1. PORTAFOLIO DE EVALUACIÓN
Movilización de los REA
INNOVACIÓN EDUCATIVA CON
RECURSOS ABIERTOS
INNOVACIÓN EDUCATIVA CON
RECURSOS ABIERTOS
RAMÓN VARGAS MUÑOZ

2. CONTEXTUALIZACIÓN
La necesidad, (área de oportunidad)
El tránsito de la práctica docente en el siglo XXI, no se concibe sin la
presencia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación
(TIC), vistas éstas como una herramienta, que ponen al alcance del
docente el conocimiento a través de Prácticas Educativas Abiertas
(PEA).
El acompañamiento a la práctica docente como Asesor Técnico
Pedagógico (ATP), permite hacer tangible la necesidad de
actualización permanente de los docentes, en conocimientos
pedagógico y didácticos, políticas educativas, metodologías de trabajo
y procesos de evaluación, puntualmente en la asignatura de Geografía
de México y el Mundo en educación secundaria técnica. Esta área de
oportunidad será subsanada con la movilización de recursos
educativos abiertos (REA), con el auxilio de las TIC.

3. AUDIENCIA
• Educadores que Conforman la Academia
Sectorial (comunidad educativa), de la
asignatura de Geografía de México y el
Mundo, en el Sector Educativo No VI, en
Secundarias Técnicas, de la Región de
Ecatepec, Estado de México.

4. OBJETIVO
• Movilizar recursos educativos abiertos,
através del uso de las TIC, que permitan
impulsar procesos de actualización, en los
docentes que imparten la asignatura de
Geografía de México y el Mundo, en
educación secundaria técncia.

5. ENFOQUE
Teniendo como sustento La Agenda Regional de Prácticas
Educativas Abiertos (PEA), las dimensiones en que
desarrollará la agenda de acciones son:
•Enfoque pedagógico en el uso de REA; donde la
gestión del aprendizaje tendrá su eclosión a partir de los
enlaces con el aprendizaje social y aprendizaje
constructivo entre pares.
•Soluciones de tecnología en el uso de REA; Las
acciones en esta dimensión estarán enfocadas al uso de
software libre, para la producción y publicación de REA, y
potenciar la infraestructura con que se cuenta tanto
individual como a nivel de centros educativos.

6. PLAN DE ACCIÓN
Enfoque pedagógico en el uso de REA.
Incorporación del enfoque abierto a la producción de conocimiento en
la educación, promoviendo el uso, reutilización y remezcla de recursos
educativos.
CONSEJO TÉCNICO SECTORIAL (Academia de Geografía)
OBJETIVO: Movilizar conocimiento abierto (información pedagógica didáctica),
entre los integrantes de la academia.
ACTIVIDADES RESPONSABLES FECHAS SEGUIMIENTO
Diseminar conocimiento abierto
referente a la información geográfica
Asesor Técnico
Pedagógico
Octubre/
noviemb
re
Lista de cotejo
de enterados.
Difusión de información geográfica,
planes, acuerdos y proyectos
institucionales relacionados con la
asignatura
Asesor Técnico
Pedagógico
Según
calendar
io oficial
Lista de cotejo
de enterados

7. PLAN DE ACCIÓN
Enfoque pedagógico en el uso de REA.
Haciendo frente a los principios de accesibilidad en el diseño,
implementación y uso de prácticas de aprendizaje basadas en REA.
CONSEJO TÉCNICO SECTORIAL (Academia de Geografía)
OBJETIVO: Implementar una estrategia para el uso de prácticas de aprendizaje
basadas en REA.
ACTIVIDADES RESPONSABLES FECHAS SEGUIMIENTO
Evaluar los impactos sobre los
aprendizajes alcanzados con la
difusión de conocimientos abiertos
Asesor Técnico
Pedagógico e
integrantes del
consejo
29 de
noviemb
re
Ficha
individual de
aprendizajes
alcanzados
Con la información recuperada, y en
trabajo colaborativo, diseñar una
estrategia para usarla como
generadora de aprendizaje basado en
REA.
Integrantes del
consejo
29 de
noviemb
re
Portafolio de
Zona Próxima
de Desarrollo

8. PLAN DE ACCIÓN
Soluciones Tecnológicas para REA
Garantizar el acceso a tecnologías de la información y la comunicación
(TIC) fiables, un requisito crucial en la adopción y producción de REA.
.
CONSEJO TÉCNICO SECTORIAL (Academia de Geografía)
OBJETIVO: impulsar y potenciar las TIC como herramienta para el uso de
prácticas de aprendizaje basadas en REA.
ACTIVIDADES RESPONSABLES FECHAS SEGUIMIENTO
Difusión de software innovador
(Prezi), en el diseño de prácticas
educativas con REA
ATP Diciembre
enero
Lista de cotejo
de recibido
Diseño de secuencias didácticas
con el uso de Prezi y REA.
ATP
Integrantes del
consejo
31 de
enero
Portafolio de
trabajo

9. PLAN DE ACCIÓN
Soluciones Tecnológicas para REA
Implementar una adecuada infraestructura técnica y apoyo
tecnológico, que facilite el desarrollo de iniciativas con REA
.
CONSEJO TÉCNICO SECTORIAL (Academia de Geografía)
OBJETIVO: Impulsar el uso de las TIC (Laptops, celulares y tablets), como
herramientas para el utilización, reutilización y readaptación de REA..
ACTIVIDADES RESPONSABLES FECHAS SEGUIMIENTO
Difusión de información y
conocimiento sobre el uso de las
TIC como herramienta en la
didáctica
ATP Diciembre
enero
Lista de cotejo
de recibido
Taller “las TIC un recurso más para
la mejora de la práctica docente”
ATP e
Integrantes de la
academia de
geografía.
31 de
enero
Portafolio de
trabajo

10. EVALUACIÓN: Resultados esperados
La difusión de la información y conocimiento de REA, tendrá en su primera
etapa, una lista de cotejo de recibido, la cual se hará viable, en el
comentario que se haga por el usuario en el Blog
http://geografiasector6.blogspot.com , la evaluación se hará sobre la
respuesta en la ficha individual de aprendizajes alcanzados y los
portafolios del participante.
Las PEA tendrán lugar en la interacción de los participantes a lo largo de
la difusión información y la socialización en las sesiones presenciales,
durante las que se desarrollaran talleres que permitan la concreción de la
utilización, reutilización y adaptación de REA, recurriendo al uso de las
TIC, requisito crucial en la adquisición de aprendizaje entre pares.
Con lo anterior aspiro ( y será el éxito) a lograr PEA, con el uso de REA que
a mediano y largo plazo, permitan fortalecer los procesos de formación y
actualización en los docentes que imparten asignatura de Geografía de
México y el Mundo.

11. EVALUACIÓN: Resultados esperados
FICHA INDIVIDUAL DE APRENDIZAJES ALCANZADOS
ESCUELA__________ ZONA ESCOLAR_____________
NOMBRE_______________________________________________________
TIPO DE ALRENDIZAJE
Cultura general___ Pedagógico_____
Didáctico________
Metodológico__________
Conocimiento y manejo de las TIC____ Dominio disciplinar______
Fuente:___________________________________
DESCRIPCIÓN BREVE DEL APRENDIZAJE ADQUIRIDO

12. EVIDENCIAS
Sin duda alguna el máximo de los máximos en cuestión de aprendizajes adquiridos durante
esta maravillosa aventura, es haber encontrado una nueva e innovadora línea de de acción,
para fortalecer mi práctica educativa; la asesoría técnico pedagógica
Conocer y poder acceder a los REA y tener la posibilidad de Movilizarlos a favor del ejercicio
de PEA, es una oportunidad que potencia mi ejercicio educativo, auxiliarme de las TIC, lo
harán más interesante. ES UN MÁXIMO QUE ME MOTIVA

13. EVIDENCIAS
PROMOVIENDO EL PLAN DE ACCIÓN
Llevar nuevas o innovadoras herramientas a los beneficiarios y hacer evidente su
entusiasmo por acceder a ellas, es motivo de anunciar un logro en su máximo nivel
Reunión de Consejo Técnico EST 55 27/09/13

14. AGRADECIMIENTOS
• Al ITESM
• A la Dra. María Soledad Ramírez Montoya,
• Al Mtro. José Vladimir Burgos Aguilar
• Ala Mtra. Marisol Ramírez
Mi eterna gratitud por su generosidad, dedicación y valioso
tiempo, par que pudiese ser parte de esta experiencia
tan enriquecedora en mi vida laboral y personal.
Así mismo a TODOS los participantes y muy en especial
aquellos que tuvieron la bondad de compartirme sus
saberes.
Muchas , pero muchas gracias.