Este documento describe el desarrollo de material multimedia interactivo para uso educativo. Presenta la justificación y objetivos de crear este tipo de material para mejorar el aprendizaje. Explica que se usará la plataforma Moodle debido a su flexibilidad y enfoque constructivista. Finalmente, detalla el proceso de instalación de Moodle, las herramientas de software para crear el material multimedia y las conclusiones sobre la importancia de aprender estas herramientas para apoyar la enseñanza.

1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA ISRAEL

2. BIENVENIDOS

3. ELABORACIÓN DE MATERIAL MULTIMEDIA A LA MEDIDA Autor: Lic. Noemí rengel j. Asesor: Msc.: Darwin patricio García

4. INTRODUCCIÓN Normalmente el desarrollo del PEA se ha manejado en forma expositiva, libresca En la década de los 70 la sociedad se involucra en un proceso de cambio.

5. La tecnología se hace presente en la educación con programas acordes para elaborar material multimedia Álbum de los recortes Geoclic Permite crear material multimedia de modo sencillo

6. Planteamiento y formulación del tema. Aplicaciones Herramientas tecnológicas Niños motivados a dibujar el paisaje

7. Sistematización del temaDiagnóstico PRONÓSTICO La aplicación de técnicas y recursos tradicionales genera desmotivación

8. Control pronóstico USO DE MATERIAL MULTIMEDIA

9. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION Desarrollar material interactivo orientado a las necesidades educativas docentes e institucionales. GENERAL Determinar la plataforma informática donde se desarrollará la propuesta de trabajo. ESPECÍFICOS

10. JUSTIFICACIÓN Soporte didáctico Intervención de varias personas Intercambio de conocimiento Búsqueda de mayor información MEJORA DEL APRENDIZAJE

11. ALCANCE Interacción con el mundo Aula interactiva Elaborar pruebas

12. Factibilidad

13. CAPITULO IIMARCO DE REFERENCIA Y CONCEPTUAL Al realizar acciones tecnoló gicas para lograr que un producto funcione. Enciende la chispa de la curiosidad e investigación Teoría Conductista Pavlov, Watson, Skinner y Hull Teoría Constructivista Piaget, Bruner, Ausubel y Vygotsky. Teoría congnitivista Jean Piaget Teoría Colaborativa un reto en la educación actual 19 Establece conclusiones lógicas

14. MARCO LEGAL MARCO ESPACIAL LEY Se sustenta en el uso de la licencia GPL o libre distribución

15. PROCESO METODOLÓGICO DE LA INVESTIGACION Unidad de análisis La encuesta fue aplicada a los docentes del Colegio Nacional “Jaime Roldós A”. de Santo Domingo de los Tsáchilas A un universo de 67 personas que son una muestra de los docentes de la Institución

16. FÓRMULA UTILIZADA PARA EL CÁLCULO DE LA MUESTRA n=[(N*P*Q)/([(N-1)*(E/K)²]+(P*Q)) N=Tamaño de la población n=tamaño de la muestra E=margen de error P,Q=Probabilidad K=Corrección de error Usuarios n=[(N*P*Q)/([(N-1)*(E/K)²]+(P*Q)) n=[(67*0.5*0.5)/(((67-1)*(0.05/1)²)+(0.5*0.5))]= 40,36

17. METODOLOGIA METODO DE INVESTIGACIÓN TIPO DE INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA Y APLICADA Inductivo ANALISIS DE LA ENCUESTA OBSERVACION Y ANALISIS Propuesta Resultados de la Propuesta

18. TÉCNICAS Instrumentos de Investigación Fuentes de Recolección Procesamiento y presentación de resultados Técnicas de recolección de datos. Primarias Encuesta Encuesta Análisis de las preguntas de la encuesta Aleatoria Descriptiva Explicativa Cerradas Conclusiones presentadas en tablas y gráficos estadísticos

19. REPRESENTACIÓN GRAFICA DE LOS RESULTADOS DE LA ENCUESTA

20. PRESENTACION DE LA PROPUESTA

21. CARACTERISTICAS DE LAS PLATAFORMAS VIRTUALES DE APRENDIZAJE

22. MOODLE Es la plataforma más flexible y se basa en la teoría constructivista, permite un registro completo y seguimiento a los usuarios y dispone de informes de actividades de los estudiantes. Por el tipo de servicio se puede usar otra página de manera libre.

23. INSTALACIÓN DE LA PLATAFORMA Php MySql Apache http://moodle.org/download/

24. SITIOS VIRTUALES EN LOS CUALES SE HA UBICADO EL MATERIAL MULTIMEDIA DEL PRESENTE PROYECTO.

25. SOFTWARE Y PROCEDIMIENTO PARA ELABORAR EL MATERIAL MULTIMEDIA DEL PRESENTE PROYECTO.

26. Se ingresa al Sitio que permite un espacio gratuito llamado Freehostia. 1. Instalación del hosting usando como plataforma a moodle

27. 2. Se elige el modelo de la hoja a utilizar.

28. 3. Se realiza la inscripción ubicando los datos de acuerdo a como lo solicita el formulario.

29. 4. Una vez lleno el formulario se espera por un momento.

30. 5. Se eligen las herramientas con los cuales se van a manejar los archivos.

31. 6. Se elige el lenguaje, en el caso nuestro es el español.

32. 7. Se procede a elegir las herramientas con las cuales se va a trabajar.

33. 8. Elegida la herramienta se procede a registrarse.

34. Manual del usuario

35. CONCLUSIONES Para realizar el material multimedia es necesario conocer la existencia y manejo de programas interactivos y de programación. El profesional debe tener un basto conocimiento en pedagogía y didáctica para seleccionar los métodos que ha de utilizar para elaborar el material. El interés que lleva una persona a realizar este tipo de material lo obliga a adquirir nuevos conocimientos basados en TICs, que le permitan hacer realidad la entrega de material pedagógico interactivo a través de la tecnología . Un gran porcentaje de maestros solo tiene la necesidad de usar el material pero no se ha preparado para poder manejarlo. No es suficiente con tomar la decisión de hacer algo, sino de entregarse por entero al aprendizaje de lo nuevo para colaborar en el campo educativo

36. Para elaborar el material multimedia es necesario aprender el manejo del software necesario de principio a fin. Todos los maestros encuestados han expresado su deseo de trabajar usando la multimedia, por lo tanto a quienes aspiran a ofrecer el material se les debe dotar de todas las herramientas requeridas para el efecto. Si para los maestros el usar material multimedia le hace mas llevadera su clase, los maestrantes en esta especialidad deben alcanzar un dominio absoluto en el manejo del software para diseñar los conocimientos teóricos en gráficos interactivos. RECOMENDACIONES

37. GRACIAS POR SU ATENCIÓN