El documento presenta varios ejercicios sobre procesos de pensamiento como la observación, comparación, consideración de consecuencias, alternativas y reflexión. Incluye ejemplos como observar las características de un zapato, comparar variables de animales, considerar consecuencias de faltar a clases, y definir objetivos de profesores y amas de casa.
Actividades de observación, evaluación y desarrollo de Inteligencia EmocionalPath Kuriel
Se presentan tres sugerencias de actividades de observación, evaluación y desarrollo de habilidades para detectar las emociones y los sentimientos propios y ajenos, saber diferenciarlos y utilizar la información como guía para el pensamiento.
Los resultados de dichas actividades no serán datos duros, sino que se requerirán de la interpretación del docente especialista para determinar las propuestas didácticas que se desplegarán de la realización de dichas actividades.
1. EJERCICIOS DEL PROCESO DE OBSERVACIÓN
Practica 9: observe el objeto que se representa en la figura a continuación y completa el
cuadro de variables y características.
Variables Características
Suela de goma
Color de suela blanco
Color de broche negro
EJERCICIOS COMPARACIÓN Y RELACIÓN
Variables Imagen A Imagen B
Nombre Caballo Vaca
Clases de vertebrados Mamíferos Mamíferos
Altura 50 cm suelo a lomo 60 cm suelo a lomo
Tipo de alimentación Herbívoro Herbívoro
Tonalidad Oscuro Claro
2. Ejercicios de considerar consecuencias
En una ciudad del norte de Venezuela se dañó un puente debido a las lluvias por tal motivo hay que
planificar una estrategia para ayudar a los habitantes de la ciudad.
¿Qué hacemos en primer lugar?
Identificamos el problema del puente debido a las lluvias
¿Qué hacemos ahora?
Podríamos considera considerar consecuencias
- Pérdidas humanas
- Perdidas materiales
- Falta de comunicación terrestre
- Falta de trasporte para sus cosechas
- Muertes
- Heridos
¿Qué debemos hacer a continuación?
Podríamos considerarlas variables para entender la situación
- Tipos de tras portes afectados
- Números de habitantes afectados
¿Qué haríamos a continuación?
Podríamos pensar en las variables prioritarias ¿Cuáles serían las variables prioritarias
considerar?
- Falta de comunicación
- Falta de trasportes
¿Qué haríamos después?
Considerar alternativas
Podríamos considerar las alternativas es decir, las posibles medidas a tomar. ¿Cuáles medidas
sugieren?
Falta de cuidados a los puentes
3. Falta de preocupación
Entre estas alternativas ¿Cuáles son las alternativas prioritarias?
Falta de seguridad
PROSESO DE CONSIDERAR CONSECUENCIAS
Practica 1
¿Cuáles serían las consecuencias si un estudiante no asiste a clase por una semana?
¿Qué ocurrirá inmediatamente? ¿Qué pensarían sus compañeros? ¿Qué pensaría en
profesor? ¿Qué pasaría con las notas?
Los compañeros estara enfermo
El profesor no le importa el estudio
Con las nota sacar bajas notas
¿Que ocurra a largo plazo? ¿Qué pasaría cuando llegue el tiempo de revisar los aumentos de
deberes? ¿Cree usted que va a entregar los deberes a tiempo?
No entregaría los deberes por que se atrasa los deberes
¿Porque sería importante considerar consecuencias antes de tomar una decisión?
Nos libramos de problemas que se pueden presentar
¿Qué diferencia piensas que hay entre las consecuencias inmediatas o de corto y las
consecuencias de largo plazo?
Inmediatas: porque se ejecutan al instante
Corto plazo: porque se ejecutan a determinado tiempo
Largo plazo: se identifican indefinido tiempo
Practica 2
¿Cuáles serán las consecuencias si decido jugar en clase y no atender o prestarle atención al
profesor en la clase?
¿Cuáles serían las consecuencias a corto plazo?
De no aprender nada
¿Cuáles serían las consecuencias a largo plazo?
De perder en año
4. ¿Qué diferencia hay entre una persona que piensa en las consecuencias y otro que no piensa
en las consecuencias?
- Él sabe que puede perder el año
- Él no sabe que puede perder el año
PROSESO CONSIDERAR ALTERNATIVAS
Practica 1
¿Cuáles pudieran ser las alternativas para que un comerciante le vaya bien en su negoció?
- Se le acabe el producto
- Que los usuarios no se quejen de la atención
- Que siga creciendo el negoció
Practica 2
¿Un compañero del colegio termino la primaria y en la secundaria perdió los años y no
termino la secundaria? ¿Cuáles serán las alternativas para explicar este hecho?
- No asistió al aula de clase
- No estudia las tareas
- No tenía material para trabajar
- Estaba con problemas personales
PROSESO REFLEXION
Practica1
¿Cuáles serán los objetivos de una ama de casa en su trabajo?
- Tener limpio el hogar
- Que el jefe no se queje de su trabajo
- servir a tiempo la comida
- estar atenta a las exigencia del jefe
Practica 2
¿Cuáles serían los objetivos de un profesor en el aula de clase?
- Que el alumno aprenda
5. - Que se porte bien
- Resolver las dudas que tiene el alumno
Proceso de definir objetivos
Practica 1
En un equipo de futbol cambian de presidente ¿cuáles serán los objetivos del presidente
de los hinchas de los jugadores?
- Objetivos del presidente: que funcione ordenadamente el equipo
- Objetivos hinchas :que quede campeón
- Objetivos jugadores: que cumplan con su sueldo
6. - Que se porte bien
- Resolver las dudas que tiene el alumno
Proceso de definir objetivos
Practica 1
En un equipo de futbol cambian de presidente ¿cuáles serán los objetivos del presidente
de los hinchas de los jugadores?
- Objetivos del presidente: que funcione ordenadamente el equipo
- Objetivos hinchas :que quede campeón
- Objetivos jugadores: que cumplan con su sueldo