Si un profesor de la UNAE falta a su trabajo por tres días, podría tener las siguientes consecuencias:
A corto plazo, sus compañeros y jefes podrían pensar mal de él y su sueldo podría verse afectado.
A largo plazo, cuando tenga que revisar aumentos salariales o renovar su contrato, sus jefes podrían no confiar en él.
Es importante considerar las consecuencias antes de tomar acciones para estar preparado para los posibles resultados.
SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN
NIVELACIÓN GENERAL
Desarrollo del Pensamiento Tomo 3
Parte 1: Solución de Problemas
Parte 2: Creatividad
Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D
Procesos Básicos de Pensamiento
Sánches Amestoy, A. (2012). Desarrollo de Pensamiento Tomo 1: Organización del Pensamiento. Quito: Senescyt.
Material Didáctico
Libro base: Desarrollo de Pensamiento Tomo 1 - Organización del Pensamiento de Alfredo Sánchez Amestoy
Recopilación y Diseño: Ing. Pablo Flores Cabrera MgSc.
Nivelación Emblemática - Universidad y Buen Vivir - Unidad 3 - Procesos de Ex...Pablo Flores Cabrera
Unversidad Nacional de Eduación
Nivelación Emblemática
Módulo: Universidad y Buen Vivir Unidad 3
Desarrollo de Pensamiento Procesos de Expansión y contracción
Azogues - Ecuador
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
1. Considerar Consecuencias
¿Cuáles serán las consecuencias si un profesor de la
UNAE deja de ir a su trabajo por tres días?
¿Qué ocurriría inmediatamente? ¿Qué pensarían sus compañeros? ¿Qué
pensarían sus jefes y/o coordinador? ¿Qué pasaría con su sueldo?
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¿Qué ocurriría a largo plazo? ¿Qué pasaría cuando tenga que revisar los
aumentos salariales o con la renovación de contrato? ¿ El jefe coordinador
confiaría en el docente?
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¿Porqué será importante pensar en las consecuencias antes de realizar
alguna acción?
2. Considerar Consecuencias
Considerar
consecuencias
Consecuencias de algo
que está ocurriendo
(Ej: Consecuencias de
entender algo que
estoy leyendo)
Consecuencias de algo
que podría ocurrir (Ej:
Consecuencias de que
tendría si dentro de un
año me mudo de
ciudad)
Consecuencias de algo
del pasado (Ej: Las
consecuencias de la
guerra del 95)
Considerar consecuencias implica mirar hacia el futuro para
prever los resultados de una acción o plan. Nos pone alerta de
lo que se nos viene para bien o para mal
3. Práctica # 7
¿Cuáles serían las consecuencias a corto y largo plazo si
una persona decide ir al juego de fútbol en lugar de
estudiar para el examen de psicología?
¿Cuáles serían las consecuencias a corto plazo?
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¿Cuáles serían las consecuencias a largo plazo?
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¿En éste caso que les puede suceder a las personas que piensan en las
consecuencias y a las personas que no?
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4. Deber # 4
¿Cuáles serían las consecuencias a corto y largo plazo si
se explota los recursos petroleros de los campos del
Yasuní?
¿Cuáles serían las consecuencias a corto plazo?
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¿Cuáles serían las consecuencias a largo plazo?
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¿Cuáles son las consecuencias de haber firmado el tratado
de paz con el Perú en el año de 1998?
¿Cuáles serían las consecuencias a corto plazo?
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¿Cuáles serían las consecuencias a largo plazo?
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5. ¿El Proceso de
Pensamiento de
Considerar
Consecuencias es un
proceso de Expansión o
un proceso de
Contracción de Ideas?
Pregunta Clave
6. Pues bien: Si dijiste que son
Procesos de EXPANSIÓN, estás en
lo CORRECTO!!!
Recuerda que generaste muchas ideas, consecuencias
específicamente, a corto y a largo plazo, por eso es de
EXPANSIÓN