Craei ii
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Este documento describe un material llamado "Cartuchera de texturas" destinado a niños de 0 a 2 años. La cartuchera contiene diferentes texturas en su interior para que los niños exploren y desarrollen habilidades sensoriales. El proceso de elaboración involucra colocar cuidadosamente las texturas dentro de la cartuchera plástica para que no se salgan y no representen peligro para los niños.
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Planificacion de pastorcitos
Este documento presenta una actividad para niños de 4 años sobre el conocimiento de su propio cuerpo. La actividad involucra dibujar y armar el cuerpo humano usando partes del cuerpo de colores recortadas. El objetivo es que los niños identifiquen y ubiquen las diferentes partes externas de su cuerpo. La actividad comienza con una charla y la presentación de un cuento, luego los niños dibujan y pegan las partes del cuerpo recortadas en su hoja, y finalmente decoran su dibujo.
Planificacion gonzalez
Este documento presenta una planificación para una actividad sobre el cuerpo humano dirigida a niños de 4 años. La actividad tiene como objetivo que los niños conozcan y puedan identificar las diferentes partes de su cuerpo a través de la creación de un cuerpo humano con piezas de colores y la decoración posterior. La actividad se desarrollará en tres etapas - inicio, desarrollo y cierre - e incluirá charlas, presentaciones visuales, juegos educativos y la creación de un video resumen.
Power point juego por rincones definitivo
Este documento describe varios rincones temáticos creados para niños de 2-3 años. Incluye rincones sobre el cuerpo humano, el mundo animal, Salvador Dalí y la lectura. Cada rincón tiene objetivos educativos como desarrollar la motricidad, creatividad, lenguaje y autonomía de los niños. También describe las actividades y materiales en cada rincón.
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Los dinosaurios
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Ii noche de padres
Este documento describe varios materiales sensoriales utilizados en el método Montessori para desarrollar las habilidades sensoriales de los niños. Algunos de los materiales mencionados son la torre rosa para distinguir tamaños, la escalera café para comparar grosor y delgadez, los frascos de olor para emparejar aromas, y las tabletas de colores para aprender nombres de colores. El objetivo general es agudizar los sentidos de los niños y desarrollar su inteligencia a través de la concentración en impresiones sens
música infantil Instrumento cotidiano
Ésta actividad puede servir como recurso para una clase de música en educación primaria. Ayuda a los niños a implicarse en la actividad y ser creadores.
Evaluacion en Educación Superior
Este documento describe una lección sobre rimas en inglés para un grupo de niños de preescolar. La lección tiene como objetivos identificar palabras que riman e inventar nuevas palabras con el sonido "-at". Los niños crearán un libro con las palabras nuevas. La maestra guiará actividades prácticas para que los niños construyan el conocimiento a través de la experiencia directa, siguiendo enfoques de Piaget, Montessori y Vigotsky.
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Estimulación acuática-informe-1-1
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Tarea 6
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Lectura del libro edi terminado
Este documento presenta orientaciones metodológicas para el uso de materiales didácticos en el nivel inicial. Propone analizar los materiales didácticos confeccionados para ver si cumplen con los propósitos del nivel inicial y favorecen el desarrollo integral de los niños. También recomienda organizar los materiales de manera accesible para los niños y seleccionarlos de acuerdo a contenidos, habilidades, intereses y nivel de desarrollo de los estudiantes. Finalmente, sugiere utilizar los materiales para des
Edii ju
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Juego heurístico zaloa lamejor
El documento describe un juego heurístico para niños de 1 a 2 años. Consiste en que los niños manipulen y exploren objetos no convencionales como tapones, lana, cartones, etc. para conocer sus texturas, formas y clasificarlos. Se llevará a cabo en una escuela infantil en grupos de 8 niños durante 40 minutos, donde primero explorarán los materiales y luego los organizarán. El educador supervisará pero dejará a los niños descubrir por sí mismos.
Juego heurístico
El documento describe un juego heurístico dirigido a niños de 2 a 4 años en un colegio en Bilbao. El juego consiste en dar a los niños una variedad de objetos naturales para que exploren libremente durante 45 minutos las características y usos de los objetos. El educador observa y facilita el juego sin dirigir u orientar a los niños, permitiendo que descubran y aprendan por sí mismos.
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Actividad seres vivos de cono
Este documento describe una lección sobre los seres vivos para niños de segundo ciclo. La profesora comenzará haciendo preguntas para asegurarse de que los niños tengan interés en el tema. Luego, los dividirá en grupos para que creen representaciones de los reinos biológicos usando variados materiales como plastilina, papel y tela de diferentes colores y texturas. El objetivo es desarrollar la creatividad de los niños y verificar su comprensión de los seres vivos mientras trabajan en grupo.
Trabajo final juego y tecnologia
Este documento presenta las instrucciones para elaborar una cartuchera escolar de manera creativa usando materiales de reciclaje como papel periódico. Explica los pasos a seguir como enrollar el periódico, pegar los rollos formando la estructura, impermeabilizarla con pegamento y pintura, forrar uno de los lados con tela decorada, y cerrarla con dobleces y velcro. El propósito es que los estudiantes desarrollen su imaginación y habilidades manuales mientras aprenden sobre la importancia del reciclaje.
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Ficha
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Modelo
El documento describe estrategias para el aprendizaje lógico matemático en niños de 3 a 5 años. Explica que durante esta etapa los niños deben desarrollar capacidades como identificar conceptos espaciales y temporales, clasificar objetos, contar, y reconocer formas y tamaños. Además, sugiere actividades lúdicas que involucren materiales concretos para que los niños exploren, investiguen y construyan su propio aprendizaje de una manera significativa.
Juego heurístico.
Este trabajo ha sido realizado por alumnas del 2º ciclo de Educación Infantil del Centro Educativo Arangoya.
¿CÓMO ELABORAR UNA MANTA SENSORIAL (1).pdf
Este documento describe cómo diseñar y elaborar una manta sensorial para estimulación temprana de niños. Explica que una manta sensorial contiene diferentes materiales táctiles, visuales y auditivos para que los niños exploren diversas texturas, colores y sonidos. Luego, detalla los 14 pasos para coser y pegar varios materiales como telas, cascabeles, interruptores y velcros en la manta, creando secciones para trabajar habilidades como la atención, motricidad y causa-efecto. Finalmente, anima a desarroll
Proyecto de reciclaje
Este documento presenta un proyecto de reciclaje para crear materiales educativos utilizando recursos reciclados. Describe 9 materiales didácticos que se pueden hacer con cosas como botellas, cajas, discos y más. El objetivo es concientizar sobre la importancia del reciclaje y apoyar a maestros y estudiantes con recursos prácticos para diferentes asignaturas.
Memoria grupo teacch
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Guia didactica medio 1
1) El documento describe una guía didáctica para una actividad que utiliza el juego "El juego de la escalera" como medio TIC. 2) El juego estimula el aprendizaje en los niños de forma divertida al repasar conceptos clave sobre ecosistemas. 3) La actividad se usará al final de una unidad sobre ecosistemas para que los estudiantes puedan reforzar lo aprendido de una manera motivadora antes de la evaluación.
El juego heurístico pdf
Este documento describe el juego heurístico, un tipo de actividad diseñada para niños de 1 a 2 años. Consiste en darles materiales cotidianos como corchos, pelotas o rollos de papel para que exploren y experimenten libremente. Tiene tres fases: preparación del espacio y materiales, juego sin interrupciones de los niños, y recogida final. El objetivo es que los niños descubran por sí mismos y desarrollen su concentración y habilidades motoras en un ambiente tranquilo.
Juego heuristico
Este documento describe el juego heurístico, un tipo de juego diseñado para niños de 12 a 24 meses. El objetivo es desarrollar habilidades manipulativas y de resolución de problemas a través de la exploración libre de objetos. Se divide en tres fases: preparación del material, exploración libre por los niños, y recogida final. El educador actúa como observador facilitador sin dirigir ni estimular a los niños.
Solicitud
1) Noelia Cáceres Huamán solicita al director del Instituto Superior Pedagógico de Educación Inicial la expedición de su certificado de estudios.
2) Ella completó sus estudios superiores entre 2017 y 2021 y necesita el certificado para realizar trámites para obtener su título de bachiller.
3) Ella pide al director que expida el certificado de acuerdo a su petición.
Oficio caceres-1
El documento es una carta de Elisa Huamán Muños, directora de educación inicial, solicitando permiso al director del jardín Los Pinos-Cipreses para realizar su práctica docente en la institución del 10 al 25 de diciembre. Ella cree que esta escuela le brindará una excelente experiencia para mejorar su formación como maestra debido a su buena organización. Solicita la aprobación del director para llevar a cabo sus prácticas docentes en el jardín durante las fechas mencionadas.
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Ficha
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1) El documento describe una guía didáctica para una actividad que utiliza el juego "El juego de la escalera" como medio TIC. 2) El juego estimula el aprendizaje en los niños de forma divertida al repasar conceptos clave sobre ecosistemas. 3) La actividad se usará al final de una unidad sobre ecosistemas para que los estudiantes puedan reforzar lo aprendido de una manera motivadora antes de la evaluación.
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Craei ii
- 1. CENTRO DE PRÁCTICA: ISPPEI - EBB TURNO: TARDE CICLO II ALUMNA: CINTHYA MARISABEL SOLIS ORTIZ NOMBRE DEL MATERIAL Cartuchera de texturas DESCRIPCIÓN Este material está elaborado con cartucheras plásticas y tiene texturas al interior. EDAD Dirigido a niños de ciclo I ( 0 A 2 años) ÁREA Desarrolla el área sensorial COMPETENCIA Indagación y exploración CAPACIDAD A través de este material los niños desarrollaran habilidad sensoriales que potencializan sus sentidos PROCEDIMIENTO DE ELABORACIÓN DEL MATERIAL 1. Planteamos que tipo de textura podríamos colocar dentro de las cartucheras. 2. Colocamos las texturas dentro de la cartuchera, con mucho cuidado, tiene que estar bien pegado. 3. Constatar que no se salga ningún elemento de la textura o que exista un elemento que pueda lastimar al niño RECOMENDACIÓNES PARA UN USO ÓPTIMO Que los materiales tiene que estar bien pegados para que los niños no lo saquen o se puedan dañar. UNIDAD ACADÉMICA PROGRAMA ACADÉMICO DE EDUCACIÓN INICIAL