La infancia y la adolescencia ocupan aproximadamente el 25% de la vida de una persona, pero tienen un gran impacto en el desarrollo del individuo. En la Región de Tarapacá, aproximadamente el 30% de la población, o 100.000 personas, están entre 0 y 19 años. Las problemáticas de salud mental más significativas en esta etapa incluyen trastornos disruptivos como el déficit atencional e hiperactividad, trastornos afectivos bipolares, conductuales y adicciones.
Situación del niño, niña y adolescentes delUladech
El documento resume la situación de los niños, niñas y adolescentes en el Perú. Señala que el 20.9% de la población peruana son adolescentes entre 10 a 19 años. Muchos enfrentan pobreza y carencia de servicios básicos. La educación primaria ha mejorado pero aún queda trabajo por hacer en educación secundaria y reducir el trabajo infantil y la desnutrición.
El documento analiza la desigualdad de género en el Perú. Señala que aunque la participación laboral femenina es alta, las mujeres reciben menores ingresos y tienen una mayor carga de trabajo doméstico. Esto se debe a que el Perú aún tiene una sociedad machista y conservadora. Otro factor es que solo el 30% de los altos directivos son mujeres. El estudio también muestra la importancia de criar a los hijos varones de una manera que promueva la igualdad de género.
Este documento presenta información sobre el panorama general de los jóvenes en Iberoamérica. Resume que la juventud emerge históricamente como un actor social definido entre los 15-24 años, aunque algunos países amplían este rango hasta los 29 años. Explica las tensiones y paradojas que enfrentan los jóvenes como mayor acceso a la educación pero menos al empleo. También describe brevemente la dinámica sociodemográfica juvenil, su relación con la familia, la pobreza juvenil, y temas de salud y sexualidad
Nota conceptual foro regional de juventud 2014Mario Naranjo
Este documento describe la situación de los adolescentes y jóvenes en América Latina y el Caribe. Señala que el 24,5% de la población de la región son jóvenes, muchos de los cuales enfrentan problemas como pobreza, desempleo, acceso limitado a la educación y la salud, embarazos no planificados, VIH/SIDA y consumo de drogas y alcohol. El documento también destaca que los jóvenes están insatisfechos con su falta de representación en los procesos políticos formales y buscan
Este documento presenta información sobre la juventud chilena en tres oraciones: Define la juventud como el periodo entre los 15 y 25 años, presenta datos demográficos sobre la población joven en Chile como que representan el 24,6% de la población y ha habido una disminución en la tasa de fecundidad juvenil, y describe algunas características de la participación política de los jóvenes chilenos como que muchos no están inscritos para votar y sienten que los partidos políticos no los representan.
El documento describe la situación de los niños, niñas y adolescentes en Perú. Algunos puntos clave son:
- Cerca del 21% de la población peruana son adolescentes entre 10-19 años.
- Los niños enfrentan desnutrición, anemia y problemas de acceso a agua potable y saneamiento básico.
- La tasa de trabajo infantil es alta, especialmente en zonas rurales, lo que impacta negativamente la escolarización.
El documento describe las tendencias demográficas de Colombia, incluyendo la disminución de la población infantil y juvenil y el envejecimiento de la población total. También analiza factores de salud como las tasas de mortalidad infantil y sus principales causas, así como factores sociales que afectan la protección de los niños. Finalmente, aborda temas de identidad, roles de género, teorías del desarrollo de la personalidad y la influencia de la cultura en la sexualidad.
Jóvenes que ni estudian ni trabajan suman más de 1 millón 30 mil en el Perúconsultoriacetpros
Más de un millón 30 mil jóvenes peruanos ni trabajan ni estudian, y representan el 19.9% de la población que se encuentra entre los 15 y 24 años, informó el Instituto de Economía y Desarrollo Empresarial (IEDEP) de la Cámara de Comercio de Lima.
Situación del niño, niña y adolescentes delUladech
El documento resume la situación de los niños, niñas y adolescentes en el Perú. Señala que el 20.9% de la población peruana son adolescentes entre 10 a 19 años. Muchos enfrentan pobreza y carencia de servicios básicos. La educación primaria ha mejorado pero aún queda trabajo por hacer en educación secundaria y reducir el trabajo infantil y la desnutrición.
El documento analiza la desigualdad de género en el Perú. Señala que aunque la participación laboral femenina es alta, las mujeres reciben menores ingresos y tienen una mayor carga de trabajo doméstico. Esto se debe a que el Perú aún tiene una sociedad machista y conservadora. Otro factor es que solo el 30% de los altos directivos son mujeres. El estudio también muestra la importancia de criar a los hijos varones de una manera que promueva la igualdad de género.
Este documento presenta información sobre el panorama general de los jóvenes en Iberoamérica. Resume que la juventud emerge históricamente como un actor social definido entre los 15-24 años, aunque algunos países amplían este rango hasta los 29 años. Explica las tensiones y paradojas que enfrentan los jóvenes como mayor acceso a la educación pero menos al empleo. También describe brevemente la dinámica sociodemográfica juvenil, su relación con la familia, la pobreza juvenil, y temas de salud y sexualidad
Nota conceptual foro regional de juventud 2014Mario Naranjo
Este documento describe la situación de los adolescentes y jóvenes en América Latina y el Caribe. Señala que el 24,5% de la población de la región son jóvenes, muchos de los cuales enfrentan problemas como pobreza, desempleo, acceso limitado a la educación y la salud, embarazos no planificados, VIH/SIDA y consumo de drogas y alcohol. El documento también destaca que los jóvenes están insatisfechos con su falta de representación en los procesos políticos formales y buscan
Este documento presenta información sobre la juventud chilena en tres oraciones: Define la juventud como el periodo entre los 15 y 25 años, presenta datos demográficos sobre la población joven en Chile como que representan el 24,6% de la población y ha habido una disminución en la tasa de fecundidad juvenil, y describe algunas características de la participación política de los jóvenes chilenos como que muchos no están inscritos para votar y sienten que los partidos políticos no los representan.
El documento describe la situación de los niños, niñas y adolescentes en Perú. Algunos puntos clave son:
- Cerca del 21% de la población peruana son adolescentes entre 10-19 años.
- Los niños enfrentan desnutrición, anemia y problemas de acceso a agua potable y saneamiento básico.
- La tasa de trabajo infantil es alta, especialmente en zonas rurales, lo que impacta negativamente la escolarización.
El documento describe las tendencias demográficas de Colombia, incluyendo la disminución de la población infantil y juvenil y el envejecimiento de la población total. También analiza factores de salud como las tasas de mortalidad infantil y sus principales causas, así como factores sociales que afectan la protección de los niños. Finalmente, aborda temas de identidad, roles de género, teorías del desarrollo de la personalidad y la influencia de la cultura en la sexualidad.
Jóvenes que ni estudian ni trabajan suman más de 1 millón 30 mil en el Perúconsultoriacetpros
Más de un millón 30 mil jóvenes peruanos ni trabajan ni estudian, y representan el 19.9% de la población que se encuentra entre los 15 y 24 años, informó el Instituto de Economía y Desarrollo Empresarial (IEDEP) de la Cámara de Comercio de Lima.
Este documento describe las características generales del sistema de salud en Paraguay. Resume que Paraguay tiene una población de alrededor de 5 millones de habitantes, con altos niveles de pobreza y desigualdad social. También tiene deficiencias en vivienda, educación y acceso a servicios básicos como agua potable y saneamiento, especialmente en áreas rurales. El documento proporciona estadísticas demográficas e información sobre la economía y organización política de Paraguay.
Con el objeto de cumplimentar con los requisitos planteados en el Trabajo no presencial de la Cátedra de Epidemiología y Demografía se realizó una búsqueda de los indicadores demográficos, socioeconómicos, de mortalidad y servicios de Chile y Paraguay ya que son dos de los que presentan posiciones extremas (favorable y desfavorable), tal cual lo solicitado en la consigna de trabajo.
Este documento resume indicadores de salud y educación en Guatemala entre 2010-2011. Reporta que la población económicamente activa en Guatemala aumentó de 4.2 millones en 2000 a 9.5 millones en 2011. También describe reducciones en la mortalidad infantil y materna, aunque las tasas siguen siendo altas, especialmente entre las poblaciones indígenas y rurales. El documento concluye que el estado de Guatemala necesita continuar invirtiendo en infraestructura, educación, salud y vivienda para mejorar los resultados sociales y romper el cí
El documento presenta un perfil de la exclusión educativa en la Argentina al año 2012, mostrando disparidades entre las diferentes jurisdicciones. Analiza las dimensiones de la exclusión en los niveles inicial, primario y secundario, incluyendo tasas de asistencia, repitencia, sobreedad y abandono. Muestra que entre los 5 y 13 años la asistencia está casi universalizada, pero cae a partir de los 14 años. En el nivel inicial, algunas provincias tienen una gran cantidad de niños fuera de la escuela, mientras que Buenos Aires, CABA y Tierra del
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: En el marco del curso de Formación de Brigada de Seguridad frente al Riesgo Social, impartido en la Plataforma del Sistema Digital para el Aprendizaje PERÚEDUCA, se publica la presente Lectura 03“Características de los niños, niñas y adolescentes que trabajan”
Fuente: Boletín Perú: Perfil del trabajo infantil al 2013 - Instituto Nacional de Estadística e Informática INEI
Este documento describe el Índice de Infancia, un indicador desarrollado por Mideplan y Unicef para medir las condiciones de desarrollo de niños y adolescentes en Chile. El índice mide cuatro dimensiones: salud, educación, habitabilidad e ingresos. Proporciona valores entre 0 y 1 para cada comuna, permitiendo comparar las condiciones de vida infantil a nivel territorial. El promedio nacional es de 0.62. El índice busca identificar áreas con mayores déficits para mejorar la asignación de recursos y
El documento presenta un estudio realizado con el objetivo de determinar el nivel de conocimientos en salud sexual y reproductiva de los adolescentes de la academia Nobel de la provincia de Huancayo, Perú en el año 2008. Se utilizó una encuesta para medir el conocimiento de 45 adolescentes entre 10 y 19 años en dimensiones como sexualidad, planificación familiar e infecciones de transmisión sexual. Los resultados muestran que el nivel de conocimientos en salud sexual y reproductiva en los adolescentes es mayormente regular a nivel general como en sus diferentes dimensiones.
El documento presenta estadísticas sobre la situación de las mujeres peruanas. Muestra que el 50.3% de la población peruana son mujeres, con el 70% viviendo en áreas urbanas. El 57% de la población femenina es joven. Las mujeres enfrentan altos niveles de analfabetismo, embarazos adolescentes y mortalidad materna, así como desigualdades en el empleo y la participación política.
El documento describe la historia de la salud pediátrica en Chile. La tasa de mortalidad infantil se ha reducido drásticamente en los últimos 30 años, pasando de 342 por mil nacidos vivos en 1900 a 7,8 por mil actualmente, gracias a los controles de enfermedades diarreicas, desnutrición, neumonías y enfermedades transmisibles. Además, analiza los cambios demográficos en Chile como la reducción de la natalidad y las principales causas de muerte en niños.
En América Latina, aproximadamente 30 millones de jóvenes, el 22% del total, no estudian ni trabajan remuneradamente, según la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL). La mayoría de estos jóvenes, especialmente las mujeres, se dedican a tareas domésticas y de cuidado. La CEPAL también encontró que cuatro de cada 10 jóvenes entre 20 y 24 años no han completado la educación secundaria y sus tasas de desempleo son dos a tres veces mayores que las de la p
Las enfermedades mas comunes de los jovenessamirword
El documento resume las principales enfermedades que afectan a los adolescentes a nivel mundial, incluyendo embarazos precoces, VIH, enfermedades infecciosas, problemas de salud mental, violencia, consumo de alcohol y drogas, traumatismos, malnutrición y obesidad. Explica los factores de riesgo para cada enfermedad y las medidas que se pueden tomar para promover la salud de los adolescentes.
La tasa de natalidad mide el número de nacimientos por cada 1,000 personas en un año y es una medida de la fecundidad. Las tasas varían entre países y regiones debido a factores económicos, sociales, biológicos e ideológicos. Generalmente, los países en desarrollo tienen tasas más altas que los países industrializados.
Marco rector pedagógico para la educación integral de la sexualidadDigna Perez
Este documento presenta el Marco Rector Pedagógico para la Educación Integral de la Sexualidad en Paraguay. Resume el contexto nacional, incluyendo datos demográficos y de salud sexual y reproductiva. Explica que la educación sexual es necesaria debido a altas tasas de embarazo adolescente, VIH y otras ITS. Luego describe los antecedentes legales que justifican la educación sexual integral. Finalmente, presenta el marco conceptual y objetivos del programa de educación sexual, así como su implementación e impacto esperado.
El documento evalúa la calidad de vida en Chile, Australia y Grecia utilizando tres indicadores: expectativa de vida, ingreso per cápita y porcentaje de analfabetismo. Presenta tablas con datos sobre estos indicadores para los tres países. Si bien estos números ayudan a comparar la situación entre países, la calidad de vida es un concepto complejo que requiere más que estadísticas para ser evaluado adecuadamente.
Intercambio de experiencias internacionales: Modelo servicios amigables adole...Ministerio Autonomías
La presentación fue realizada durante el Foro Internacional "Prevención del embarazo en la adolescencia desde nuestras autonomías" realizado el 18 y 19 de julio en La Paz, Bolivia, y auspiciado por el Ministerio de Autonomías el UNFPA.
Políticas públicas humanistas un reto generacionalMargarita Fisher
Este documento discute los principales retos que enfrentan los jóvenes en México, incluyendo problemas educativos, de empleo, salud y seguridad. Argumenta que se necesitan políticas públicas humanistas que promuevan la inclusión social, la creatividad de los jóvenes y les permitan desarrollar un proyecto de vida con responsabilidad social.
Contexto demográfico cultural economica y educativateles
Este documento analiza el contexto demográfico, cultural, económico y educativo de México. Señala que aunque la matrícula preescolar ha aumentado, la primaria ha decrecido debido a una menor tasa de crecimiento demográfico. La secundaria sigue creciendo. Las entidades con menor desarrollo como Guerrero, Chiapas y Oaxaca tienen una mayor proporción de población en edad escolar. Además, la población indígena se concentra principalmente en Oaxaca, Chiapas, Veracru
El presente documento constituye una síntesis del estudio denominado “Juventudes Rurales de Guatemala: Tendencias y Realidades”, realizado en el marco del Programa Regional Juventud Rural Emprendedora de la Corporación PROCASUR, apoyado por el Fondo Internacional de Desarrollo Agrícola (FIDA).
Este último es parte de una serie de estudios de caracterización sociodemográfica de las juventudes rurales en siete países de América Latina y el Caribe: Brasil, Colombia, El Salvador, Guatemala, Nicaragua, Perú y República Dominicana.
El objetivo de esta serie de estudios es aportar información actualizada sobre las principales características demográficas y sociodemográficas de las juventudes rurales de la región, tanto a nivel nacional como municipal o distrital, a modo de servir como insumo para las operaciones del FIDA, así como otros organismos involucrados en diseñar e implementar acciones orientadas a mejorar las condiciones de vida los y las jóvenes rurales y apoyar sus propias estrategias de desarrollo.
Para realizar estos diagnósticos se ha utilizado como fuente principal los dos últimos censos de población de cada país, así como otras informaciones estadísticas actualizadas disponibles, que permiten realizar estimaciones con la representatividad y desagregación requerida.
El Programa Juventud Rural Emprendedora tiene por objeto contribuir a la reducción de pobreza de la juventud rural de América Latina mediante la mejora de la capacidad de las operaciones financiadas por el FIDA para aumentar el acceso de los jóvenes rurales a iniciativas de desarrollo rural que sean relevantes para sus estrategias de vida. Con este fin, un objetivo esencial del Programa es mejorar el conocimiento sobre las juventudes rurales y sus estrategias de vida, aportando conocimientos actualizados y específicos de acuerdo a su contexto territorial que permita generar estrategias más acordes a sus realidades.
Este manual para padres de adolescentes ofrece información sobre conductas de riesgo comunes en la adolescencia como el consumo de drogas y alcohol, comportamientos sexuales peligrosos y conducción temeraria. También proporciona consejos sobre la comunicación efectiva, la resolución de conflictos y el establecimiento de normas familiares para prevenir estas conductas. El manual destaca el papel fundamental de los padres en la educación de los hijos y en crear un ambiente familiar saludable.
representación del trabajo de investigación que realizamos cumpliendo cada uno de los pasos que nos pedían para realizarlo ahí están las pruebas como son las fotografías están anexadas
Este documento describe las características generales del sistema de salud en Paraguay. Resume que Paraguay tiene una población de alrededor de 5 millones de habitantes, con altos niveles de pobreza y desigualdad social. También tiene deficiencias en vivienda, educación y acceso a servicios básicos como agua potable y saneamiento, especialmente en áreas rurales. El documento proporciona estadísticas demográficas e información sobre la economía y organización política de Paraguay.
Con el objeto de cumplimentar con los requisitos planteados en el Trabajo no presencial de la Cátedra de Epidemiología y Demografía se realizó una búsqueda de los indicadores demográficos, socioeconómicos, de mortalidad y servicios de Chile y Paraguay ya que son dos de los que presentan posiciones extremas (favorable y desfavorable), tal cual lo solicitado en la consigna de trabajo.
Este documento resume indicadores de salud y educación en Guatemala entre 2010-2011. Reporta que la población económicamente activa en Guatemala aumentó de 4.2 millones en 2000 a 9.5 millones en 2011. También describe reducciones en la mortalidad infantil y materna, aunque las tasas siguen siendo altas, especialmente entre las poblaciones indígenas y rurales. El documento concluye que el estado de Guatemala necesita continuar invirtiendo en infraestructura, educación, salud y vivienda para mejorar los resultados sociales y romper el cí
El documento presenta un perfil de la exclusión educativa en la Argentina al año 2012, mostrando disparidades entre las diferentes jurisdicciones. Analiza las dimensiones de la exclusión en los niveles inicial, primario y secundario, incluyendo tasas de asistencia, repitencia, sobreedad y abandono. Muestra que entre los 5 y 13 años la asistencia está casi universalizada, pero cae a partir de los 14 años. En el nivel inicial, algunas provincias tienen una gran cantidad de niños fuera de la escuela, mientras que Buenos Aires, CABA y Tierra del
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: En el marco del curso de Formación de Brigada de Seguridad frente al Riesgo Social, impartido en la Plataforma del Sistema Digital para el Aprendizaje PERÚEDUCA, se publica la presente Lectura 03“Características de los niños, niñas y adolescentes que trabajan”
Fuente: Boletín Perú: Perfil del trabajo infantil al 2013 - Instituto Nacional de Estadística e Informática INEI
Este documento describe el Índice de Infancia, un indicador desarrollado por Mideplan y Unicef para medir las condiciones de desarrollo de niños y adolescentes en Chile. El índice mide cuatro dimensiones: salud, educación, habitabilidad e ingresos. Proporciona valores entre 0 y 1 para cada comuna, permitiendo comparar las condiciones de vida infantil a nivel territorial. El promedio nacional es de 0.62. El índice busca identificar áreas con mayores déficits para mejorar la asignación de recursos y
El documento presenta un estudio realizado con el objetivo de determinar el nivel de conocimientos en salud sexual y reproductiva de los adolescentes de la academia Nobel de la provincia de Huancayo, Perú en el año 2008. Se utilizó una encuesta para medir el conocimiento de 45 adolescentes entre 10 y 19 años en dimensiones como sexualidad, planificación familiar e infecciones de transmisión sexual. Los resultados muestran que el nivel de conocimientos en salud sexual y reproductiva en los adolescentes es mayormente regular a nivel general como en sus diferentes dimensiones.
El documento presenta estadísticas sobre la situación de las mujeres peruanas. Muestra que el 50.3% de la población peruana son mujeres, con el 70% viviendo en áreas urbanas. El 57% de la población femenina es joven. Las mujeres enfrentan altos niveles de analfabetismo, embarazos adolescentes y mortalidad materna, así como desigualdades en el empleo y la participación política.
El documento describe la historia de la salud pediátrica en Chile. La tasa de mortalidad infantil se ha reducido drásticamente en los últimos 30 años, pasando de 342 por mil nacidos vivos en 1900 a 7,8 por mil actualmente, gracias a los controles de enfermedades diarreicas, desnutrición, neumonías y enfermedades transmisibles. Además, analiza los cambios demográficos en Chile como la reducción de la natalidad y las principales causas de muerte en niños.
En América Latina, aproximadamente 30 millones de jóvenes, el 22% del total, no estudian ni trabajan remuneradamente, según la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL). La mayoría de estos jóvenes, especialmente las mujeres, se dedican a tareas domésticas y de cuidado. La CEPAL también encontró que cuatro de cada 10 jóvenes entre 20 y 24 años no han completado la educación secundaria y sus tasas de desempleo son dos a tres veces mayores que las de la p
Las enfermedades mas comunes de los jovenessamirword
El documento resume las principales enfermedades que afectan a los adolescentes a nivel mundial, incluyendo embarazos precoces, VIH, enfermedades infecciosas, problemas de salud mental, violencia, consumo de alcohol y drogas, traumatismos, malnutrición y obesidad. Explica los factores de riesgo para cada enfermedad y las medidas que se pueden tomar para promover la salud de los adolescentes.
La tasa de natalidad mide el número de nacimientos por cada 1,000 personas en un año y es una medida de la fecundidad. Las tasas varían entre países y regiones debido a factores económicos, sociales, biológicos e ideológicos. Generalmente, los países en desarrollo tienen tasas más altas que los países industrializados.
Marco rector pedagógico para la educación integral de la sexualidadDigna Perez
Este documento presenta el Marco Rector Pedagógico para la Educación Integral de la Sexualidad en Paraguay. Resume el contexto nacional, incluyendo datos demográficos y de salud sexual y reproductiva. Explica que la educación sexual es necesaria debido a altas tasas de embarazo adolescente, VIH y otras ITS. Luego describe los antecedentes legales que justifican la educación sexual integral. Finalmente, presenta el marco conceptual y objetivos del programa de educación sexual, así como su implementación e impacto esperado.
El documento evalúa la calidad de vida en Chile, Australia y Grecia utilizando tres indicadores: expectativa de vida, ingreso per cápita y porcentaje de analfabetismo. Presenta tablas con datos sobre estos indicadores para los tres países. Si bien estos números ayudan a comparar la situación entre países, la calidad de vida es un concepto complejo que requiere más que estadísticas para ser evaluado adecuadamente.
Intercambio de experiencias internacionales: Modelo servicios amigables adole...Ministerio Autonomías
La presentación fue realizada durante el Foro Internacional "Prevención del embarazo en la adolescencia desde nuestras autonomías" realizado el 18 y 19 de julio en La Paz, Bolivia, y auspiciado por el Ministerio de Autonomías el UNFPA.
Políticas públicas humanistas un reto generacionalMargarita Fisher
Este documento discute los principales retos que enfrentan los jóvenes en México, incluyendo problemas educativos, de empleo, salud y seguridad. Argumenta que se necesitan políticas públicas humanistas que promuevan la inclusión social, la creatividad de los jóvenes y les permitan desarrollar un proyecto de vida con responsabilidad social.
Contexto demográfico cultural economica y educativateles
Este documento analiza el contexto demográfico, cultural, económico y educativo de México. Señala que aunque la matrícula preescolar ha aumentado, la primaria ha decrecido debido a una menor tasa de crecimiento demográfico. La secundaria sigue creciendo. Las entidades con menor desarrollo como Guerrero, Chiapas y Oaxaca tienen una mayor proporción de población en edad escolar. Además, la población indígena se concentra principalmente en Oaxaca, Chiapas, Veracru
El presente documento constituye una síntesis del estudio denominado “Juventudes Rurales de Guatemala: Tendencias y Realidades”, realizado en el marco del Programa Regional Juventud Rural Emprendedora de la Corporación PROCASUR, apoyado por el Fondo Internacional de Desarrollo Agrícola (FIDA).
Este último es parte de una serie de estudios de caracterización sociodemográfica de las juventudes rurales en siete países de América Latina y el Caribe: Brasil, Colombia, El Salvador, Guatemala, Nicaragua, Perú y República Dominicana.
El objetivo de esta serie de estudios es aportar información actualizada sobre las principales características demográficas y sociodemográficas de las juventudes rurales de la región, tanto a nivel nacional como municipal o distrital, a modo de servir como insumo para las operaciones del FIDA, así como otros organismos involucrados en diseñar e implementar acciones orientadas a mejorar las condiciones de vida los y las jóvenes rurales y apoyar sus propias estrategias de desarrollo.
Para realizar estos diagnósticos se ha utilizado como fuente principal los dos últimos censos de población de cada país, así como otras informaciones estadísticas actualizadas disponibles, que permiten realizar estimaciones con la representatividad y desagregación requerida.
El Programa Juventud Rural Emprendedora tiene por objeto contribuir a la reducción de pobreza de la juventud rural de América Latina mediante la mejora de la capacidad de las operaciones financiadas por el FIDA para aumentar el acceso de los jóvenes rurales a iniciativas de desarrollo rural que sean relevantes para sus estrategias de vida. Con este fin, un objetivo esencial del Programa es mejorar el conocimiento sobre las juventudes rurales y sus estrategias de vida, aportando conocimientos actualizados y específicos de acuerdo a su contexto territorial que permita generar estrategias más acordes a sus realidades.
Este manual para padres de adolescentes ofrece información sobre conductas de riesgo comunes en la adolescencia como el consumo de drogas y alcohol, comportamientos sexuales peligrosos y conducción temeraria. También proporciona consejos sobre la comunicación efectiva, la resolución de conflictos y el establecimiento de normas familiares para prevenir estas conductas. El manual destaca el papel fundamental de los padres en la educación de los hijos y en crear un ambiente familiar saludable.
representación del trabajo de investigación que realizamos cumpliendo cada uno de los pasos que nos pedían para realizarlo ahí están las pruebas como son las fotografías están anexadas
El documento expresa preocupación por diversos problemas que afectan la vida en Argentina, especialmente de los jóvenes, como embarazos adolescentes, consumo de drogas, suicidios y falta de oportunidades. También resalta la importancia de valores como la solidaridad, el respeto y la amistad para los jóvenes.
Este documento describe el Programa Nacional de Salud Integral de Adolescentes y Jóvenes en Chile. El programa busca mejorar los sistemas y servicios de salud integrales para atender las necesidades de salud de adolescentes entre 10 y 19 años, así como jóvenes entre 20 y 24 años. El programa ofrece servicios de promoción, prevención y tratamiento de salud en áreas como salud sexual y reproductiva, salud mental, nutrición y enfermedades crónicas.
Este documento describe los factores que influyen en las enfermedades sociales en adolescentes en Arequipa, Perú. Presenta estadísticas sobre la población adolescente en Arequipa y los problemas de salud que enfrentan como el consumo de alcohol, tabaco y drogas. Explica que factores personales, familiares y del entorno como la pobreza, violencia familiar y bajo rendimiento escolar pueden contribuir a estas enfermedades. El objetivo de la investigación es identificar los factores más influyentes para prevenir problemas en los adolescentes de
El documento resume la situación de salud de los adolescentes en Perú. Algunos hallazgos clave son: 1) el seguro de salud cubre a más adolescentes que jóvenes, especialmente en zonas rurales debido al SIS; 2) factores de riesgo incluyen el consumo de alcohol, mayor en hombres, y sobrepeso/obesidad, más altos en áreas urbanas; 3) la pandemia afectó la salud mental y el acceso a servicios sexuales y reproductivos de los adolescentes.
El documento resume los hallazgos clave del informe Estado Mundial de la Infancia 2021 sobre la salud mental de los niños y adolescentes. En particular, destaca que 1) más del 13% de los adolescentes padecen trastornos mentales, 2) la salud mental sigue estigmatizada y es crucial para el desarrollo de los niños, y 3) se necesitan mayores esfuerzos para promover, proteger y cuidar la salud mental infantil.
1) El documento describe la situación de la salud sexual y reproductiva de los adolescentes en el asentamiento humano de Tacalá, distrito de Castilla en Piura, Perú. 2) Se plantea investigar la relación entre el conocimiento sobre salud sexual y las conductas sexuales de riesgo en los adolescentes de la zona. 3) Los resultados de la investigación mostraron que la mayoría de adolescentes tenían conocimiento sobre salud sexual pero no se encontró una relación estadísticamente significativa entre el conocimiento y las conductas sexuales.
Este documento trata sobre los conocimientos y actitudes sobre la sexualidad en adolescentes de 15 a 16 años en la Unidad Educativa "Santo Domingo de los Colorados". Presenta información sobre la justificación, objetivos y marco teórico relacionado con conceptos como sexualidad, educación sexual. También plantea preguntas sobre métodos anticonceptivos, tratamientos para enfermedades de transmisión sexual y formas de prevención.
Situación del niño, niña y adolescentes delUladech
El documento resume la situación de los niños, niñas y adolescentes en el Perú. Señala que el 20.9% de la población peruana son adolescentes entre 10 a 19 años. Muchos enfrentan pobreza y carencia de servicios básicos. La educación primaria ha mejorado pero aún queda trabajo por hacer en cobertura y rendimiento escolar. El trabajo infantil y la desnutrición también afectan a muchos niños y jóvenes peruanos.
El documento describe la situación de los adolescentes en el Perú. Más de la tercera parte de la población peruana son adolescentes, muchos de los cuales viven en condiciones de pobreza. El Ministerio de Salud ha implementado un modelo de atención integral de salud para los adolescentes con énfasis en la promoción y prevención. El modelo busca satisfacer las necesidades de desarrollo y salud de los adolescentes a nivel personal, familiar y social.
El documento describe la etapa de la adolescencia, un período entre la infancia y la edad adulta caracterizado por profundos cambios biológicos, psicológicos y sociales. Explica que la adolescencia conlleva mayores riesgos para la salud mental y física debido a factores como el desarrollo cerebral incompleto, la experimentación y la influencia del entorno. Sin embargo, también es posible prevenir problemas mediante el fortalecimiento de factores protectores como las relaciones positivas y la educación sobre estilos de vida saludables.
El documento describe la adolescencia como una etapa entre la infancia y la edad adulta caracterizada por profundos cambios biológicos, psicológicos y sociales. Explica que durante este período el cerebro continúa desarrollándose y madurando, especialmente las zonas relacionadas con la regulación emocional. También destaca factores de riesgo como el uso de sustancias y las redes sociales, así como factores protectores como el apego familiar. Concluye resaltando la importancia de una atención integral al adolescente que aborde todos
El documento trata sobre un proyecto de aula para crear conciencia sobre el embarazo en las adolescentes de la parroquia Centro Histórico de Quito. Se explica que el embarazo adolescente es un problema de salud pública que afecta el desarrollo socioeconómico del país. El proyecto busca informar a los adolescentes sobre los riesgos de una vida sexual irresponsable y promover el uso de métodos anticonceptivos a través de charlas, trípticos y una página de Facebook. Se presentan datos demográ
Este documento describe la realidad de los adolescentes peruanos. Explica que la adolescencia es un período de cambios físicos, psicológicos y sociales entre los 10-19 años. Muchos adolescentes peruanos viven en pobreza y tienen acceso limitado a educación. Ellos enfrentan riesgos de salud como embarazos tempranos, accidentes, suicidios y violencia. Factores como la falta de apoyo familiar, abandono escolar y conductas de riesgo como el consumo de tabaco, alcohol y drogas contribuyen a estos problemas.
La Política Nacional Multisectorial para las Niñas, Niños y Adolescentes al 2030 (PNMNNA) tiene como objetivo principal abordar el problema público del limitado ejercicio de los derechos de las niñas, niños y adolescentes en el Perú. La PNMNNA involucra a 12 ministerios y cuenta con 5 objetivos, 22 lineamientos y 47 servicios. El documento analiza los aportes y críticas de la PNMNNA, señalando que identifica correctamente el problema a través de evidencias como la anemia infantil, deserción escol
Este documento presenta el Programa de Atención Integral al Escolar Adolescente en La Paz, Bolivia. El programa tiene como misión garantizar los derechos a la salud integral de los adolescentes de forma intersectorial y sin exclusión. Su objetivo general es mejorar la salud integral de la población adolescente a través de atención diferenciada y respetando sus derechos. Analiza problemas de salud comunes como embarazos tempranos, ITS, violencia y salud mental.
Embarazo adolescente en Argentina. Agosto de 2016UNICEF Argentina
El documento resume el marco de trabajo de UNICEF Argentina para la salud y bienestar de niños, niñas y adolescentes. Se enfoca en reducir las brechas territoriales y económicas para el acceso universal a la salud, controlar enfermedades, y promover estilos de vida saludables. También describe datos demográficos sobre la población adolescente en Argentina y tasas de embarazo adolescente, con un enfoque en las poblaciones más vulnerables.
Alerta embarazo en adolescentes y niñas en el Perú.pdfYOSHUA27
El documento describe la situación del embarazo en adolescentes en el Perú, que ha aumentado a 13 de cada 100 adolescentes entre 15 y 19 años siendo madres o estando embarazadas. Identifica factores que contribuyen a este incremento como barreras culturales y geográficas, acceso limitado a educación y anticonceptivos, y mayor vulnerabilidad de niñas indígenas. Recomienda fortalecer la educación sexual integral, ampliar el acceso a salud reproductiva y combatir la discriminación para prevenir embarazos en la adolescencia.
Terapia cinematográfica (6) Películas para entender los trastornos del neurod...JavierGonzalezdeDios
Los trastornos del neurodesarrollo comprenden un grupo heterogéneo de trastornos crónicos que se manifiestan en períodos tempranos de la niñez y que, en conjunto, comparten una alteración en la adquisición de habilidades cognitivas, motoras, del lenguaje y/o sociales que impactan significativamente en el funcionamiento personal, social y académico. Tienen su origen en la primera infancia o durante el proceso de desarrollo y comprende a heterogéneos procesos englobados bajo esta etiqueta.
El Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales en su quinta edición (DSM-V) incluye dentro los trastornos del neurodesarrollo los siguientes siete grupos: Discapacidad intelectual, Trastornos de la comunicación, Trastorno del espectro del autismo (TEA), Trastorno de atención con hiperactividad (TDAH), Trastornos específico del aprendizaje, Trastornos motores y Trastornos de tics. Es importante tener en cuenta que en una misma persona puede manifestarse más de un trastorno del neurodesarrollo. Y, dentro de todos los trastornos del neurodesarrollo, el autismo adquiere una especial importancia, por lo que será considerado en el próximo capítulo de la serie “Terapia cinematográfica” de forma particular.
Y esta gran diversidad también la ha reflejado en la gran pantalla y en las historias “de cine” que el séptimo arte nos ha regalado. Y hoy proponemos un recordatorio de la amplia variedad y complejidad de los trastornos del neurodesarrollo en la infancia a través de 7 películas argumentales. Estas películas son, por orden cronológico de estreno:
- El milagro de Ana Sullivan (The Miracle Worker, Arthur Penn, 1962) 6, para valorar el milagro de la palabra, el milagro del lenguaje y de los sentidos.
- Forrest Gump (Robert Zemeckis, 1994) 7, para comprender el valor de la lucha por encontrar cuál es la meta de cada uno, una mezcla de destino y sueños propios.
- Estrellas en la Tierra (Taare Zameen Par, Aamir Khan, 2007) 8, para confirmar que cada niño y niña es especial, incluso con sus potenciales deficiencias psíquicas, físicas y/o sensoriales.
- El primero de la clase (Front of the Class, Peter Werner, 2008) 9, para demostrar el valor de la superación y como, a pesar de nuestras dificultades, somos merecedores de oportunidades.
- Cromosoma 5 (María Ripoll, 2013) 10, para entender la soledad del corredor de fondo ante los trastornos del neurodesarrollo.
- Gabrielle (Louise Archambault, 2013) 11, para intentar normalizar las relaciones afectivas y amorosas entre dos personas con enfermedades mentales y discapacidad.
- Línea de meta (Paola García Costas, 2014) 12, para interiorizar que la carrera de la vida es especialmente difícil para algunos.
Siete películas argumentales que el séptimo arte nos presenta con protagonistas afectos con diferentes trastornos del neurodesarrollo durante su infancia, adolescencia y juventud y que nos ayudan a comprender que cada persona es especial, diversa y con capacidades diferenciales que hay que respetar y potenciar.
Comunicació oral de les infermeres Maria Rodríguez i Elena Cossin, infermeres gestores de processos complexos de Digestiu de l'Hospital Municipal de Badalona, a les 34 Jornades Nacionals d'Infermeras Gestores, celebrades a Madrid del 5 al 7 de juny.
La atención al politraumatizado es un tema indispensable al momento de estar presente en un accidente que pueda tener traumas múltiples o politraumas que comprometan la vida.
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1. INFANCIA Y
ADOLESCENCIA EN
EL CICLO VITAL
CONSULTORIA MARZO 2011
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ALTO HOSPICIO
2. CICLO VITAL
• ¿Qué porcentaje de la vida ocupa la infancia y la
adolescencia?
• En números concretos, ¿cuántos niños y
adolescentes tenemos en la Región de
Tarapacá?
• ¿Que problemáticas mas significativas podemos
identificar desde el punto de vista de la Salud
Mental Infanto-Adolescente?
• ¿Cuál es la deuda que tenemos con la Salud
Mental de niños y adolescentes en Tarapacá?
3. ¿Qué porcentaje de la vida ocupa la
infancia y la adolescencia?
• Si la esperanza de vida de la población en
Chile es de 78,6 años, podríamos decir que
la niñez mas la adolescencia ocupa un 25%
de la vida de una persona.
• Pero el impacto en el restante 75% es muy
elevado: ¿de que manera?
4. ¿Qué porcentaje de la vida ocupa la
infancia y la adolescencia?
• Es el periodo de mayor vulnerabilidad social,
política, psicológica y biológica.
• Donde se definen las «grandes líneas de
acción» para un muy prolongado periodo de
la vida, y que según las circunstancias puede
serlo para toda la vida…
5. ¿Qué porcentaje de la vida ocupa la
infancia y la adolescencia?
• Se definen elementos que llevan a conformar
las características de los aspectos resilientes
y vulnerables de la personalidad.
• Se define el nivel de desarrollo biológico, que
le permitirá tener una base del acceso a los
otros niveles de comprensión de la realidad.
6. EN RESUMEN:
SE INTEGRA LA IDENTIDAD
DEL INDIVIDUO
7. ¿Qué porcentaje de la vida ocupa la
infancia y la adolescencia?
Es sabido que una gran parte de lo que ocurre
desde el momento mismo de nacer y durante
toda la infancia y adolescencia, predispone o
condiciona al individuo en lo que va a sucederle
en el resto de su ciclo vital (Freud, Bowlby,
Ainsworth, Fonagy, etc….)
8. En números concretos, ¿cuántos niños y adolescentes
tenemos en la Región de Tarapacá?
• En la Región de Tarapacá se planteaba al
2008 que éramos 300.301 habitantes.
• Aproximadamente el 30% de la población se
encuentra entre 0 y 19 años, lo cual nos
muestra que aproximadamente 100.000
niños y adolescentes viven en nuestra región.
(Estadísticas Vitales 2008, INE.)
9. En números concretos, ¿cuántos niños y adolescentes
tenemos en la Región de Tarapacá?
Somos junto con las Regiones de
Aisén y Atacama, las que donde
los niños y adolescentes hacen un
aporte mayor al peso global de la
población.
10. En números concretos, ¿cuántos niños y adolescentes
tenemos en la Región de Tarapacá?
Tenemos la tercera tasa mas baja de
analfabetismo en Chile…sin embargo el
comportamiento de esta tasa es complejo,
debido a que había aumentado en un 100% en
el Censo del año 2002 a nivel rural, pasando
de un 5.5% a un 10.9%, y disminuyendo en el
área urbana, lo cual produjo que se mantuviera
a nivel global en un 2%
11. En números concretos, ¿cuántos niños y adolescentes
tenemos en la Región de Tarapacá?
• Un 93.8% de la población de la Región es
urbana…
• La medida de la tasa de dependencia
demográfica, que abarca las edades de la niñez,
la adolescencia y la tercera edad llega a un
53%...
• Somos la región con menor nivel de
envejecimiento: 35,7 adultos mayores por cada
100 menores de 15 años.
• En cuanto a genero, tenemos predominancia del
genero masculino…
12. En números concretos, ¿cuántos niños y adolescentes
tenemos en la Región de Tarapacá?
• En la Región de Tarapacá el promedio de hijos por mujer
es de >2,3, pero… la edad promedio de aporte porcentual
mayor a la fecundidad es de 14 años…
• La mortalidad infantil global en Chile está en 7,8 por cada
mil nacidos vivos…en Tarapacá se encuentra en 9,1 por
cada mil nacidos vivos…
• La mortalidad en la niñez, a nivel nacional es de 1,4 niños
por cada mil nacidos vivos…en Tarapacá esa tasa es de
1,3 niños por cada mil nacidos vivos.
• Los Años de Esperanza de Vida Perdidos inciden mucho
menos en menores de 19 años que en las demás edades,
sin embargo hay que destacar que dentro de esta
población la tasa de AEVP es mayor en niñas que en
niños…
13. En números concretos, ¿cuántos niños y adolescentes
tenemos en la Región de Tarapacá?
• El aporte global de las Patologías Psiquiátricas a
los años de Esperanza de vida perdidos no
supera el 2,5 %...
• Sin embargo observen estos datos:
En Chile se perdieron en el 2004, 3.741.247
AVISA
La carga de enfermedad se concentró en las
edades extremas, predominando en las mujeres.
Las principales causas estaban dadas por
enfermedades no transmisibles, con un 83.9%
del total.
14. En números concretos, ¿cuántos niños y adolescentes
tenemos en la Región de Tarapacá?
Las principales causas de AVISA han sido, las
Condiciones Neuropsiquiátricas, las
Enfermedades Digestivas y las Enfermedades
cardiovasculares…que en conjunto en el año
2004 concentraban el 51,2% de los AVISA.
Las Condiciones Neuropsiquiátricas son 23,2%
del total de AVISA en Chile en el 2004.
Analizándolo por enfermedad, los Trastornos
Depresivos ocupan el SEGUNDO LUGAR en
causa de AVISA en Chile.
15. En números concretos, ¿cuántos niños y adolescentes
tenemos en la Región de Tarapacá?
La Dependencia al Alcohol ocupa el CUARTO
LUGAR…
Las Agresiones el lugar 7, los Trastornos
Ansiosos el lugar 13, la Esquizofrenia el lugar
17, el Alzheimer el 18, la Obesidad el 19, el
TAB el 20, las Lesiones Autoinfligidas el 21…
16. En números concretos, ¿cuántos niños y adolescentes
tenemos en la Región de Tarapacá?
En menores de un año, las Condiciones
Neuropsiquiátricas ocupan el tercer lugar en
causa de AVISA.
De 1 a 9 años, las Condiciones
Neuropsiquiátricas ocupan el primer lugar,
con un 30,3%, del total de causas.
de 10 a 19 años, las Condiciones
Neurpsiquiátricas ocupan el primer lugar
con 38,3%, del total de causas
17. En números concretos, ¿cuántos niños y adolescentes
tenemos en la Región de Tarapacá?
Cuando analizamos por causas específicas, el
Síndrome de Déficit Atencional con
Hiperquinesia ocupa el cuarto lugar del total
de AVISA para ese tramo etario..., el
Trastorno Bipolar en la Infancia ocupa el 14
lugar, la Obesidad el 19, los Trastornos
Ansiosos el 22…
18. En números concretos, ¿cuántos niños y adolescentes
tenemos en la Región de Tarapacá?
Para el tramo entre 10 y 19 años, el TAB
ocupa el tercer lugar, las Agresiones el sexto
lugar, los Trastornos Depresivos Unipolares
el séptimo lugar, la Obesidad el noveno lugar,
los Trastornos Ansiosos el onceavo lugar, la
Dependencia al Alcohol el 13, la EQZ el 14,
las Lesiones Autoinfligidas el 15, el SDA/HQ
el 18…
19. En números concretos, ¿cuántos niños y adolescentes
tenemos en la Región de Tarapacá?
Parecería que si bien la esperanza de vida no es
algo que desde la Salud Mental, influya
estadísticamente como pérdida en estas edades,
los AVISA que son un indicador de la pérdida de
algún tipo de actividad productiva de las
personas, sea esta intelectual o práctica, debido
a discapacidad, son muy elevados…por lo tanto el
impacto tanto en el desarrollo de los niños y
adolescentes, como en el aporte social y
económico es muy significativo.
20. ¿Que problemáticas mas significativas podemos identificar
desde el punto de vista de la Salud Mental Infanto-
Adolescente?
Utilizando los datos de AVISA y otras estadísticas que se
han realizado en nuestro país por diferentes autores,
podríamos decir que predominan para estas edades los
TRASTORNOS DISRUPTIVOS DE LA INFANCIA, que
incluyen al Síndrome de Déficit Atencional con o sin
Hiperquinesia, el Trastorno Afectivo Bipolar, los diversos
Trastornos Conductuales disociales y el Trastorno
negativista-desafiante,
Las ADICCIONES, tanto al ALCOHOL como otras drogas.
Quizá el impacto numérico no sea tan elevado sobre el
total de la población, pero si lo es el impacto bio-psico-
social para los niños y adolescentes afectados,
considerando las variables del desarrollo, productividad
y vinculación social.
21. ¿Cuál es la deuda que tenemos con la Salud
Mental de niños y adolescentes ?
• Protocolizar dentro de la Red de Salud Mental las
atenciones de los niños y adolescentes, según la evidencia
científica y la experiencia de los equipos.
• Mejorar y desarrollar la coordinación de las diferentes
instituciones que trabajan con la Infancia y la Adolescencia
a nivel de Promoción y Prevención de la Salud Mental.
Elaborar criterios comunes de intervenciones en la
escuela, el barrio, la casa, etc…
• Elaborar estrategias locales que reduzcan la incidencia,
favorezcan la remisión y reduzcan la discapacidad.
• Desarrollar encuentros de Salud Mental Infanto-
Adolescente en la Región.
22. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
• La adolescencia , una epoca de oportunidades. Febrero 2011. UNICEF
• Política Nacional de Salud Mental. Propuesta para una Construcción
Colectiva. Noviembre 2010. MINSAL-CHILE
• Historia de la Infancia en el Chile Republicano (1810-2010). Autor: Jorge
Rojas Flores. 2010. JUNJI-CHILE
• Octavo estudio nacional de drogas en población escolar en Chile.
2009.CONACE-CHILE
• Estadísticas Vitales. Informe Anual 2008. Diciembre 2010. INE-CHILE
• Población y Sociedad. Aspectos demográficos. Mayo 2008. INE-CHILE
• Estudio de Carga de enfermedad y Carga atribuible. 2007. MINSAL-E.S.P. U DE
CHILE-U. CATOLICA DE CHILE.
• Censo 2002. junio 2005.INE-CHILE.
• El entorno socioeconómico de la primera región de Tarapacá. Mayo 2003.
Departamento de Estudios de la Dirección del Trabajo. CHILE.