Convivencia, disciplina y programas de mejora
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El documento habla sobre la importancia de la convivencia en las escuelas. Explica que la convivencia es un valor cultural positivo y un reto para los sistemas educativos. También describe diferentes modelos para promover la convivencia como el modelo punitivo, relacional e integrado. Finalmente, propone el uso de la mediación escolar y la implementación de programas de alumnos ayudantes para prevenir y resolver conflictos de una manera positiva.
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Concepto orientación educativa
El documento habla sobre los conceptos de orientación educativa. Explica que la orientación educativa es un proceso de ayuda sistemática que se ofrece a estudiantes y maestros para facilitar el autoconocimiento y la toma de decisiones adecuadas. Incluye orientación personal, social, educativa y vocacional/profesional. También describe los principios como la confidencialidad, el trabajo colaborativo y la empatía, así como los tres niveles de evaluación del proceso de orientación.
El grupo-y-su-dinamica
Este documento presenta una introducción al estudio de la dinámica de grupos. Explica conceptos clave como la definición de grupo, los motivos por los que se forman grupos, y los diferentes tipos de grupos. También describe las fases típicas por las que pasa un grupo a lo largo de su desarrollo, incluyendo la etapa de inicio, desarrollo y maduración. Por último, analiza elementos estructurales de los grupos como los roles, el liderazgo y la comunicación entre los miembros.
Disciplina y Respeto
El documento discute la importancia de la disciplina y el respeto en las relaciones humanas. Explica que la disciplina refuerza la conducta profesional mientras que el respeto refuerza la amabilidad. Sin embargo, la disciplina o el respeto por sí solos pueden tener efectos negativos, por lo que es necesario un equilibrio entre ambos para promover relaciones humanas positivas.
Taller 1 Alumnas
El documento define la convivencia escolar como una red de relaciones sociales basadas en el respeto, amor, amistad, salud y comprensión mutua. Explica que una buena convivencia crea un buen ambiente, mejora la salud mental y eleva la calidad de la educación. Los factores que influyen incluyen el bienestar general, la salud mental, la atmósfera y las normas. Los componentes clave son la disciplina, normas, límites, resolución de conflictos y mediación.
Soy un ser social por naturaleza
El documento ofrece consejos para mejorar la convivencia en el aula escolar fortaleciendo valores como el respeto, la tolerancia, la solidaridad y el amor, y propone identificar las causas de los problemas de convivencia e implementar estrategias de solución pacífica de conflictos con la ayuda de un mediador.
Disciplina y respeto
ESTE TRABAJO ESTA HECHO CON EL FIN DE AYUDAR A LAS PERSONAS QUE QUIERAN APRENDER MAS SOBRE LA DISCIPLINA Y EL RESPETO, A BASE DE DIAPOSITIVAS COMO MEDIO DE HERRAMIENTA.
Informe entrevista al docente Gestión de Calidad
El presente informe es sobre una entrevista realizada a la coordinadora Patricia Etayo de la Institución educativa República de Israel sobre el proceso de Gestión de Calidad
Ponencia De Jorge Palacios
El documento presenta los resultados preliminares de un programa llamado Espacios para Crecer (EpC) que busca promover la educación de niños en contextos de pobreza y trabajo infantil en Colombia. El programa ofrece apoyo académico, recreación y desarrollo personal a los niños fuera del horario escolar regular. Los primeros resultados incluyen una disminución en el comportamiento agresivo, una mejor adaptación al aula, y una mayor participación de las familias. El documento también recomienda fortalecer las políticas públicas para combatir el trabajo
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El documento describe la evolución de la vida de las personas en España desde finales del siglo XIX hasta mediados del siglo XX. Aborda diferentes etapas como la infancia, juventud, matrimonio y familia, así como el entorno rural y urbano, el trabajo, deporte y fiestas. Señala que la vida giraba en torno a la religión católica y que la sociedad era más tradicional, con roles de género definidos y una economía mayoritariamente agrícola hasta la modernización de las décadas de 1950 y 1960.
Expo sociodemografia 1
Este documento resume un marco de análisis sociológico de los miedos modernos relacionados con el envejecimiento, la enfermedad y la muerte. Examina cómo estas temáticas han sido construidas socialmente y cómo los miedos asociados han cambiado a lo largo de la modernidad, pasando de miedos externos a miedos internos y psicológicos. También analiza la medicalización de estos procesos y cómo la muerte se ha vuelto un asunto privado en lugar de colectivo.
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Estas presentaciones acompañan el encuentro presencial del prof. Pablo Noriega sobre la dimensión sociocultural de la Educación integral en la sexualidad y el amor.
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Este documento discute la evolución histórica y los aspectos socioculturales de la educación sexual en Argentina. Desde el siglo XIX se han replanteado los roles de género y la educación igualitaria. En las décadas de 1920 y 1930 se realizaron congresos sobre sexualidad. Más recientemente, en 2006 se promulgó la Ley de Educación Sexual Integral. El documento también analiza los obstáculos para la educación sexual, como las diferentes concepciones de la sexualidad, y sostiene que la educación sexual es inevitable y ocurre a lo larg
ASPECTOS SOCIOCULTURALES DE LAS LENGUAS INDÍGENAS DE MEXICO.
En esta segunda sección serán tratados algunos aspectos sicológicos y políticos que son factores relevantes en la configuración sociolingüísticos de los grupos indígenas del país.
Desafios
El documento discute los desafíos y transformaciones necesarias en el sistema educativo ante nuevos contextos socioculturales. Propone innovar las escuelas mediante un cambio de los modos de enseñar, garantizando el acceso a la tecnología y orientando a los estudiantes en el uso de información confiable. Además, sugiere dar más valor a las tecnologías como herramientas de trabajo colaborativo y democratizar el conocimiento entre todos los estudiantes.
Ansiedad en la vejez
En este ensayo hablare sobre el tema de la ansiedad en la vejez, lo cual pienso es un tema interesante y muy común en nuestros días, debido a los problemas que tiene el mundo y que realmente nos está afectando a todas las personas cuando lleguemos a esa respectiva edad o también puede afectarnos porque estamos cerca de personas que sufren de esto.
La Sociedad Y Avances
El documento describe varios aspectos de la sociedad actual, incluyendo la comunicación, la integración cultural global, las desigualdades económicas crecientes entre países, y los cambios en las estructuras familiares. También discute el uso generalizado de la tecnología, la paz entre las grandes potencias a pesar de los conflictos locales, y el terrorismo.
Deusto marcelo ceberio
Este documento trata sobre el envejecimiento, la muerte y el duelo. Explora cómo la esperanza de vida ha aumentado a nivel global y cómo esto ha modificado la estructura social. Discuten la "cuarta edad" y los desafíos del envejecimiento biológico. También analiza los diferentes tipos de duelo que experimentan los ancianos y las etapas del duelo ante la pérdida de un ser querido. Finalmente, reflexiona sobre la aceptación de la muerte y la búsqueda de trascendencia a través
Duelo En Escritorio
El documento resume los conceptos clave relacionados con el duelo y la depresión. Define el duelo como la reacción natural ante la pérdida de una persona u objeto significativo e implica un proceso de adaptación y reestructuración. Explica que el duelo normalmente se resuelve solo pero que puede complicarse por factores como la personalidad o circunstancias de la pérdida. También analiza variables como la edad o condiciones de vida que influyen en la elaboración del duelo.
Depresiones en la vejez
Este documento describe dos tipos de depresión que ocurren en la vejez: duelo patológico y caracteriopatía. El duelo patológico se refiere a una reacción exagerada a la pérdida que implica dificultad para aceptar la pérdida y tres etapas de defensa, interiorización y fracaso de la readaptación. La caracteriopatía se refiere a depresión causada por una personalidad previa de humor triste, pesimismo, temor y tendencia a ver las cosas de forma negativa.
Adultez, vejez y muerte cambios anantomicos
Con la edad, el cuerpo experimenta cambios degenerativos y progresivos a nivel anatómico, incluyendo el desgaste de los telomeros. La piel, los órganos sensoriales, el cerebro y el sistema musculoesquelético se ven afectados por estos cambios asociados al envejecimiento y la vejez.
Adultez, vejez y muerte
Este documento describe las etapas de la adultez, vejez y muerte desde perspectivas psicológicas y anatómicas. Explica las características cognitivas y psicosociales de la adultez inicial, media y tardía, y cómo el desarrollo en estas etapas está influenciado por el contexto y la cultura. También describe los cambios anatómicos relacionados con el envejecimiento como el desgaste de los telomeros y los cambios degenerativos en la piel, órganos sensoriales, cerebro y
La teoria del desarrollo psicosocial de erik erikson
El documento resume la teoría del desarrollo psicosocial de Erik Erikson. Erikson propuso 8 etapas del desarrollo, cada una definida por un conflicto psicosocial entre dos polos opuestos como confianza vs desconfianza. Cómo se resuelven estos conflictos a lo largo de la vida influye en la personalidad. Erikson enfatizó los aspectos sociales e históricos en el desarrollo, a diferencia del enfoque puramente sexual de Freud.
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El documento discute el proceso de duelo en la vejez, cubriendo temas como las diferentes concepciones de la muerte a través de la historia, las etapas del duelo normal y patológico, y las técnicas para manejar el duelo en adultos mayores. El objetivo del trabajo gerontológico es ayudar a los adultos mayores a reconocer y aceptar los cambios, desarrollar capacidad de disfrutar la vida a pesar de las pérdidas, y establecer nuevas metas para enriquecer
Trastornos de personalidad y suicidio en adultos mayores
El suicidio es muy frecuente en Adultos Mayores , así como su relación con los trastornos de la personalidad previos .
Resentimiento y Terapia del Perdón
1) El documento trata sobre las emociones positivas y negativas, así como los sentimientos de resentimiento y perdón. 2) Explica las diferencias entre el enojo ordenado y desordenado, y los factores que pueden causar resentimiento. 3) Ofrece recomendaciones para identificar y superar el resentimiento a través del perdón y el cambio de actitudes hacia uno mismo y los demás.
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Este documento trata sobre la convivencia social y se divide en tres unidades. La primera unidad habla sobre los desafíos asociados a la convivencia como la comunicación, las actitudes, los procesos psicológicos y la conducta. También analiza las relaciones interpersonales negativas. La segunda unidad se enfoca en reconocer las emociones asociadas a la convivencia y desarrollar habilidades sociales positivas como escuchar activamente y dialogar sin ofender. La tercera unidad trata sobre establecer compromisos para mejorar la conviv
Generación x,y y z
Este documento describe las generaciones X, Y y Z, incluyendo sus orígenes, definiciones, características y su importancia para los recursos humanos. La generación X nació entre 1971-1985, la generación Y entre 1985-1992, y la generación Z después de 1992. Estas generaciones difieren en su uso de la tecnología y en sus actitudes hacia el trabajo y la vida personal. Las generaciones X e Y son importantes para los recursos humanos porque constituyen la mayor parte de la fuerza laboral actual.
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Presentación del Plan de Convivencia al sector Padres y Madres sobre la figura de la Delegada y Delegado de clase.
Presentación convivencia escolar 2014 2015
Este documento presenta la guía del Plan de Convivencia Escolar Mexiquense. Explica que el plan busca construir escenarios escolares pacíficos a través de la gestión de conflictos, los valores y la participación de toda la comunidad educativa. Describe los componentes del plan como el diagnóstico, los acuerdos escolares, la transformación pacífica de conflictos, el comité de convivencia, y las aulas de convivencia. Finalmente, detalla algunas estrategias y acciones para fomentar una sana convivencia en la escuela.
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Mediacion en andalucia
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1) Un diagnóstico de la situación actual de convivencia y objetivos a alcanzar.
2) Normas de convivencia, una Comisión de Convivencia y un Aula de Convivencia.
3) Medidas para promover, prevenir, detectar, mediar y resolver conflictos, incluyendo la mediación como estrategia clave.
4) El rol del mediador y la participación de padres y madres a través de delegados.
Mediación escolar 1
La mediación escolar es un proceso para prevenir y resolver conflictos entre estudiantes de manera pacífica a través del diálogo y la búsqueda de soluciones creativas. Tiene beneficios como promover aulas democráticas, desarrollar habilidades de comunicación y valores como el consenso. El proceso de mediación suele constar de cinco fases: entrada, cada parte cuenta su perspectiva, situar el conflicto, generar puntos de acuerdo y firmar un acta de acuerdo.
1.4.pechakucha mediacion
La mediación escolar es un proceso mediante el cual los participantes en un conflicto (normalmente alumnos), junto con un mediador neutral, aíslan los problemas en disputa para encontrar una solución mutuamente aceptable. La mediación ayuda a mejorar la comunicación y llegar a acuerdos sin imponer soluciones. Se basa en principios como la neutralidad e implica varias fases como la presentación, exposición de las partes y búsqueda de intereses para lograr un acuerdo.
Mediacion y direccion
La mediación escolar es una estrategia para promover la resolución pacífica de conflictos entre estudiantes con la ayuda de un mediador imparcial. El documento describe los pasos para implementar un programa de mediación, incluyendo la selección y capacitación de los estudiantes mediadores, el proceso de mediación, y la evaluación del programa. La mediación escolar busca mejorar el clima y la convivencia en la escuela.
Monzon convivencia y exito nov 2010
Este documento trata sobre la importancia de la convivencia positiva en las escuelas. 1) La convivencia escolar en general es buena, pero se necesita mejorar algunos casos problemáticos. 2) Mejorar la convivencia es necesario para reducir el fracaso escolar. 3) Se debe enseñar a los estudiantes las competencias para convivir de manera saludable a través de un enfoque integral.
CONVIVENCIA POSITIVA. NÉLIDA ZAITEGI
La convivencia positiva en las escuelas es fundamental para el éxito y bienestar de los estudiantes. Crear un clima escolar saludable que promueva la igualdad, el respeto mutuo y la resolución pacífica de conflictos mejora tanto la convivencia como los resultados académicos. Se necesitan cambios en la enseñanza para desarrollar las competencias socioemocionales de los estudiantes y fomentar su participación en la toma de decisiones sobre normas y valores de la comunidad escolar.
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Modelos de asesoramiento
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Mediacion
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El documento analiza el modelo de convivencia en un centro escolar. Actualmente predomina un modelo disciplinario con elementos mediadores, manejado por figuras de autoridad del centro. Se actúa más para resolver conflictos que para prevenirlos. El modelo ayuda a resolver conflictos de forma pacífica pero podría avanzarse hacia uno más dialógico incorporando a las familias. La gestión de diversidad está a medio camino de la integración sin alcanzarla plenamente. La participación familiar es puntual en actividades planificadas por el centro.
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Autoevaluación relacionada con el tipo de relaciones sociales que se establecen al interior de la escuela. Chihuahua
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1_presentacion_metodologia.ppt
al conjunto de métodos, técnicas y procedimientos utilizados para llevar a cabo un estudio, una investigación o cualquier actividad que requiera un enfoque sistemático. En el contexto académico, la metodología es crucial para el diseño y la ejecución de investigaciones, ayudando a establecer un marco estructurado para recopilar datos, analizar información y llegar a conclusiones válidas. En el ámbito empresarial, la metodología también desempeña un papel vital en la planificación estratégica, la gestión de proyectos y la mejora continua de procesos.
Una metodología efectiva se caracteriza por ser coherente, reproducible y orientada a alcanzar objetivos específicos. Puede incluir pasos como la revisión de la literatura, la definición de variables, la recopilación de datos, el análisis estadístico y la interpretación de resultados.
Competencia:
La competencia, por otro lado, se refiere a la capacidad de una persona, equipo u organización para realizar tareas específicas de manera efectiva y destacarse en un entorno determinado. En el ámbito laboral, la competencia implica la combinación de conocimientos, habilidades, aptitudes y actitudes que permiten alcanzar metas y resolver desafíos de manera exitosa.
Existen diversos tipos de competencias, que van desde las habilidades técnicas específicas hasta las habilidades blandas, como la comunicación, el trabajo en equipo y el liderazgo. Las competencias son fundamentales en la toma de decisiones sobre contratación, promoción y desarrollo profesional, ya que permiten evaluar la idoneidad de un individuo para desempeñar roles específicos.
Similar a Convivencia, disciplina y programas de mejora (20)
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- 1. Convivencia, Disciplina y Programas de mejora MEDIACIÓN ESCOLAR ABRIL 2011 TAPIA DE CASARIEGO
- 4. Aspectos psicológicos Empatía Felicidad Actitudes positivas hacia los demás Comportamiento social activo
- 5. PLAN DE CONVIVENCIA Aprender a vivir juntos, aprender a convivir Finalidad esencial de la educación, reto de los sistemas educativos de hoy
- 6. “ Un modelo de regulación de la convivencia es un conjunto integrado de planteamientos de índole educativo, que tratan de argumentar y de justificar una serie de comportamientos y de actuaciones concretas que se adoptan normalmente desde una perspectiva de centro para prevenir y hacer frente a los problemas de disciplina”. Torrego ( 2000)
- 7. Planes de convivencia en los centros Cinco grandes ejes Crear condiciones para abordar la convivencia Partir de la situación de la convivencia en el centro Trabajar la convivencia en positivo Contar con apoyos externos Concretar el Plan de convivencia Pedro Uruñuela
- 9. Diálogo Ético moral Negociación Modelo relacional
- 11. Diálogo Justicia restauradora Moral autónoma Reconciliación Estrategias de resolución de conflictos
- 12. MEDIACIÓN ESCOLAR Proceso voluntario en el que la intervención neutral de un tercero facilita que las partes en conflicto busquen por sí mismas una solución
- 15. Ayudar a otros Integrar y acoger Cooperación en equipo Observador de la convivencia Modelo del alumno ayudante
- 16. ALUMNOS AYUDANTES: PERFIL Inspira confianza Posee confianza en sí mismo Líder positivo Autonomía moral Sabe escuchar y acepta las críticas Dispuesto a ayudar a resolver conflictos
- 17. ALUMNOS AYUDANTES: FUNCIONES Y VALORES INFORMAR DIFUNDIR ACOGER ESCUCHAR DETECTAR CONFIDENCIALIDAD COMPROMISO SOLIDARIDAD DISPONIBILIDAD MODELAR DERIVAR
- 18. organización Coordinación Supervisión Estructura Tiempos Toma de decisiones Formación Valores y principios Resolución de conflictos Habilidades de Comunicación Actitudes ALUMNOS AYUDANTES
- 19. Selección de los alumnos ayudantes Se explica al alumnado en qué consiste ser ayudante Se revisan las cualidades que se deben reunir. Se presentan voluntarios. Cada alumno, confidencialmente elige a algún compañero en quien pueda confiar. Los elegidos se comprometen a: Realizar un curso de formación con autorización familiar Formar parte del equipo de alumnos ayudantes Reunirse periódicamente Se puede ser ayudante un solo curso.
- 21. Gracias por su escucha