Las comunidades de práctica son grupos de personas que comparten información e ideas sobre un tema de interés común para desarrollar capacidades y crear conocimiento a través de la colaboración. Es importante que existan porque traspasan las limitaciones de cursos formales y permiten el aprendizaje continuo a través del debate y los aportes de los miembros. Sus principales aportes al ámbito educativo incluyen permitir compartir experiencias para generar conocimiento, promover el aprendizaje colaborativo centrado en el estudiante, y mejorar

1. COMUNIDADES DE PRACTICA (COP)
¿Por qué consideras que es importante la existencia de Comunidades De Practica?
Las Comunidades de Práctica, llamadas Comunidades de Conocimiento por algunos, están
constituidas por un grupo de personas que comparten entre sí información, ideas, etc. Su
objetivo consiste en desarrollar las capacidades y la creación e intercambio de conocimiento
entre sus miembros a través de un entorno colaborativo y de trabajo en equipo. Los miembros
de una comunidad de práctica o de conocimiento se mantienen unidos por el interés con el
tema objeto de la Comunidad. El tiempo de vinculación a esta no esta definido y está
íntimamente ligada al interés que muestran sus miembros por mantener vivo el equipo.
Es importante la existencia de estas porque traspasan las limitaciones temporales de un curso
que normalmente tiene un principio y un fin; además se obtiene conocimiento generado en
red; en donde el debate y los aportes de los integrantes se encuentran dentro del contexto en
función de la temática de esta, de lo que ella demanda y de las necesidades de conocimiento
sobre esta que tienen sus participantes. Importante porque ellas se encaminan a un
aprendizaje continuo, en red donde lo importante son los nodos que la conforman.
¿Cuáles consideras que son sus principales aportes al ámbito educativo?
Son:
o La posibilidad de compartir aprendizajes, experiencias, proyectos o resultados para
generar entre todos y todas los que profesionales de la educación conocimientos
basados en la reflexión compartida sobre experiencias prácticas.
o El aprendizaje colaborativo se centra en el estudiante, donde el conocimiento es
concebido como un constructo social facilitado por la interacción, la evaluación y la
cooperación entre iguales.
o Promueve en los estudiantes el crecimiento personal y enfatiza la facilitación del
aprendizaje antes que la transmisión de información.
o El profesor deja de ser fuente de todo conocimiento y pasa al papel de guía de sus
estudiantes para facilitarles el uso de recursos y herramientas que se necesitan para el
aprendizaje; de esta forma se acentúa el papa el de orientador.
o Mejora las habilidades técnicas y comunicativas de los estudiantes.
o Evita la centralización del docente en los procesos de comunicación, ya que este debe
ubicarse más como miembro del grupo que como experto.