2. DEFINICIÓN
• El método empírico-analítico
o método empírico es un
modelo de investigación
científica, que se basa en la
lógica empírica y que, junto al
método fenomenológico, es
el más usado en el campo de
las ciencias sociales y en las
ciencias descriptivas.
3. • El término empírico deriva del griego antiguo (Aristóteles
utilizaba la reflexión analítica y el método empírico como
métodos para construir el conocimiento) de experiencia,
que a su vez deriva de (en) y (prueba): en pruebas, es
decir, llevando a cabo el experimento. Por tanto, los datos
empíricos son sacados de las pruebas acertadas y los
errores, es decir, de la experiencia. Su aporte al proceso
de investigación es resultado fundamentalmente de la
experiencia.
4. OTRA DEFINICIÓN
• El empirismo sostiene que la única
fuente del conocimiento humano son
los sentidos.
• Según el empirismo, el espíritu es una
especie de hoja en blanco (tabula
rasa) en el cual es la experiencia la
que escribe, por lo tanto, todos los
conceptos por generales y abstractos
que sean son fruto de la experiencia
sensible.
5. APORTACIONES DE JOHN LOCKE
• Creía que la mente humana es
como un lienzo en blanco, o
tabula rasa, al nacer.
• Afirma que nuestro
conocimiento del mundo sólo
puede proceder de la
experiencia, a través de los
sentidos. Entonces somos
capaces de racionalizar ese
conocimiento para formular
ideas nuevas a través de los
sentidos.
6. HUME
• Como filósofo empirista. Hume
sostiene que todo
conocimiento en última
instancia procede de la
experiencia; sea de la
experiencia externa, vale decir,
la que proviene de los
sentidos, como la vista, el
oído, etc.
7. LA HERMENÉUTICA
• La hermenéutica es el arte de la interpretación,
explicación y traducción de la comunicación escrita, la
comunicación verbal y, ya secundariamente, la
comunicación no verbal.
• Su concepto central de constitución moderna es el de
comprensión de textos escritos importantes.
8. CARACTERÍSTICAS
• Interpreta un texto mas allá de su sentido
literal.
• Nunca se llega a la comprensión final o
definitiva de un texto.
• Nuestro mundo es como un texto
inacabable, no es estático.
• Se interpreta e reinterpreta el texto.
9. • Para descubrir la interpretación de un
texto, debemos de tener presente el
contexto del autor y su sistema socio
cultural.
• Se lleva a cabo un dialogo con el texto.
• Pone en dialogo los prejuicios del
autor y del lector.
• Conecta el contexto del autor con el
del lector.
• Es interpretativa, empírica, cualitativa
y reflexiva.
10. HANS-GEORG GADAMER
• Sostenía que la interpretación
debe evitar la arbitrariedad y las
limitaciones surgidas de los
hábitos mentales, centrando su
mirada en las cosas mismas, en
los textos. Afirma que siempre
que nos acercamos a un texto lo
hacemos desde un proyecto, con
alguna idea de lo que allí se dice.
11. • A medida que profundizamos la
lectura, este proyecto va
variando y se va reformulando
según la lectura nos vaya
confirmando o alterando nuestra
precomprensión. Como este
proceso puede prolongarse al
infinito, nunca podemos afirmar
que hemos dado la
interpretación última y
definitiva.
12. ¿QUE ES COMPRENDER?
• Del latín compressĭo, es la acción y efecto
de comprimir. Este verbo refiere a
estrechar, apretar, oprimir o reducir a
menor volumen.
• Se puede definir como la facultad,
capacidad que tiene el individuo para
entender o penetrar en los elementos
que componen una idea o una expresión,
tanto a nivel de comunicación oral o
escrita.
13. ¿QUÉ ES INTERPRETAR?
• Es la explicación del
significado de algo.
• Arte de interpretar los
textos (Hermenéutica).
• Cada uno de nosotros
interpretamos de manera
distinta los fenómenos
sociales, culturales y
literarios.
