuando el niño manifiesta signos evidentes de retraso mental o psicomotor.
Proporcionar información útil para la formulación de pistas sobre dicho retraso (alteración sensorial, neurológica, emocional, condiciones ambientales desfavorables...).
Sacerdotes y rabinos desempeñan un papel importante en la resolución de las crisis vitales de los feligreses, estudios demuestran que un gran número de personas es atendida por el clero, el mismo número que asiste a un centro de salud.
El autoestima es un tema muy socorrido en la psicología. Ha sido tema de debate en infinidades clases de ética y valores, talleres religiosos y espirituales , panacea de los fenómenos y libros de autoayuda, en esta presentación se desmitifica lo que usualmente se conoce de la autoestima y se rompen los paradigmas que giran entorno a ella.
Las herramientas psicométricas son de gran utilidad para el diagnostico psicológico, psiquiátrico y neurológico. El Test De Bender es instrumento utilizado para encontrar daño o disfunción neuronal y también tiene implicaciones proyectivas.
Introducción: En la siguiente presentación se abordara de manera didáctica y concisa, los elementos y las dinámicas básicas en un proceso de ventas. Se conocerá también como cerrar de manera exitosa una venta y los tipos de cierre de lo que se puede hacer uso.
Objetivos: Que el personal a capacitar adquiera conocimientos, técnicas y destrezas para poder cerrar una venta de manera exitosa, así como los elementos que se pueden influir en el fracaso de una venta, aprendiéndolos a distinguir para poder evitarlos.
Los estados o trastornos somáticos, son síntomas que se experimentan sin aparente causa o relación medica , son inexplicables y no atribuibles a una enfermedad a una enfermedad física, por lo que los tratamientos convencionales suelen no dar efecto.
En esta presentación se maneja el abordaje psicológico terapéutico de manera breve.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
2. CONCEPTO DE ORIENTACIÓN
La orientación
(counseling) es un sistema de
ayuda interpersonal que se
inicia con un análisis del cliente.
Su objetivo es identificar
procesos de pensamiento,
sentimiento y acción que
resultan de algún modo
contraproducentes o que deben
mejorarse.
3. Proceso de ayuda
dirigido a todas las
personas a lo largo de
la vida.
Tiene dos dimensiones:
teórica y práctica.
ORIENTACIÓN
4. Proceso de ayuda continuo a todas
las personas, en todos sus aspectos,
con objeto de potenciar la
prevención y el desarrollo humano a
lo largo de toda la vida.
Esta ayuda se realiza mediante
programas de intervención
psicopedagógica, basados en
principios científicos y filosóficos.
(Bizquerra R. 1996)
ORIENTACIÓN EDUCATIVA
5. CONDICIONES PARA LA ORIENTACIÓN
1.- Tener conciencia de la necesidad
2.- Identificar el problema
3.- Deseos de cambiar
6. ORIENTACIÓN-PSICOTERAPIA
DIFERENCIAS:
En términos cuantitativos de la severidad del
desajuste personal.
En términos cualitativos de la naturaleza del
problema.
Diferenciación en los fines pretendidos.
Diferenciación en los métodos y en las
técnicas empleadas.
CONCEPTO DE RELACIÓN DE AYUDA
7. ENTREVISTA DE ORIENTACIÓN
Inicio
Determinar razones de acudir al
orientador
Valorar las experiencias previas del
cliente sobre el tema de asesoramiento
Valoración de las expectativas
Definir claramente las condiciones del
asesoramiento
Indicar el carácter confidencial de la
relación
8. Buscar elementos significativos de
asesoramiento
Valorar la capacidad de
funcionamiento del cliente
Clarificar los sentimientos que se
generen en el proceso
Determinar la estructura del
asesoramiento
Conseguir compromiso del cliente
ENTREVISTA DE ORIENTACIÓN
9. Trabajar para establecer
objetivos
Resumir, revisar valorar
contenidos esenciales
Usar tareas para apoyar
fuera de sesiones
Finalizar la entrevista y
añadir consideraciones
finales
ENTREVISTA DE ORIENTACIÓN
10. CONOCIMIENTOS:
• Principales teorías de la
Orientación
• Factores que influyen en el
desarrollo humano
• Teorías de la motivación
• Teorías de la conducta
humana
HABILIDADES:
• Técnicas de
comunicación para
interactuar con las
personas de manera
individual y grupal
• Técnicas y métodos de
evaluación (psicometría)
• Interpretar resultados
• Manejo de los recursos
didácticos
ACTITUDES:
• Aceptación
• Respeto
• Consideración
positiva
PERFIL ACADÉMICO DEL ORIENTADOR
12. Ejercer su libertad
Comprensión de
la realidad
Desarrollo de la
sensibilidad
Relaciones
interpersonales
Impulsar y promover
el potencial humano
Desarrollo integral
del alumno
Multiplicidad
de opciones
Acción terapéutica
FUNCIONES DEL ORIENTADOR