El documento presenta información sobre el cálculo de potencias de tres. Muestra que los números terminan en 1, 3, 9 o 7 siguiendo un patrón cíclico cada cuatro posiciones. También analiza un campeonato de fútbol con una tabla de resultados incompleta y contiene un error. Finalmente, explica que si se cambia la forma de otorgar puntajes en el campeonato, no sería posible completar totalmente la tabla.
El documento presenta un índice de contenidos para un curso de razonamiento matemático de primer grado. Incluye temas como matemática recreativa, conteo de segmentos, conteo de figuras, sucesiones y distribuciones numéricas. El documento también presenta varios problemas y ejercicios de matemáticas recreativas para que el estudiante los resuelva.
El documento presenta una introducción a un curso de razonamiento matemático para estudiantes de primaria. Incluye temas como matemática recreativa, conteo de segmentos, figuras, sucesiones y retos lógicos. Proporciona ejemplos y ejercicios para que los estudiantes desarrollen su capacidad de resolución de problemas de manera divertida.
Este documento presenta 20 problemas de ecuaciones que involucran variables como números, edades y dimensiones. Los problemas incluyen ecuaciones lineales, cuadráticas, con fracciones y raíces cuadradas, y piden calcular valores desconocidos basados en relaciones matemáticas dadas.
Este documento presenta varios problemas y ejercicios relacionados con el conteo de segmentos, figuras geométricas como triángulos y cuadriláteros. Instruye a los estudiantes sobre cómo resolver problemas de conteo de manera sistemática asignando letras a las partes de una figura y sumando los conteos simples y compuestos. También incluye acertijos lógicos y tareas para realizar en casa.
Este documento presenta un resumen de tres oraciones:
1) El documento cuestiona el supuesto de independencia en la definición del movimiento browniano y aplica el método R/S de Hurst para determinar el coeficiente de Hurst en variables de mercado de México y Estados Unidos, revelando comportamiento de memoria larga.
2) El movimiento browniano fraccional es un proceso estocástico más general que incluye al movimiento browniano independiente como caso particular, y con nuevas herramientas matemáticas generales se deduce una forma más general de evalu
Este documento contiene dos pruebas objetivas, una de lenguaje y otra de matemáticas para el grado 2°. La prueba de lenguaje contiene preguntas sobre semáforos, palabras escritas correctamente, nombres propios, partes de la oración y lecturas. La prueba de matemáticas incluye preguntas sobre figuras geométricas, operaciones matemáticas como suma y multiplicación. Ambas pruebas buscan evaluar los conocimientos básicos de los estudiantes en estas asignaturas.
Este documento resume un proyecto realizado por Rosario Molina sobre el cuidado del medio ambiente. El proyecto se llevó a cabo con niños de tercer ciclo de primaria en Andalucía. El proyecto utilizó diversas herramientas tecnológicas y cubrió objetivos relacionados con varias materias. El documento analiza los objetivos y contenidos del proyecto, concluyendo que cubrió bien los objetivos relacionados con las tecnologías de la información y las diferentes áreas de estudio.
The document discusses communication between two entities using a made-up language of letters and symbols. It seems to describe proposed collaboration or an exchange of ideas across borders. Overall the intent and meaning are unclear as the text is entirely in an invented coded language.
El documento presenta un índice de contenidos para un curso de razonamiento matemático de primer grado. Incluye temas como matemática recreativa, conteo de segmentos, conteo de figuras, sucesiones y distribuciones numéricas. El documento también presenta varios problemas y ejercicios de matemáticas recreativas para que el estudiante los resuelva.
El documento presenta una introducción a un curso de razonamiento matemático para estudiantes de primaria. Incluye temas como matemática recreativa, conteo de segmentos, figuras, sucesiones y retos lógicos. Proporciona ejemplos y ejercicios para que los estudiantes desarrollen su capacidad de resolución de problemas de manera divertida.
Este documento presenta 20 problemas de ecuaciones que involucran variables como números, edades y dimensiones. Los problemas incluyen ecuaciones lineales, cuadráticas, con fracciones y raíces cuadradas, y piden calcular valores desconocidos basados en relaciones matemáticas dadas.
Este documento presenta varios problemas y ejercicios relacionados con el conteo de segmentos, figuras geométricas como triángulos y cuadriláteros. Instruye a los estudiantes sobre cómo resolver problemas de conteo de manera sistemática asignando letras a las partes de una figura y sumando los conteos simples y compuestos. También incluye acertijos lógicos y tareas para realizar en casa.
Este documento presenta un resumen de tres oraciones:
1) El documento cuestiona el supuesto de independencia en la definición del movimiento browniano y aplica el método R/S de Hurst para determinar el coeficiente de Hurst en variables de mercado de México y Estados Unidos, revelando comportamiento de memoria larga.
2) El movimiento browniano fraccional es un proceso estocástico más general que incluye al movimiento browniano independiente como caso particular, y con nuevas herramientas matemáticas generales se deduce una forma más general de evalu
Este documento contiene dos pruebas objetivas, una de lenguaje y otra de matemáticas para el grado 2°. La prueba de lenguaje contiene preguntas sobre semáforos, palabras escritas correctamente, nombres propios, partes de la oración y lecturas. La prueba de matemáticas incluye preguntas sobre figuras geométricas, operaciones matemáticas como suma y multiplicación. Ambas pruebas buscan evaluar los conocimientos básicos de los estudiantes en estas asignaturas.
Este documento resume un proyecto realizado por Rosario Molina sobre el cuidado del medio ambiente. El proyecto se llevó a cabo con niños de tercer ciclo de primaria en Andalucía. El proyecto utilizó diversas herramientas tecnológicas y cubrió objetivos relacionados con varias materias. El documento analiza los objetivos y contenidos del proyecto, concluyendo que cubrió bien los objetivos relacionados con las tecnologías de la información y las diferentes áreas de estudio.
The document discusses communication between two entities using a made-up language of letters and symbols. It seems to describe proposed collaboration or an exchange of ideas across borders. Overall the intent and meaning are unclear as the text is entirely in an invented coded language.
La programación académica presenta las conferencias y actividades que tendrán lugar durante los tres días del evento. El primer día se centrará en temas de seguridad en parques temáticos y gestión de crisis. El segundo día abarcará tendencias de mercadeo, operación de parques acuáticos y atracciones como factor turístico. El último día tratará sobre responsabilidad civil, seguridad en alturas y aplicación de legislación para parques de diversiones.
Una relación de orden o más conocida como "Orden en R" es una relación binaria que pretende formalizar la idea intuitiva de ordenación de los elementos de un conjunto, es decir, que ayuda a la creación del orden del mismo.
El documento presenta una definición de planteo de ecuaciones y varios ejemplos de cómo traducir expresiones verbales a su forma simbólica o matemática. Luego, proporciona una serie de problemas resueltos como aplicación práctica del tema, incluyendo problemas sobre números enteros, edades, dinero y geometría. Finalmente, presenta una sección de problemas para resolver.
El documento presenta información sobre la historia de los vehículos automotores y aeronaves, incluyendo hitos como el primer automóvil con motor a gasolina construido por Karl Benz en 1885, el Modelo T de Ford en 1908 que popularizó la producción en serie, y el primer vuelo controlado realizado por los hermanos Wright en 1903. También resume avances en tecnologías como la inyección de combustible y el turbocompresor.
presentación de José Antonio Caldés, emprendedor de The Grove, food & social collaboration, una plataforma web para ayudar a las empresas a que sus trabajadores tengan acceso a una alimentación saludable y una vida activa que, además, colabora socialmente bajo un modelo de empresa social.
Este documento contiene 23 problemas de matemáticas para primer año de la escuela secundaria (1o ESO) en el Colegio Santa Clara de Asís. Los problemas cubren una variedad de temas matemáticos como números enteros, fracciones, porcentajes, edades, precios y más. Se pide que los estudiantes calculen cantidades desconocidas y respondan cada problema.
Ejercicios de planteo de ecuaciones para 5to de PrimariaLos hijos de maria
Este documento contiene 10 prácticas dirigidas de matemáticas sobre expresiones algebraicas para 5to grado de primaria. Cada práctica presenta problemas para resolver en lenguaje matemático y enunciados, así como tareas para realizar en casa. Los temas incluyen operaciones con números, ecuaciones y sistemas de ecuaciones de primer grado.
Este documento describe la historia y eventos de la Fiesta de la Fruta y de las Flores en Ambato, Ecuador. La fiesta comenzó en 1951 como una celebración agrícola después de un terremoto destructivo. En 1962, el gobierno declaró la fiesta como una celebración nacional. Actualmente, la fiesta es organizada por un Comité Permanente y cuenta con eventos como la elección de la Reina de Ambato, un festival internacional de folclore y un desfile de la Confraternidad.
La Web 1.0 consistía en páginas estáticas con información unidireccional. La Web 2.0 permitió la interacción entre usuarios y contenidos dinámicos. La Web 3.0 busca que las máquinas comprendan el significado del contenido para ofrecer información personalizada a los usuarios basada en sus intereses.
Este documento presenta una tesis para optar al grado de Maestro en Ciencias de la Ingeniería Mecánica con especialidad en Diseño Mecánico. La tesis trata sobre teorías de falla y sus aplicaciones. Consta de siete capítulos que explican conceptos como concentración de esfuerzos, teorías de falla, diseño por resistencia estática y fatiga, aplicaciones de las teorías de falla y resultados prácticos. El autor es el Ing. Roberto Alberto Mireles Palomares y fue asesorado por el
Este documento presenta una lista de 95 problemas de álgebra con sus respectivas soluciones. Los problemas involucran ecuaciones de primer y segundo grado, operaciones con números enteros y racionales, porcentajes, raíces, y más. El documento provee una guía para la resolución de problemas algebraicos de diferentes niveles de complejidad.
Este documento presenta 30 problemas de razonamiento matemático relacionados con edades. Los problemas involucran cálculos sobre edades actuales, edades en el pasado y en el futuro, y relaciones entre las edades de personas como padres e hijos. El documento fue escrito por el Prof. Jimmy Vargas Ventura y corresponde a la Práctica Dirigida No 03 de Razonamiento Matemático.
Este documento presenta una serie de ejercicios de conciencia fonológica para reconocer letras, sonidos, sílabas y palabras. Incluye actividades como formar cadenas de palabras, señalar letras específicas, completar palabras con sílabas faltantes, y clasificar palabras según su inicio o final.
Este documento presenta 39 problemas de matemáticas que involucran ecuaciones, geometría, porcentajes y otras operaciones. Los problemas cubren temas como números enteros, fracciones, edades, mezclas, geometría y álgebra. El documento proporciona las respuestas a cada uno de los problemas planteados.
1. Los empleados recibirán un correo electrónico con un formulario de pre-registro para capacitación.
2. El formulario de pre-registro incluye campos obligatorios como nombre completo, región y sector laboral.
3. Después de llenar el formulario y dar clic en "Enviar", se confirma el envío de la información y se concluye el proceso de pre-registro.
Este documento presenta los antecedentes personales y académicos de Matías Vega Barrera, así como su experiencia laboral. Incluye detalles como su nombre, RUT, fecha de nacimiento, direcciones, teléfono y correo electrónico. También presenta los colegios y universidad donde estudió, así como los cargos y funciones que ha desempeñado en diferentes empresas del rubro del diseño y la construcción.
Este documento trata sobre expresiones algebraicas. Explica qué son monomios, polinomios y expresiones algebraicas, y cómo realizar operaciones básicas como sumar, restar y multiplicar con ellos. Los objetivos son crear expresiones algebraicas a partir de enunciados, hallar valores numéricos, y clasificar y operar con monomios y polinomios. Incluye ejemplos resueltos de estas operaciones.
1. El documento presenta información sobre el rendimiento de equipos de fútbol en diferentes temporadas usando gráficas y tablas.
2. Se reportan las tres marcas de motos más vendidas en Colombia durante el primer semestre de 2009 junto con sus precios en una tabla y figura.
3. Una tabla muestra las ciudades de origen, destino y frecuencia de vuelos ofrecidos por una aerolínea semanalmente.
Este documento describe un curso de capacitación docente sobre el acoso escolar (bullying). Propone el uso de redes sociales como Facebook y Twitter para que los docentes se comuniquen con los estudiantes sobre este tema y promover el diálogo. También sugiere actividades como ver videos relacionados y debatirlos, y compartir presentaciones de los estudiantes en SlideShare.
Este documento describe los detalles de un proyecto de construcción de una carretera. Explica que la carretera tendrá 6 carriles y medirá 50 kilómetros de largo. También incluirá 3 intercambiadores y se espera que cueste $150 millones de dólares. La construcción tomará aproximadamente 2 años y creará numerosos puestos de trabajo.
Este documento presenta un resumen de los temas de matemáticas que se verán en 1o de ESO, incluyendo números enteros, números racionales, álgebra, geometría y fracciones. Contiene ejercicios de práctica sobre estos temas para que los estudiantes repasen y consoliden los conceptos fundamentales.
Este documento contiene ejercicios sobre operaciones con fracciones algebraicas. En los ejercicios se piden simplificar expresiones fraccionarias, reducir a una sola fracción, descomponer en factores, resolver ecuaciones fraccionarias y realizar otras operaciones como suma, resta, multiplicación y división con fracciones algebraicas. El documento proporciona las soluciones detalladas a cada uno de los ejercicios planteados.
La programación académica presenta las conferencias y actividades que tendrán lugar durante los tres días del evento. El primer día se centrará en temas de seguridad en parques temáticos y gestión de crisis. El segundo día abarcará tendencias de mercadeo, operación de parques acuáticos y atracciones como factor turístico. El último día tratará sobre responsabilidad civil, seguridad en alturas y aplicación de legislación para parques de diversiones.
Una relación de orden o más conocida como "Orden en R" es una relación binaria que pretende formalizar la idea intuitiva de ordenación de los elementos de un conjunto, es decir, que ayuda a la creación del orden del mismo.
El documento presenta una definición de planteo de ecuaciones y varios ejemplos de cómo traducir expresiones verbales a su forma simbólica o matemática. Luego, proporciona una serie de problemas resueltos como aplicación práctica del tema, incluyendo problemas sobre números enteros, edades, dinero y geometría. Finalmente, presenta una sección de problemas para resolver.
El documento presenta información sobre la historia de los vehículos automotores y aeronaves, incluyendo hitos como el primer automóvil con motor a gasolina construido por Karl Benz en 1885, el Modelo T de Ford en 1908 que popularizó la producción en serie, y el primer vuelo controlado realizado por los hermanos Wright en 1903. También resume avances en tecnologías como la inyección de combustible y el turbocompresor.
presentación de José Antonio Caldés, emprendedor de The Grove, food & social collaboration, una plataforma web para ayudar a las empresas a que sus trabajadores tengan acceso a una alimentación saludable y una vida activa que, además, colabora socialmente bajo un modelo de empresa social.
Este documento contiene 23 problemas de matemáticas para primer año de la escuela secundaria (1o ESO) en el Colegio Santa Clara de Asís. Los problemas cubren una variedad de temas matemáticos como números enteros, fracciones, porcentajes, edades, precios y más. Se pide que los estudiantes calculen cantidades desconocidas y respondan cada problema.
Ejercicios de planteo de ecuaciones para 5to de PrimariaLos hijos de maria
Este documento contiene 10 prácticas dirigidas de matemáticas sobre expresiones algebraicas para 5to grado de primaria. Cada práctica presenta problemas para resolver en lenguaje matemático y enunciados, así como tareas para realizar en casa. Los temas incluyen operaciones con números, ecuaciones y sistemas de ecuaciones de primer grado.
Este documento describe la historia y eventos de la Fiesta de la Fruta y de las Flores en Ambato, Ecuador. La fiesta comenzó en 1951 como una celebración agrícola después de un terremoto destructivo. En 1962, el gobierno declaró la fiesta como una celebración nacional. Actualmente, la fiesta es organizada por un Comité Permanente y cuenta con eventos como la elección de la Reina de Ambato, un festival internacional de folclore y un desfile de la Confraternidad.
La Web 1.0 consistía en páginas estáticas con información unidireccional. La Web 2.0 permitió la interacción entre usuarios y contenidos dinámicos. La Web 3.0 busca que las máquinas comprendan el significado del contenido para ofrecer información personalizada a los usuarios basada en sus intereses.
Este documento presenta una tesis para optar al grado de Maestro en Ciencias de la Ingeniería Mecánica con especialidad en Diseño Mecánico. La tesis trata sobre teorías de falla y sus aplicaciones. Consta de siete capítulos que explican conceptos como concentración de esfuerzos, teorías de falla, diseño por resistencia estática y fatiga, aplicaciones de las teorías de falla y resultados prácticos. El autor es el Ing. Roberto Alberto Mireles Palomares y fue asesorado por el
Este documento presenta una lista de 95 problemas de álgebra con sus respectivas soluciones. Los problemas involucran ecuaciones de primer y segundo grado, operaciones con números enteros y racionales, porcentajes, raíces, y más. El documento provee una guía para la resolución de problemas algebraicos de diferentes niveles de complejidad.
Este documento presenta 30 problemas de razonamiento matemático relacionados con edades. Los problemas involucran cálculos sobre edades actuales, edades en el pasado y en el futuro, y relaciones entre las edades de personas como padres e hijos. El documento fue escrito por el Prof. Jimmy Vargas Ventura y corresponde a la Práctica Dirigida No 03 de Razonamiento Matemático.
Este documento presenta una serie de ejercicios de conciencia fonológica para reconocer letras, sonidos, sílabas y palabras. Incluye actividades como formar cadenas de palabras, señalar letras específicas, completar palabras con sílabas faltantes, y clasificar palabras según su inicio o final.
Este documento presenta 39 problemas de matemáticas que involucran ecuaciones, geometría, porcentajes y otras operaciones. Los problemas cubren temas como números enteros, fracciones, edades, mezclas, geometría y álgebra. El documento proporciona las respuestas a cada uno de los problemas planteados.
1. Los empleados recibirán un correo electrónico con un formulario de pre-registro para capacitación.
2. El formulario de pre-registro incluye campos obligatorios como nombre completo, región y sector laboral.
3. Después de llenar el formulario y dar clic en "Enviar", se confirma el envío de la información y se concluye el proceso de pre-registro.
Este documento presenta los antecedentes personales y académicos de Matías Vega Barrera, así como su experiencia laboral. Incluye detalles como su nombre, RUT, fecha de nacimiento, direcciones, teléfono y correo electrónico. También presenta los colegios y universidad donde estudió, así como los cargos y funciones que ha desempeñado en diferentes empresas del rubro del diseño y la construcción.
Este documento trata sobre expresiones algebraicas. Explica qué son monomios, polinomios y expresiones algebraicas, y cómo realizar operaciones básicas como sumar, restar y multiplicar con ellos. Los objetivos son crear expresiones algebraicas a partir de enunciados, hallar valores numéricos, y clasificar y operar con monomios y polinomios. Incluye ejemplos resueltos de estas operaciones.
1. El documento presenta información sobre el rendimiento de equipos de fútbol en diferentes temporadas usando gráficas y tablas.
2. Se reportan las tres marcas de motos más vendidas en Colombia durante el primer semestre de 2009 junto con sus precios en una tabla y figura.
3. Una tabla muestra las ciudades de origen, destino y frecuencia de vuelos ofrecidos por una aerolínea semanalmente.
Este documento describe un curso de capacitación docente sobre el acoso escolar (bullying). Propone el uso de redes sociales como Facebook y Twitter para que los docentes se comuniquen con los estudiantes sobre este tema y promover el diálogo. También sugiere actividades como ver videos relacionados y debatirlos, y compartir presentaciones de los estudiantes en SlideShare.
Este documento describe los detalles de un proyecto de construcción de una carretera. Explica que la carretera tendrá 6 carriles y medirá 50 kilómetros de largo. También incluirá 3 intercambiadores y se espera que cueste $150 millones de dólares. La construcción tomará aproximadamente 2 años y creará numerosos puestos de trabajo.
Este documento presenta un resumen de los temas de matemáticas que se verán en 1o de ESO, incluyendo números enteros, números racionales, álgebra, geometría y fracciones. Contiene ejercicios de práctica sobre estos temas para que los estudiantes repasen y consoliden los conceptos fundamentales.
Este documento contiene ejercicios sobre operaciones con fracciones algebraicas. En los ejercicios se piden simplificar expresiones fraccionarias, reducir a una sola fracción, descomponer en factores, resolver ecuaciones fraccionarias y realizar otras operaciones como suma, resta, multiplicación y división con fracciones algebraicas. El documento proporciona las soluciones detalladas a cada uno de los ejercicios planteados.
Este documento presenta información sobre proporcionalidad directa e inversa a través de una serie de ejercicios y problemas. Se explican conceptos como razón, proporción constante y proporcionalidad directa e inversa. Se proporcionan ejemplos de cálculo de razones, tablas de proporcionalidad y resolución de problemas relacionados con porcentajes.
Este documento contiene 45 actividades de repaso de matemáticas para alumnos de 2o de ESO. Las actividades cubren una variedad de temas matemáticos como números, operaciones con decimales, fracciones, porcentajes y proporcionalidad. El documento instruye a los estudiantes a completar las actividades de forma correcta para su evaluación como parte de un examen de septiembre o la primera evaluación del próximo curso escolar.
El documento presenta cuatro grupos de preguntas que se incluyen en las pruebas de matemáticas: aleatoriedad, conteo, variación y medición. Cada grupo se enfoca en un tema matemático específico como probabilidad, números, cambio y medida respectivamente.
Este documento presenta ejemplos resueltos de ecuaciones de primer y segundo grado. En la primera sección, se resuelven 20 ecuaciones de primer grado. En la segunda sección, se resuelven 38 ecuaciones de segundo grado. La tercera sección cubre el número de soluciones posibles de una ecuación de segundo grado y la factorización.
El documento presenta una serie de ejercicios sobre operaciones con fracciones racionales. Incluye ordenar fracciones de mayor a menor, representar fracciones en una recta numérica, calcular sumas, restas, multiplicaciones y divisiones de fracciones, expresar fracciones en forma decimal u otras equivalentes, y calcular porcentajes usando fracciones.
El documento presenta información sobre ecuaciones de primer grado. Explica conceptos como lenguaje algebraico, términos literales e independientes, coeficientes y resuelve ejemplos de ecuaciones de primer grado con una incógnita.
El documento describe varios programas de preparación y evaluación para estudiantes de bachillerato y aspirantes a la educación superior en Itagüí. Incluye cronogramas de actividades para la preparación de pruebas Saber 11, pruebas de admisión universitaria, pruebas de periodo Discovery y conferencias de capacitación docente. También incluye un preuniversitario intensivo de 15 semanas para 120 estudiantes.
Este documento proporciona soluciones a 24 ejercicios y problemas que involucran el Teorema de Pitágoras y la semejanza de figuras. Los ejercicios resueltos incluyen calcular áreas y perímetros de triángulos, cuadrados, rombos y otras figuras; determinar si triángulos son rectángulos, obtusángulos o agudos; y construir figuras semejantes. También cubre mapas y planos a escala, así como la semejanza de triángulos. Cada solución pro
Este documento presenta información sobre polinomios. Contiene definiciones de términos como monomio, coeficiente y grado. También incluye ejemplos de operaciones básicas con monomios como suma, resta, multiplicación y división. Además, muestra cómo realizar operaciones con polinomios como suma, resta, multiplicación y división de polinomios. Finalmente, presenta algunas igualdades notables que involucran polinomios.
Este documento parece ser un examen de matemáticas para estudiantes de décimo grado. Consiste principalmente en preguntas sobre diferentes temas matemáticos como álgebra, geometría y estadística.
Este documento trata sobre sucesiones y progresiones. Explica los conceptos básicos de sucesiones, progresiones aritméticas y progresiones geométricas. Incluye ejemplos y ejercicios para calcular términos, sumas y razones en diferentes tipos de sucesiones y progresiones.
Este documento presenta información sobre polinomios. Contiene 14 ejercicios de álgebra que involucran operaciones con monomios y polinomios como sumar, restar, multiplicar y dividir términos. Los ejercicios cubren temas como identificar términos, coeficientes y grados de monomios; evaluar polinomios para valores numéricos dados; y realizar operaciones básicas con monomios y polinomios.
1. El documento presenta 34 ejercicios de progresiones aritméticas y geométricas para practicar y resolver. Incluye problemas sobre hallar términos, diferencias, razones, sumas y expresiones generales.
2. Los ejercicios abarcan temas como interpolar términos, hallar sumas de progresiones limitadas, determinar los extremos dados ciertos datos y calcular términos dados otros.
3. La solución a cada ejercicio se presenta de forma concisa para facilitar la comprensión y verificación de los resultados.
El documento explica que dos triángulos son semejantes si sus lados correspondientes son proporcionales. También indica que cuando la constante de proporcionalidad es 1, los triángulos son congruentes.
Una cancha de baloncesto mide 15m de ancho por 28m de largo. En cada extremo se ubica un aro a una altura de 3.05m. Dos equipos de 5 jugadores cada uno intentan anotar la pelota en el aro contrario para conseguir puntos durante 4 periodos de 10 minutos cada uno.
Este documento resume los conceptos básicos de la suma, resta, multiplicación, división y valor numérico de expresiones algebraicas. Explica cómo realizar operaciones con monomios, polinomios y fracciones algebraicas, así como el proceso de factorización por productos notables. También define términos como monomio, binomio, trinomio y polinomio.
Este documento presenta los resultados de una encuesta realizada a estudiantes sobre sus habilidades con computadoras. Muestra la edad promedio en que los estudiantes comenzaron a usar una computadora, así como gráficas sobre sus niveles de habilidad en varias tareas como editar documentos, usar hojas de cálculo y crear presentaciones. También incluye tablas con datos demográficos como el género de los encuestados y los medios de sustento de los estudiantes.
El documento describe la propuesta de una plataforma llamada Chogua para comercializar artesanías colombianas de manera ética y sostenible. La plataforma conectaría artesanos con compradores internacionales, preservando las culturas y tradiciones a través de la narración de historias. Además, generaría ingresos justos para los artesanos y apoyaría el desarrollo de sus comunidades.
El documento resume las seis generaciones de computadoras, desde las primeras máquinas mecánicas como el ábaco hasta las computadoras modernas. Describe las principales innovaciones tecnológicas en cada generación, como el paso de los tubos de vacío a los transistores y los circuitos integrados. También menciona algunas de las primeras computadoras emblemáticas como la ENIAC y los avances en procesamiento paralelo y velocidad con supercomputadoras como la Cray.
El documento presenta una evaluación de español y matemáticas para el tercer bimestre de 4to grado. Contiene preguntas sobre textos como una entrevista deportiva, una carta y un poema. En matemáticas, las preguntas evalúan conceptos como fracciones, multiplicación, relojes y calendarios. Finalmente, las preguntas de ciencias naturales se enfocan en estados de la materia, procesos físicos y métodos de conservación de alimentos.
XXXII Informe Deuda Morosa 1 Trimestre 2021 Dicom EquifaxEmisor Digital
Este documento presenta los resultados del XXXII Informe de Deuda Morosa de la Universidad San Sebastián y Equifax, correspondiente al primer trimestre de 2021. Reporta que el número total de deudores morosos disminuyó un 11,8% respecto al año anterior, totalizando 4.249.723 personas. El valor promedio de la morosidad aumentó un 3,3% en comparación al trimestre anterior, llegando a $2.005.059 pesos. La región de Antofagasta mantuvo la morosidad promedio más alta a nivel regional.
El documento presenta una prueba de comprensión lectora con 10 preguntas sobre temas como la creación del ordenador, la libertad humana, valores y virtudes. También incluye una sopa de letras y una tabla con los nombres de los estudiantes y su profesor.
El documento analiza los factores que ocasionan un bajo índice de titulación en la carrera de Economía de la Facultad de Ciencias Económicas de la UAGRM. Se aplicó una encuesta a egresados no titulados utilizando una escala de Likert, y los resultados mostraron una media de 3.83, indicando que los factores estudiados determinan efectivamente un bajo índice de titulación. Por lo tanto, existe el desafío de que la carrera proponga otras alternativas de titulación para que los egresados puedan
El reservorio subcutáneo es un catéter venoso central (CVC) de larga duración: TOTALMENTE IMPLANTABLE
Es un CVC interno tunelizado SC:(Porta cath ®)
Comenzó como sistema para acceso venoso en el tto. de pacientes con cáncer y actualmente, su uso se ha extendido a otras patologías con necesidad de tto. endovenoso prolongado.
Introducidos por tunelización por debajo de la piel, con puerto subcutáneo al que se accede mediante una aguja; implantados en vena subclavia o yugular interna.
Unos cuidados adecuados y un óptimo mantenimiento alargará la vida del catéter y se evitarán complicaciones.
Las enfermeras somos responsables de:
Mantenimiento y cuidados de permeabilidad del catéter.
Cuidado aséptico punto inserción, líneas de perfusión, conexiones, válvulas y soluciones a perfundir.
Valorar signos y síntomas de Infección de manera precoz, minimizar complicaciones y evitar retiradas innecesarias
Prevenir infección mediante TÉCNICA ASÉPTICA en acceso/manipulación del catéter: Lavado aséptico de manos; Soluciones Hidroalcohólicas; Guantes estériles; Antisepsia de la piel.
Disminuir impacto iatrogénico de las actuaciones clínicas.
ABP - Aprendizaje Basado en problemas frente a la Clase Magistral en la enseñ...minideg
Material didáctico correspondiente a teoría, ejercicios, prácticas y problemas (retos) en la enseñanza de la programación C y Arduino.
Este material didáctico ha sido empleado con objeto de impartir una serie de actividades y tareas que sirvan como parte del Trabajo Fin de Máster (TFM) por la Universidad Rey Juan Carlos (Madrid). Destinadas, todas ellas, a implementar dos metodologías diferentes en cuanto a características y formas de enseñar (ABP-Problemas y Clases Magistrales). Cuya finalidad es obtener información acerca de las experiencias, necesidades, percepciones y opiniones de los estudiantes de 2º curso de Grado medio en F.P. Las prácticas se realizan en el I.E.S Julio Verne, curso académico 2017/2018 del Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional e Idiomas.
El documento es un cuaderno de alfabetización para estudiantes adultos dividido en 16 unidades. La primera unidad trata sobre aprender juntos y reconocer las vocales. La segunda unidad habla sobre superar la timidez a través del aprendizaje. El cuaderno busca facilitar que las personas aprendan a leer y escribir abordando temas de la vida cotidiana.
268-HCD-2016 Proyecto de Comunicación: contenedores con basura en el Barrio L...Brest Fabian Dario
El Honorable Concejo Deliberante de San Isidro solicita al D.E. arbitre las medidas necesarias para solucionar la problemática de salubridad y medio ambiental para los vecinos del Barrio La Cava de la localidad de Beccar (Avenida Rolón entre Neyer y Tomkinson) producto de la creación de pequeños basurales a cielo abierto transitorio como consecuencia de la política de colocación de contenedores por parte del Municipio y la Empresa concesionaria (CLIBA) en dicho lugar.-
Este documento presenta el portafolio de Francisca Alvarado de su primer año de arquitectura. Incluye resúmenes de los talleres y proyectos realizados durante el semestre otoño 2014, con énfasis en Disectando la Ciudad, Project Runway, Fideos Match, Planos y Naturaleza, y la creación de su propio portafolio. El documento muestra los procesos, correcciones y resultados finales de los diferentes trabajos prácticos durante el semestre.
Este documento describe los aspectos técnicos de actividades realizadas en Trujillo, Perú en 2012. Incluye descripciones de puestos, funciones ejecutadas, dificultades y logros. También presenta ejemplos de funciones de puestos como programador de sistemas y soporte técnico.
Este documento presenta información sobre la estructura atómica. Explica que los átomos están formados por protones y neutrones en el núcleo y electrones en orbitales alrededor del núcleo. También describe la disposición de los electrones en diferentes orbitales atómicos ordenados por energía creciente, y cómo esto permite elaborar la configuración electrónica de cada átomo.
Informe deuda morosa 3 trimestre 2020 ppt 03.12.2020Emisor Digital
Este informe analiza las tendencias de deuda morosa en Chile entre 2016 y 2020. Reporta que el número total de deudores morosos disminuyó un 11,6% entre septiembre de 2019 y septiembre de 2020, llegando a 4.384.502 personas. Sin embargo, el valor promedio de la mora aumentó un 5,47% en ese período. La región de Antofagasta mantiene el valor promedio de mora más alto, seguida por la Región Metropolitana.
Este documento presenta un protocolo abreviado para registrar y analizar los resultados del Test de Apercepción Infantil (CAT). Incluye instrucciones para completar un resumen de las historias producidas por el paciente, analizando variables como el tema principal, las figuras presentadas, los conflictos significativos, las defensas utilizadas y la integración del yo. El objetivo es evaluar las funciones yoicas del sujeto y obtener impresiones diagnósticas.
Este documento cuenta la historia de vida de Aurelio Ángel Baldor, el autor del famoso libro de matemáticas "Álgebra de Baldor". Nació en La Habana, Cuba en 1906 y fundó el exitoso Colegio Baldor. Tras el triunfo de la revolución cubana en 1959, la familia Baldor se vio obligada a exiliarse a México y luego a Estados Unidos, donde Aurelio Baldor continuó enseñando y publicando libros de texto. Sin embargo, nunca pudo superar la nostalgia por su Cuba natal, lo que contribuyó a
The document contains mathematical expressions and symbols. It adds the numbers 5, 5, and 5 together, but incorrectly states the total is 550 instead of 15. The document also contains unclear punctuation or formatting that does not convey meaningful information.
El documento presenta varios anuncios de dos almacenes, TRIUNFO y BUEN PRECIO. Incluye información sobre las opciones de compra a crédito de un televisor, los artículos que un cliente puede comprar con $1'000.000 en efectivo, y los descuentos por la compra de varios reproductores DVD. También presenta datos sobre la deforestación de un bosque a lo largo de los años y los resultados de una encuesta sobre el gusto por la cocina de 200 estudiantes.
Este documento presenta información sobre diferentes tipos de números matemáticos interesantes, como números primos, perfectos, amigos, narcisistas, palíndromos, vampiros, factoriones, parásitos y sublimes. Explica las propiedades que definen a cada tipo de número y da ejemplos para ilustrarlos. El objetivo general es motivar el estudio de los números de una manera divertida y sencilla a través de la creación de una "jungla numérica".
This website provides an online memory game where players try to match pairs of cards by flipping them over. The goal is to reveal all of the pairs within the least number of moves. Players can choose from different themes for the cards including superheroes, movies, and cartoons. A timer tracks how quickly the player can complete the game with the fastest times being featured on the site's global high score list.
2. 1. O b s e r v e e l r e s u l t a d o d e c a l c u l a r
p o t e n c i a s (e n t e r o p o s i t i v o ) d e t r e s
s u c e s i v a m e n t e
Como puede ver, la cifra de las unidades en cada una de las potencias de tres
se repite cíclicamente c o m o l o m u e s t r a l a
s i g u i e n t e s e c u e n c i a 1, 3, 9, 7, 1, 3, 9, 7, 1, ...
Si 3 es elevado a una potencia múltiplo de 4, se encontrará q u e
s i e m p r e t e r m i n a e n 1, e s t o p u e d e s e r
e x p l i c a d o , p o r q u e
3. A. En la secuencia que establece las cifras de las unidades, el número 1
a p a r e c e c a d a c u a t r o p o s i c i o n e s .
B . L a suma de dos números consecutivos de la secuencia es siempre un múltiplo
d e 4
C . 4n dividido por 4 nos da como residuo 0, luego 3 elevado a 4n terminará
i g u a l q u e 3 a l a p o t e n c i a 0
D . 3 e l e v a d o a l a p o t e n c i a 4 e s 81
4. 2. Una forma de saber en qué número termina 321 sería
A . conociendo en qué número termina 320 se logra identificar en la secuencia
el número q u e s i g u e
B . h a l l a r e l r e s i d u o d e 21 d i v i d i e n d o
e n t r e 4 e i d e n t i f i c a r l a c i f r a d e l a s
u n i d a d e s e n e l r e s u l t a d o d e e l e v a r 3 a
d i c h o r e s i d u o
C . i d e n t i f i c a r l a c i f r a d e l a s u n i d a d e s
e n c u a l q u i e r p o t e n c i a d e t r e s , q u e s e a
f a c t o r d e 21
D . e f e c t u a n d o l o s p r o d u c t o s q u e
5. 3. El conjunto de divisores de un número natural es finito. Este conjunto puede
tener un número par o impar de divisores. El subconjunto de los números naturales
en que todos sus elementos tienen un número i m p a r d e
d i v i s o r e s e s :
A . Triangulares: {1, 3, 6, 10, 15…}
B . C u a d r a d o s : {1, 4, 9, 16, 25,...}
C . I m p a r e s : {1, 3, 5, 7, 9,...}
D . C u b o s : {1, 8, 27, 64, 81,...}
6. 5. E n u n c a m p e o n a t o d e b a n q u i t a s , e n e l
cual participan 4 equipos llamados A, B, C y D, se tiene la siguiente tabla
parcial de resultados, la cual está i n c o m p l e t a
La puntuación s e m a n e j a d e l a m a n e r a s i g u i e n t e
· 2 p u n t o s p a r a e l e q u i p o g a n a d o r
· 0 p u n t o s p a r a e l e q u i p o p e r d e d o r
· 1 p u n t o p a r a c a d a e q u i p o e n c a s o d e
e m p a t e
7. Cada equipo hasta el momento de elaborar la tabla ha jugado a lo más un partido
contra cada uno de los demás e q u i p o s .
Además a n a l i z a n d o l o s d a t o s p r e s e n t a d o s
e n l a t a b l a s e o b s e r v a q u e h a y u n e r r o r .
D e a c u e r d o c o n l o s d a t o s p r e s e n t a d o s e n
l a t a b l a , e s p o s i b l e a f i r m a r q u e :
A . A jugó un único p a r t i d o , e n e l c u a l o b t u v o 2
p u n t o s
B . B a l t e n e r 3 p u n t o s y h a b e r j u g a d o t r e s
p a r t i d o s , o b t u v o u n e m p a t e , u n t r i u n f o y
u n a d e r r o t a
8. 6. A l t r a t a r d e c o m p l e t a r l a t a b l a ,
o b s e r v a m o s q u e
A . B no pudo haber jugado 3 partidos, pues tendría más g o l e s e n
c o n t r a
B . B t i e n e 4 g o l e s a f a v o r
C . A y C no perdieron ningún p a r t i d o
D . C jugó d o s p a r t i d o s g a n a n d o u n o d e e l l o s 2 -
0 y p e r d i e n d o e l o t r o 0 - 2
9. 7. Si el error en la tabla fuera el número de partidos jugados por D, es decir, que D
no hubiese jugado dos partidos sino uno, podría a f i r m a r s e q u e :
A . D, sólo h u b i e r a p o d i d o j u g a r c o n t r a B
B . A tendría más g o l e s a f a v o r
C . B tendría que haber empatado sus tres partidos y por lo tanto la tabla inicial
tendría más d e u n e r r o r
D . D tendría q u e h a b e r g a n a d o e l p a r t i d o
10. 8. S i se maneja la puntuación d e l a m a n e r a s i g u i e n t e
· C 1 p u n t o p a r a e l e q u i p o g a n a d o r
· C 0 p u n t o s p a r a e l e q u i p o p e r d e d o r y
· C 0 p u n t o s p a r a e l e q u i p o e n c a s o d e
e m p a t e
Y se conservan todos los datos de la tabla inicial ¿por qué n o s e p u e d e
C o m p l e t a r t o t a l m e n t e l a t a b l a ?
A . porque B tendría que haber ganado los tres partidos y por lo tanto A tendría más
d e t r e s g o l e s e n c o n t r a
B . porque C al tener dos goles en contra y dos a favor no podría tener un punto
pues necesariamente habría
e m p a t a d o
C . porque B no tendría g o l e s e n c o n t r a
D . porque el total de goles a favor no sería i g u a l a l t o t a l d e
g o l e s e n c o n t r a
11. 9.S e d e s e a a d q u i r i r u n t e r r e n o d e f o r m a
c u a d r a d a con un perímetro e n t r e 4 y 20 m e t r o s . S i
x r e p r e s e n t a e l l a d o d e l t e r r e n o , l o s
v a l o r e s q u e p u e d e t o m a r x p a r a q u e el
perímetro del terreno cumpla la condición
d a d a s o n :
A . 4 < x < 20
B . 0 < x < 16
C . 2 < x < 10
D . 1 < x < 5
12. 10. En un experimento se toman dos muestras E y F de una misma población d e
b a c t e r i a s
e n c o n d i c i o n e s a m b i e n t a l e s d i s t i n t a s .
I n i c i a l m e n t e , e n l a m u e s t r a E h a y 4.000
b a c t e r i a s y e n l a m u e s t r a F h a y 500
b a c t e r i a s .
13. L a s e x p r e s i o n e s 2t (4.000) y 22t (500)
r e p r e s e n t a n l a s c a n t i d a d e s d e b a c t e r i a s
que hay en las muestras E y F, respectivamente cuando han transcurrido t horas.
Las muestras E y F tendrán l a m i s m a c a n t i d a d d e
b a c t e r i a s p a r a t i g u a l a :
A . 1
B . 3
C . 4
D . 8
14. 11. A la casa que comparten cinco jóvenes ha llegado la factura de cobro del
servicio de energía correspondiente al consumo del mes de septiembre. Entre la
información q u e a p a r e c e e n l a f a c t u r a s e
e n c u e n t r a l a s i g u i e n t e :
c o n s u m o p r o m e d i o
• últimos s e i s m e s e s e n k Wh 104
• c o n s u m o e n (k Wh ) 110
• v a l o r (/k Wh ) 175,0952
• c o s t o d e c o n s u m o 19 260
• m e n o s s u b s i d i o -7 704
• v a l o r n e t o p o r c o n s u m o 11 556
• a j u s t e d e c e n a 4
• t o t a l a p a g a r 11 560
15. De los cinco jóvenes que comparten la casa, uno llegó e l 15 d e
s e p t i e m b r e , e n t r e e l l o s e x i s t e e l
a c u e r d o d e p a g a r p r o p o r c i o n a l m e n t e a l
t i e m p o d e p e r m a n e n c i a m e n s u a l e n l a c a s a .
E l p r o c e d i m i e n t o m e d i a n t e e l c u a l s e
p u e d e d e t e r m i n a r e l v a l o r q u e l e
c o r r e s p o n d e p a g a r a l j o v e n , e s :
A. d i v i d i r e l v a l o r t o t a l d e l a f a c t u r a
e n t r e c i n c o , d e t a l f o r m a q u e s e a
e q u i t a t i v o e l v a l o r a p a g a r p o r c a d a
u n o y p r o p o r c i o n a l a l t i e m p o d e
p e r m a n e n c i a e n l a c a s a
B. d i v i d i r el valor total de la factura entre el total de días d e
c o n s u m o y l u e g o m u l t i p l i c a r p o r 15 d e
t a l f o r m a q u e sólo pague por los días d e
p e r m a n e n c i a e n e l a p a r t a m e n t o
C. d i v i d i r el valor total de la factura entre el total de días d e
16. 12. Se encuestó a un grupo de personas, de diferentes edades, sobre el dinero que
gastaron en transporte público en el último m e s . L a s r e s p u e s t a s
s e r e g i s t r a r o n e n l a t a b l a .
17. De acuerdo con la información d e l a t a b l a , l a e d a d d e
e s t a s p e r s o n a s y e l d i n e r o q u e
gastaron en transporte público están
c o r r e l a c i o n a d o s , p o r q u e :
A . l a s p e r s o n a s m e n o r e s d e 30 años g a s t a n
m e n o s d i n e r o .
B . a mayor edad más d i n e r o s e i n v i e r t e e n
t r a n s p o r t e y v i c e v e r s a .
C . a menor edad más d i n e r o s e i n v i e r t e e n
t r a n s p o r t e y v i c e v e r s a .
18. 13. La tabla presenta el número de estudiantes admitidos en relación c o n
l a c a n t i d a d d e i n s c r i t o s e n a l g u n a s
u n i v e r s i d a d e s d e u n a c i u d a d
l a t i n o a m e r i c a n a .
19. ¿En cuál d e l a s u n i v e r s i d a d e s
m e n c i o n a d a s , u n e s t u d i a n t e t i e n e
m a y o r p r o b a b i l i d a d d e s e r
a d m i t i d o ?
A . M i l e n a r i a .
B . L a s P a l m a s .
C . E l P r a d o .
D . K a n t i a n a .
20. 14. La información d e l valor comercial de las acciones de dos empresas
dedicadas a una misma actividad comercial, en la bolsa de valores durante
5 días d e u n a m i s m a s e m a n a , s e p r e s e n t a
e n l a f i g u r a .
21. Si se mantiene la tendencia en el comportamiento del valor de las acciones de
estas empresas, ¿cuál es la diferencia esperada (aproximada) entre el valor de
las acciones el día 6?
A . $1.500
B . $1.000
C . $2.000
D . $2.500
22. 15. El siguiente dibujo representa el diseño de una piscina para niños q u e
s e q u i e r e c o n s t r u i r e n u n c e n t r o
v a c a c i o n a l .
23.
24. 16. El profesor les pide a sus estudiantes encontrar cuántos dígitos hay de 403 a
702. ¿Cuál de las siguientes maneras de proceder escogería p a r a
h a c e r e s t e c o n t e o ?
A . escribir los números que hay desde 403 hasta 702 y luego contar los
dígitos que tiene cada número.
B . r e s t a r 402 d e 702 y e l r e s u l t a d o
m u l t i p l i c a r l o p o r 3.
C . contar cuántos números h a y d e s d e 403 h a s t a 702 y
m u l t i p l i c a r p o r 3.
D . sumar 702 con 403, el resultado multiplicarlo por 3 y finalmente restarlo
de la cantidad de dígitos q u e h a y d e s d e 1 h a s t a 999.
25. 17. PRODUCTO ALFABÉTICO.
C a l c u l a r e l v a l o r
d e l s i g u i e n t e
p r o d u c t o :
(x -a )(x -b )(x -c ) ... (x -z )
= ?
26. 18. S i a un número añado 189, resto 376 a
esta suma; la diferencia la multiplico por 19 y
este producto lo divido entre 437 obtengo 6 el
número e s :
A. 325
B. 425
C. 324
D. 225
27. 19. E l propietario de dos distribuidoras de café h a
o b t e n i d o l a m a y o r u t i l i d a d
p o r l a s v e n t a s d e l a s m a r c a s
E l C a f e t a l y B u e n Aroma, por lo cual
decidió r e a l i z a r e n t r e s u s
c l i e n t e s e l s o r t e o d e d o s
c a m i o n e t a s e l 31 d e d i c i e m b r e ,
u n a e n c a d a distribuidora. Por la compra de 20
kilos de cualquiera de las dos marcas de café, cada cliente
recibirá u n a b o l e t a p a r a
p a r t i c i p a r e n e l s o r t e o . L a s
siguientes gráficas representan las ventas de las dos marcas de
café e n l a s d o s d i s t r i b u i d o r a s .
28.
29. El propietario de las distribuidoras ha decidido tomar por cada kilo de café vendido de
las dos marcas un porcentaje de dinero para comprar las camionetas que serán
sorteadas el último día del año. El procedimiento que usted emplearía para determinar
el dinero destinado a la compra de las camionetas es:
A. multiplicar el número de kilos de café vendidos en cada mes por el porcentaje y
luego sumar los seis resultados obtenidos
B. multiplicar el valor de cada kilo de café por el porcentaje, este resultado
multiplicarlo con las ventas realizadas en cada mes y finalmente sumar los
resultados obtenidos
C. multiplicar la cantidad de kilos de café vendidos en cada mes por el valor de cada
uno, finalmente dividir ese resultado entre el porcentaje
D. multiplicar el valor de un kilo de café por el total de kilos vendidos durante los seis
meses, luego dicho resultado multiplicarlo por el porcentaje