Este documento presenta el plan de estudios para un curso de inglés de 5to año durante diciembre de 2016 a febrero/marzo de 2017. El plan incluye las expectativas, contenidos, criterios de evaluación y metodología. Los objetivos son que los estudiantes muestren confianza en el aprendizaje de inglés, utilicen estrategias de comprensión y producción oral y escrita, y comprendan y se expresen de forma oral y escrita con autonomía. Los contenidos se centran en el uso de tiempos verb

1. ESCUELA DE EDUCACIÓN MEDIA N° 5 D.E. 10° - “HÉROES DE MALVINAS”
Período de Apoyo y Acompañamiento para la Evaluación y Promoción de Asignaturas Pendientes (Res. 11684)
Diciembre 2016 Febrero/Marzo 2017
CURSO: 5º DIVISIÓN: 3º TURNO: Tarde
MATERIA: Inglés DOCENTE: Prof. Mateo
Días y Horarios de Cursada:
lunes de 16:55 a 17:35
viernes de 16:55 a 18:15
EXPECTATIVAS DE LOGRO DEL PERÍODO
Lograr que el alumno
● Muestre una actitud de confianza con respecto a sus posibilidades de aprender una lengua extranjera respetando los diferentes ritmos y estilos de aprendizaje, y
reconociendo el error como constitutivo del aprendizaje.
● Muestre una actitud de reflexión acerca del lenguaje en las particularidades de cada lengua que facilite el aprendizaje de otras lenguas.
● Utilice estrategias de comprensión lectora, producción oral y escrita.
● Comprenda y se exprese en forma oral y escrita con autonomía y fluidez
CONTENIDOS GENERALES / EJES TEMÁTICOS
- Reflexión y uso de tiempos verbales para describir situaciones en la actualidad: Presente Simple y Continuo. Pasado simple. Contraste. Formas afirmativas,
negativas e interrogativas.
- Reflexión y uso de tiempos verbales para describir intenciones y proyectos en el futuro: Futuro simple (will), going to, Presente Continuo. Contraste. Formas
afirmativas, negativas e interrogativas.
- Reflexión y uso de tiempos verbales para relatar y describir situaciones y eventos en el pasado: Presente Perfecto y Pasado Simple. Contraste. Formas afirmativas,
negativas e interrogativas.
- Reflexión y uso de verbos modales para describir obligaciones y consejos, : have to, must, should
CRITERIOS DE EVALUACIÓN

2. ● Lectura y comprensión de textos, oraciones y consignas.
● Diferenciación e integración en el uso de tiempos verbales y formas verbales.
● Producción de textos breves y oraciones.
METODOLOGÍAS / ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES (indicar lo necesario para cada encuentro del período)
METODOLOGÍA:
- Exposición dialogada
- Práctica
- Evaluación formativa, de proceso.
ESTRATEGIAS:
- Estrategias de comprensión oral
- Estrategias de comprensión escrita
- Estrategias producción oral
- Estrategias de producción escrita
ACTIVIDADES:
- Leer textos y completar verdadero o falso.
- Leer textos y ordenar o responder.
- Leer y seleccionar la opción correcta.
- Completar, reformular y redactar oraciones.
- Relacionar preguntas y respuestas.
- Formular y responder preguntas.
- Identificar y corregir oraciones incorrectas.
Firma del Docente: María de las Nieves Mateo
Firma del Coordinador/a de Área:
Firma del Directivo: