Este documento presenta varios procesos de pensamiento crítico para considerar situaciones desde diferentes perspectivas como considerar los extremos, variables, consecuencias, alternativas, objetivos, otros puntos de vista, prioridades y finalmente la planificación y toma de decisiones. Se proveen ejemplos para ilustrar cada proceso.

1. Considerar los Extremos
Considerar los extremos significa pensar en ideas que se contraponen. Podemos
decir que pensar en las ideas extremas relacionadas con un asunto o situación nos
permite:
-Reflexionar sobre las ventajas y desventajas de la situación.
-Pensar en lo adecuado o inadecuado de la situación.
-Visualizar los riesgos y las oportunidades de una decisión.
-Considerar lo útil o inútil de una relación.
Ejemplo:
¿Cuáles son las ventajas y las desventajas de que se acabara la cacería de
animales en el mundo?
Ventajas Desventajas
-No se extinguirían los animales. -menos fuentes de trabajos
- yo viviría más tranquilo - No habría arte
- no sufrirían los ecologistas - algunas personas se irritarían.

2. Variable
A todas estas magnitudes que pueden tomar valores cualitativos o cuantitativos se
les llaman Variable. Al valor que toma una variable en un caso concreto se le llama
Característica.
Ejemplo:
Teléfono Deberes
Facebook play station
YouTube 0995451056
Profesor Perfil
Juego de video Videos

3. Considerar Variable
El proceso Considerar Variables nos invita a fijar la atención en los aspectos que
deben considerarse antes de tomar una decisión, antes de elaborar un plan o
simplemente antes de dar o utilizar nuestras ideas. Las variables nos ayudan a
ampliar la visión que tenemos acerca de una situación y nos permite considerar las
ideas que debemos de tomar en cuenta si deseamos decidir o actuar con una visión
más completa y acertada con mayor seguridad.
El habito de pensar en las variables antes de decidir o de actuar contrarresta la
llamada “visión de túnel”.
Ejemplo:
¿Qué variables tomarías en cuenta para seleccionar un alimento?
-Que sea nutritivo. -que no haya caducado.
-no sea alérgico. - no esté muy salado.
- no grasoso. - no esté muy dulce.

4. Reglas
Las reglas son acuerdos o instrumentos que facilitan la convivencia en grupo.
Características de las reglas:
-Todas las reglas tienen un propósito determinado.
-Toda la regla expresa un deber, una obligación.
- Las reglas deben especificar en el enunciado a quien están dirigidas, si es aun
grupo de perdonas o a todas las personas de una población determinadas.
-toda regla incluye en su enunciado una variable o una característica de la variable.
Ejemplo:
-Todos los alumnos deben llegar diariamente a clases.
- los excursionistas deben ser disciplinados y no ensuciar la montaña.
- los jóvenes deben escuchar los consejos de los ancianos.

5. Considerar consecuencias
Cualquier hecho, suceso o acción genera consecuencias que no debemos ignorar:
en muchos casos nos provienen o alertan acerca de lo que puede suceder en el
futuro, para bien o para mal. Esta consideración nos invita a pensar en las
consecuencias. El proceso considerar consecuencias implica mirar hacia el futuro
para prever los resultados de una acción o plan. Como se acaba de mencionar,
existen consecuencias a corto plazo que se presenta a poco tiempo de ocurrir un
hecho, y consecuencias a más largo plazo las cuales se presentaran más tarde.
Podemos pensar en las consecuencias de algo que está ocurriendo, de algo que
podría ocurrir en un futuro, o de algo que ocurrió en el pasado.
Ejemplo:
-Las consecuencias que tiene una lectura que acabo de leer.
-las consecuencias que tendría si llegaría a cambiar de novia.
-las consecuencias de haberme comido unos tacos Mexicanos.

6. Considerar alternativas
La operación de pensamiento o proceso considerar alternativas nos permite
identificar posibles explicaciones de un hecho o situación, y nos ayuda a encontrar
posibles cursos de acción o posibles opciones al hacer una selección o una
escogencia.
El proceso considerar alternativas consiste en tratar de encontrar
Deliberadamente posibles soluciones, explicaciones o cursos de acción de un
hecho o situación.
Ejemplo:
El equipo de bádminton campeón de la temporada anterior ha perdido 17 de los 19
encuentros en esta temporada. ¿Cuáles podrían ser las alternativas para explicar
este hecho?
-Falta de entrega - Falta de profesionalismo
- No apoyo de su gente - Problemas familiares
- Falta de recursos - No están en su 100%

7. Definir objetivos
Definir Objetivos es identificar nuestros propósitos, intenciones o metas. Cuando
definimos un objetivo estamos mirando al futuro y fijando un rumbo para actuar.
Se sabe por experiencia, que mirar hacia el futuro no es una conducta natural en
muchos Seres Humanos.
Ejemplo:
En una concesionaria hay un automóvil Hummer en venta y un multimillonario
desea comprarlo. ¿Cuáles serán los objetivos de quien vende el automóvil, del
hombre que desea comprarlo, de los vecinos, y de los familiares del hombre.
Objetivo del vendedor:
Vender el automóvil Hummer.
Objetivo del hombre comprador:
Satisfacer sus gustos.
Objetivos de los vecinos:
Admirar y envidiar al automóvil Hummer.
Objetivo de los familiares del hombre:
Que se los preste un ratito para ir a pasear.

8. Considerar otros puntos de vista
Esta es una operación de pensamiento que invita a pensar en los Puntos de vista
de los diferentes actores en una situación o hecho. El proceso “Considerar otros
puntos de vista” nos invita a tomar en cuenta la opción y el sentir de los demás, y
al pensar que no estamos solos, que lo que hacemos de alguna manera afecta a
otras personas.
Ejemplo:
En un local de ropa hay un smoking en venta y un Abogado desea comprarla.
¿Cuáles serán los puntos de vista de quien vende el Smoking, del Abogado que
desea comprarlo y de un vecino?
-¿Cuál sería el punto de vista del Abogado que desea comprar el smoking?
Que sea de buena calidad y este a un precio que este a su alcance.
-¿Cual seria el punto de vista del vendedor?
Venderle al Abogado todos los smokings posibles.
-¿Cuál sería el punto de vista del vecino?
Que el Abogado se sabe vestir bien.

9. Considerar prioridades
Es el proceso que nos permite seleccionar de un grupo de opciones las más
importantes, o las que más se ajustan a un cierto criterio que está definido de
antemano.
Para seleccionar lo más importante, o sea las prioridades, se requieren saber la
razón que nos lleva a esa selección y no a otra; esto es, se requiere tener un
criterio de selección o de prioridad.
Ejemplo:
-Lo más urgente. -Lo más necesario.
-Lo más conveniente. - Lo que más me gusta.
-Lo que más se desea lograr. - Lo que primero se hace.
-Lo más difícil. - Lo más Fácil.

10. Planificación
Los procesos de Planificación son procesos de contracción de ideas porque nos
lleva a focalizarnos, a generar un producto concreto después de haber explorado la
situación planteada. Por esta razón en la aplicación de estos procesos debemos
aplicar varios procesos previos que nos llevan a explotar la situación y terminamos
con un proceso de contracción con el cual concretamos el tipo de productos que
estamos buscando generar con el proceso aplicado.
Ejemplo:
En la región norte de Colombia ocurrió un tsunami de gran altura. Por tal motivo,
hay que planificar una estrategia para ayudar a los habitantes de la zona afectada.
-¿Qué hacemos en primer lugar?
Ayudar a los damnificados.
Por ejemplo el objetivo podría ser elaborar un plan para ayudar las ciudades
afectadas.
-¿Qué hacemos ahora?
Podríamos pensar en las consecuencias:
-Enfermedades -Muertos
-Heridos -Desaparecidos
-Desmayados -Bacterias
-Estropeados -Escombros

11. -¿Que debemos hacer a continuación?
Podríamos considerar las variables para entender la situación:
-Número de afectados. - Número de muertos.
-Número de heridos. - Numero de desmayado.
Número de damnificados -Número de enfermedades
-Número de desaparecidos. -Cantidad de escombros.
-¿Qué haríamos a continuación? ¿Cuáles serían las variables
-Podríamos pensar en las variables prioritarias?
Prioritarias a conseguir.
Tendríamos que ayudar a los heridos tratar de ayudar a los
Y localizar a los desaparecidos. Damnificados.
-¿Qué haríamos después?
Llevar a los damnificados al centro de salud más cercano.
-Podríamos considerar las alternativas, es decir, las posibles medidas a tomar.
¿Cuáles medidas surgieren?
-Aplicar medidas sanitarias. - Dar los primeros auxilios.
-Acordonar el sector siniestrado. - aplicar medidas de precaución.

12. -Entre estas alternativas, ¿Cuáles alternativas serian prioritarias?
Entre estas alternativas las prioritarias serian la de aplicar medidas sanitarias y dar
los primeros auxilios.
-¿Qué actividades propones para poner en práctica las medidas?
-Solicitud de apoyo de la comunidad - tener una idea clara ante cual
Afectada. Quier evento.
-Hacer simulacros -apoyo de los civiles presente.
Decisión
El proceso de decisión es complejo cuanto involucra varios procesos para su
ejecución. Tomando en cuenta que hay muchos tipos de situaciones de donde
podemos plantearnos tomar una decisión, existen muchas formas de estructurar la
secuencia de pasos para determinar la decisión.
Ejemplo:
El estudiante de Ingeniería en Marketing del curso de Nivelación de la Universidad
Técnica de Machala Edinson Parra ha tomado la decisión de seguir la carrera de
ingeniería en Marketing y se ha propuesto a pasar el curso de nivelación y poner
todo su empeño para ser algún día un gran profesional y aportar a la sociedad y al
País.