Comparto algunos de mis conocimientos específicos para escribir en las disciplinas. Te invito a que compartas esta presentación por medio de las redes sociales, respetando la licencia.

1. Consejos para cultivar
cualidades escriturales
Consejos de una ingeniera para todos los
profesionales.
Si tu trabajo incluye escribir, esto es algo que Debes
Saber.
“El español se ve mejor si se escribe correctamente”
@lorenavaron

2. 1. Antes que nada: organiza tus
ideas.
 ¿Ya sabes cuál es tu tema, lo
tienes delimitado y cuentas con
suficiente información?
 Dibuja tus ideas, usa lápices de
colores o resaltafores para dar
fuerza a las ideas más
importantes.
 Usa un block, papel
reciclado, una libreta, o el
computador.
 Pero no inicies la escritura
hasta que no tengas tus ideas
claras.
El proceso de escribir

3. 2. Escribe una primera versión lo
más organizada posible.
 Define títulos e intertítulos
 Escribe tus ideas con lenguaje
claro, usa adjetivos sólo
cuando sea necesario.
 Enfócate en el mensaje que
quieres comunicar.
 Trata de manejar un estilo
propio.
 Integra gráficas e imágenes
cuando sea necesario ilustrar
la información.
El proceso de escribir

4. 3. Lee tu texto como si no fuera
tuyo. Sé crítico.
 Asume el rol de lector.
¿Entiendes el texto?, ¿requiere
mayor profundidad?.
 Señala las partes en donde
necesites profundizar o ampliar
la información.
 Despliega tu creatividad para
incluir información que te hace
falta. ¿En dónde la
integrarías, quitarías algo de lo
hay actualmente?
 Realiza marcas en tu texto para
que luego recuerdes qué es lo
que vas a modificar.
El proceso de escribir

5. 4. Edita tu texto, déjalo listo para
ser leído por otros.
 Asume el rol de lector.
¿Entiendes el texto?, ¿requiere
mayor profundidad?.
 Complementa la información.
Es probable que necesites
volver al paso 1.
 Corrige los errores de
digitación, redacción, ortografía
y gramática.
 Pregúntate si ya está listo para
ser leído por otros. ¿Así como
está, es un texto bien escrito?
Si no lo está, vuelve al paso
anterior e inicia la labor.
El proceso de escribir

6. Cuando estés editando…
 Los siguientes consejos te ayudarán a mejorar la ortografía y
gramática de tu texto.
 Dale potencia a tu mensaje usando un español bien
escrito, sin errores que confundan la comprensión del lector.
 Para que tu texto sea validado por los demás debe estar
bien escrito.

7. 1. Al escribir acentúa las
palabras, es fácil.
Aguda
• Tienen acento en la última sílaba
• Se tildan cuando terminan en n, s o vocal
• Ejemplo: compensación, atrás, perfil, director, dominó.
Grave
• Tienen el acento en la penúltima sílaba
• Siempre se tildan, excepto cuando terminan en n, s o vocal
• Ejemplo: cuenta, finanzas, tiempo, hoja, dinero, proyecto, carácter, ágil.
Esdrújula
• Tienen el acento en la antepenúltima sílaba
• Siempre se tildan. No hay excepciones.
• Ejemplo: teléfono, aéreo, cráneo, itálico, legítimo, micrófono.
¿Quieres más? Ve a:
http://aprenderespanol.org/gramatica/ortografia.html
Cuando estés editando

8. 2. Usa los diacríticos sólo cuando
lo necesitan.
Él – Pronombre
personal
El - artículo Él es el gerente del proyecto.
El proyecto está saliendo muy
bien.
Tú – Pronombre
personal
Tu – adjetivo
posesivo
Tú eres el gerente del proyecto.
Tu proyecto está saliendo muy
bien.
Aún – equivale a
todavía
Aun – equivale a
incluso
Aún eres el gerente del proyecto.
El proyecto está saliendo muy
bien, aun con escasos recursos
¿Quieres más?: Ve a
http://roble.pntic.mec.es/msanto1/ortografia/diacri.htm
Cuando estés editando

9. 3. Cógele el paso a las palabras
homófonas.
 Se pronuncian igual, se escriben y tienen significados
diferentes.
a ah ha
Preposición
Exclamación
de sorpresa
Viene de
verbo haber
Cuando estés editando

10. Veamos más ejemplos de esas
palabras.
cesión: de ceder.
sesión: de cine, teatro.
abría: de abrir la botella.
habría: del verbo haber.
consejo: para ayudar a alguien.
concejo: el que vigila a la
Alcaldía.
echo: de echar.
hecho: de hacer.
¿Quieres buscar más palabras y jugar un rato? Ve a :
http://www.reglasdeortografia.com/homofonasejercic.html
Cuando estés editando

11. 4. Hazle el quite a los errores de
construcción gramatical.
Un texto mal escrito
Romper el sentido
del texto
Romper la
congruencia de
género o de número
Repetir y repetir
ideas
El texto parece un
verso mal escrito
Seguro
que no
quieres
dar en
este
blanco
Cuando estés editando

12. 4.1 Romper el sentido de un texto.
 Cuando en un párrafo u oración se rompe el sentido del
texto, estás cometiendo un anacoluto.
 Si no quieres cometer este error gramatical, revisa tu
texto, mira cuidadosamente que tus ideas estén
cohesionadas y que no cambie abrúptamente de un tema a
otro.
 Aprovecha los conectores de cohesión y darle más fuerza y
sentido a tu texto.
Cuando estés editando

13. 4.2 Romper la congruencia de
género o número.
 Si estás hablando en género femenino o masculino, debe
cuidarse que el texto combine los artículos, verbos y
adjetivos ese género.
 Si estás hablando en singular o plural, continua hasta donde
corresponda.
 Ejemplo: A veces se presentan incongruencias y los texto inician
hablando en plural, pero terminan en singular.
 Este tipo de errores se conocen como Silepsis
Cuando estés editando

14. 4.3 Repetir y repetir ideas.
 Esto sólo hace que el texto no se vea claro y se denomina
Pleonasmo.
 Cuida que tu mensaje sea claro, que se exponga en el
mínimo de párrafos posible.
 Profundizar no significa repetir ideas, significa abordar el
tema con elementos de mayor detalle.
 A veces un texto no sólo repite ideas, sino que repite y repite
palabras. Para esto usa recursos de sustitución, sinónimos o
crea con tu propio estilo pequeñas frases para hacer la
referencia.
Cuando estés editando

15. 4.4 El texto parece un verso mal
escrito.
 A menos que seas un poeta querrás hacer rimas en tus
textos, ¿verdad?. Si cometes este error estás incluyendo una
Cacofonía.
 La mayoría de los profesionales escribimos en prosa, así
que será mejor cuidar esas palabras que incluimos y que sin
darnos cuenta empiezan a rimar sin sentido.
 Veamos un ejemplo: En esta referencia se encuentra todo acerca de
los sistemas de información gerencial, los cuales específicamente
muestran cómo poder vender la idea esencial de que hay que realizar
detalladamente un análisis de los elementos que contiene.
Cuando estés editando

16. 5. Potencia tu texto usando los
conectores de cohesión.
Función Conectores
Unión,
enumeración
Así que, entonces, así mismo, también, em primer
lugar, en segundo lugar, finalmente.
Consecuencia
y resultado
Como resultado, de modo que, de ahí que, por tanto,
por ende, por consiguiente, por eso/ello, entonces.
Razón, causa Porque, puesto que, debido a que, dado que, en
tanto, ya que, pues.
Oposición y
contraste
Pero, aunque, si bien, a pesar de que, en cambio, no
obstante, en contraste, por el contrario, de otra parte,
por un lado, por otro lado.
Cuando estés editando

17. Conectores de cohesión
Función Conectores
Conclusivos o de cierre En fin, para finalizar, para cerrar.
Modales Quizás, probablemente, al parecer.
Garantes Como dice X autor, según X autor, de acuerdo con X
autor.
Relativizadores A no ser que, si / si no.
Comparación De la misma manera, de igual modo, análogamente,
del mismo modo.
Restricción Al menos, en cierta medida, si acaso, en todo caso,
excepto, a menos que.
Cuando estés editando

18. Conectores de cohesión
Función Conectores
Corrección Mejor dicho, digo, quiero decir, o sea.
Explicativos Es decir, o sea, en otras palabras.
Ejemplificadores Por ejemplo, así, pongamos, por caso, tal como, a
saber, verbigracia, concretamente.
Conclusión Finalmente, en resumen, en Cuma, a modo de
conclusión
Cuando estés editando

19. Gracias