música infantil Instrumento cotidiano
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Ésta actividad puede servir como recurso para una clase de música en educación primaria. Ayuda a los niños a implicarse en la actividad y ser creadores.
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Practica 4 higiene
El documento propone tres actividades diferentes relacionadas con la higiene y la salud. La primera consiste en dividir a los estudiantes en grupos para crear un mural con dibujos que representen hábitos saludables. La segunda es un pasaporte de la higiene que los estudiantes pueden colorear y pegar. La tercera es una actividad para compartir noticias felices donde cada estudiante anota tres en una hoja y luego las presenta ante el grupo.
Copia de lista_maternal_global_31-4-6
Este documento presenta las actividades semanales de arte para estudiantes de nivel maternal. Incluye objetivos en áreas socioemocionales, cognitivas, motora fina y de lenguaje, con enfoque en reforzar habilidades artísticas como pintura, modelado y recortado. Cada día se proponen dos actividades prácticas utilizando materiales como hojas, pintura, plastilina y pegamento.
Copia de segundo_nivel_global_25_al_29-01
Este documento presenta el plan de estudios semanal para una unidad sobre medios de transporte para estudiantes de segundo nivel. La unidad se centra en objetivos relacionados con las áreas socioemocional, cognitiva, motora y de lenguaje. Cada día de la semana se enfoca en un tema como tractores, globos o bicicletas e incluye actividades como colorear, recortar y pegar para reconocer vocales, números y medios de transporte.
Trabajo silvia, lucía y tatiana!!
Este documento presenta tres proyectos realizados por Silvia, Lucía y Tatiana. El primer proyecto fue un juego eléctrico que involucraba imágenes, cables y chinchetas para encender una luz. El segundo proyecto fue la construcción de una maqueta de un parque eólico y una montaña de cartón y papel. El tercer proyecto fue la creación de un ordenador portátil de cartón y materiales reciclados como un teclado de papel.
Proyecto Hadas y Duendes #ABPmooc_intef
El proyecto "Hadas y Duendes" está dirigido a alumnos de 3 años de Educación Infantil y se llevará a cabo durante el primer trimestre. El proyecto incluirá cinco fases: motivación, recopilación de ideas previas, búsqueda de información con ayuda de las familias, realización de actividades y recopilación de lo aprendido. Abordará las tres áreas del currículo de Educación Infantil utilizando recursos como mascotas, purpurinas, pinturas y películas, y culminará
Proyectos lucia tatiana silvia
Este documento presenta información sobre cuatro proyectos escolares realizados por estudiantes. El primer proyecto describe un juego eléctrico que involucra imágenes, cables y luces. El segundo proyecto involucra la construcción de una maqueta de una ciudad con un parque eólico y una montaña hechos de papel y cartón. El tercer proyecto describe la creación de un ordenador portátil reciclado usando cartón, papel y una red de naranjas. El cuarto proyecto explica cómo hacer un rompecabezas
Las pajitas locas. Muñequitos de dedo. Pájaros de cartón. Cabezudos con cajas...
Este documento proporciona instrucciones para realizar varios proyectos manuales, incluyendo pajitas locas, muñequitos de dedo, pájaros de cartón, cabezudos con cajas de cartón y paquetes pintados. Para cada proyecto, lista los materiales necesarios y los pasos a seguir, con imágenes para ilustrar el proceso. Los proyectos tienen como objetivo entretener y estimular la creatividad de los niños.
Proyecto finalizado
Este proyecto se llevará a cabo con alumnos de 3 años y tratará sobre hadas y duendes. Se desarrollará en varias fases que incluyen la motivación de los estudiantes, la recopilación de información con las familias, actividades como cuentos y manualidades, y la conversión del aula en un bosque mágico para presentar los resultados. El objetivo es que los niños aprendan aspectos sobre estos personajes mientras trabajan su autonomía, entorno y habilidades comunicativas.
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Proyecto finalizado
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PROYECTO TERMINADO
Este proyecto se llevará a cabo con alumnos de 3 años y tratará sobre hadas y duendes. Se desarrollará en fases que incluyen la motivación de los estudiantes, la recopilación de información con las familias, actividades como la elaboración de obras plásticas y conversaciones, y un producto final de convertir el aula en un bosque encantado. El proyecto cubrirá diferentes áreas del currículo como el autoconocimiento, el entorno y los lenguajes.
ACTIVIDAD 2: ESFERA DE ARCILLA
Este documento describe una actividad de modelado de arcilla donde los estudiantes forman una esfera de arcilla y luego aplican una textura usando una tuerca de plástico. El objetivo es que los estudiantes experimenten trabajando con arcilla y desarrollen su creatividad y coordinación. Los materiales utilizados incluyen arcilla roja, una tabla y una tuerca de juguete para dejar una huella circular en la esfera.
PALOGAJE
El documento describe un proyecto de arte en el que los estudiantes crearon un instrumento musical llamado "palogaje" utilizando tubos de papel higiénico, plastilina, aquarela y especias. El instrumento se diseñó para sonar como la lluvia y se montó sobre una base decorada como un tablero de ajedrez, inspirándose en su amor compartido por el juego.
Unidad didactica grupal de plástica
Unidad didáctica grupal realizada por María Blanco Marín, Estefanía Pola Cobo y Lorena Galián Navarro para la asignatura de Educación Artística y Plástica impartida por la profesora Mª Jesús Abada, en la Universidad Rey Juan Carlos
Haciendo mi guitarra
Este documento describe cómo crear guitarras musicales recicladas con niños de 8-11 años. Los estudiantes usarán materiales reciclados como cartón, gomas elásticas y clips para construir guitarras. Aprenderán sobre sonidos musicales y podrán reciclar objetos. El proceso incluye dibujar un patrón de guitarra, perforar agujeros, ensartar cuerdas elásticas y pegar las piezas. Los niños presentarán sus guitarras recicladas a la clase.
Kevin
El documento describe el proceso creativo de Kevin García, un estudiante de séptimo grado. Explica cómo Kevin generó ideas y conceptos mentales para luego plasmarlos gráficamente en la forma de bocetos. También menciona que el acto creativo implica inspirarse a través de la música u otras emociones para expresarse de manera artística.
Proyecto de arte
El documento describe un proyecto de teatro de sombras en una escuela primaria. El proyecto involucrará a estudiantes en la creación de sombras y cuentos, y culminará en una presentación teatral. Los objetivos son desarrollar la expresión creativa de los estudiantes y enseñarles sobre la historia y técnicas del teatro de sombras. El proyecto se llevará a cabo de agosto a septiembre e involucrará varias actividades como la creación de figuras y la musicalización de cuentos.
Dinámica 6
Este documento describe una dinámica grupal llamada "La vida en un globo" para grupos de 15 a 20 personas a partir de los 7 años de edad. El objetivo es dar a conocer aspectos personales de cada participante y facilitar el conocimiento y la confianza entre los miembros del grupo. La dinámica involucra escribir cualidades, defectos y deseos personales en un papel dentro de un globo, intercambiar globos durante una danza musical y adivinar quién escribió cada papel.
Secuencia didactica
Este documento describe una actividad para niños de 3 años llamada "Carrera de conejos" que tiene como objetivo desarrollar habilidades de enumeración y resolución de problemas. La actividad involucra el uso de dados, conejos de plastilina, un tablero de carreras y la cuenta de casillas para que los niños aprendan los números del 1 al 6 y desarrollen habilidades matemáticas básicas como contar y comparar posiciones. La actividad se llevará a cabo en el patio de la casa y durará entre 30 a 35 minutos
Materiales
Este documento lista el material necesario para la clase de Educación Plástica y Visual durante el primer trimestre. Se requiere una carpeta con fundas de plástico, 70 folios A4, regla, lápiz, goma, sacapuntas, caja de lápiz de color, tijera, pegamento, revistas para recortar, escuadra, cartabón transparente, compás y el libro de texto Educación Plástica y Visual I. También se necesitarán 8 fundas de plástico adicionales para las evaluaciones.
Webquest
Este documento presenta una actividad educativa inclusiva para estudiantes con y sin discapacidad intelectual. La actividad involucra a los estudiantes dibujando y recortando las letras de sus nombres para formar el nombre de un compañero, aprendiendo así el abecedario y los nombres de sus compañeros. El documento también incluye información sobre los recursos, la evaluación y la conclusión de la actividad.
Dossier actividades
El documento describe varias actividades artísticas y manuales relacionadas con un viaje escolar a Villanueva de la Jara. Incluye instrucciones para crear un mapa del pueblo con papel higiénico y lentejas, recrear las casas de los tres cerditos con materiales como paja y ramas, y confeccionar trajes y accesorios típicos como coronas, banderas y marcos de fotos. El objetivo es enseñar y aprender sobre las artes plásticas de forma interdisciplinaria a través de un viaje y
Proyecto de expresión plástica
Este documento describe un proyecto de expresión plástica para niños pequeños. El proyecto busca que los niños exploren y disfruten de diferentes materiales y herramientas artísticas, desarrollen su imaginación y motricidad, y expresen sus emociones a través del arte. Incluye actividades como la lectura y creación de imágenes inspiradas en artistas famosos, el uso de colores primarios y texturas en dibujos y pinturas, y una exposición final de los trabajos.
Ilusiones opticas german
Este documento describe tres ilusiones ópticas creadas por estudiantes: un cubo flotante hecho de cartón y palos de valso que parece flotar cuando se ve a través de un celular, un billete con una sonrisa dibujada que cambia de expresión cuando se dobla el papel, y un pop-up hecho de una hoja de papel doblada que crea la ilusión de un círculo. Los estudiantes utilizaron materiales sencillos como cartón, papel y tijeras para crear estas ilusiones ópticas.
Aplicaciones que pueden usarse en el campo de
El documento habla sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza. Alienta a los docentes a utilizar las TIC como una herramienta para conectarse mejor con los estudiantes y mantenerse actualizados, ya que las TIC son parte integral de la vida de los estudiantes y la sociedad moderna. Luego menciona algunas herramientas TIC específicas como Tux Paint, Etoys, Colores y Pintar que pueden usarse en el aula.
Proyecto de Arte
El documento describe un proyecto de arte realizado por los alumnos de un colegio durante el curso escolar 2011-2012. Los alumnos visitaron museos en Huesca para obtener inspiración y luego transformaron su escuela en un museo, trabajando en grupos para crear obras basadas en diferentes artistas como Kandinsky, Velázquez, Picasso y Andy Warhol. Al final, organizaron visitas guiadas dirigidas por los propios alumnos para mostrar el trabajo realizado.
Actividades PláSticas2
Este documento describe una actividad plástica para enseñar a niños de primaria sobre los colores primarios, secundarios y terciarios. La actividad involucra la construcción de un telescopio de cartulina para observar círculos de papel de seda de diferentes colores y así aprender sobre la mezcla de colores.
Criterios 1º EPVA
Este documento presenta la asignatura de Educación Plástica. Se centrará en desarrollar la imaginación y expresión creativa de los estudiantes a través de dibujo técnico, expresión plástica y comunicación audiovisual. Los estudiantes aprenderán sobre obras de arte y nuevas técnicas digitales. La evaluación se basará en el 70% en contenidos, 20% en esfuerzo y 10% en actitud. Se requiere que los estudiantes traigan materiales y sigan las normas de la clase. El primer proyecto será
Colorea dibujos de agatha ruiz dela prada (fashion+art+maths+tic)
El documento presenta ideas para actividades creativas que involucran colorear, diseñar y decorar objetos como cuadernos, paraguas, alfombras y telas con colores, formas, flores, corazones y perfume.
Disfruta la lectura y la música
Este documento contiene consejos para vivir la vida plenamente y apreciar cada momento. Recomienda pasar más tiempo con la familia y amigos en lugar de trabajar demasiado, usar cosas bonitas en la vida cotidiana en lugar de guardarlas para ocasiones especiales, y expresar el amor a los seres queridos con frecuencia. También aconseja tomar riesgos para experimentar grandes amores y eventos en la vida, y vivir de manera honrada.
Presentación el juego infantil y su importancia
El documento describe la importancia del juego infantil y cómo varía según la edad del niño. Define el juego como una actividad innata que ayuda a los niños a aprender y entender el mundo. Explica que el juego evoluciona de ser funcional y sensorial en los bebés a simbólico a partir de los 2 años, permitiendo que los niños imaginen. Recomienda a los padres dedicar tiempo a jugar con sus hijos para generar vínculos afectivos y apoyar su desarrollo.
La importancia de la música en la Etapa de Infantil
La educación musical en la etapa infantil pretende lograr objetivos como la educación sensoperceptual, el desarrollo del sentido estético, la coordinación psicomotriz y la creatividad musical. Los contenidos a trabajar incluyen la expresión vocal, corporal, rítmica e instrumental, así como la audición activa y expresión gráfica. El proceso de enseñanza-aprendizaje considera las facultades de los alumnos y se enfoca en desarrollar la imaginación y coordinación en la voz, gestos, movimiento y práctica de instrumentos
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Secuencia didactica
Este documento describe un proyecto transversal sobre instrumentos musicales que se llevará a cabo en un centro de educación infantil. El proyecto abarcará los tres ciclos de educación infantil y se centrará en los instrumentos de cuerda, viento y percusión. El tercer ciclo trabajará específicamente los instrumentos de percusión a través de 6 secuencias didácticas que incluirán actividades como la construcción de instrumentos y dramatizaciones musicales. El objetivo es que los alumnos conozcan diferentes instrumentos y culturas
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- 1. ASIGNATURA: Educación Musical y su Didáctica Competencia trasversal: R/A: --13 El alumno valora la dimensión lúdica de la música como requisito educativo necesario. Objetivo: Iniciar al alumno en el proceso de discriminación auditiva. Contenidos: Sonidos cotidianos. Recursos/materiales: Plantilla. Marco Teórico: EL SONIDO El Sonido. Es la sensación producida en el oído humano por las vibraciones regulares o irregulares de un cuerpo sonoro, que cuando llegan al cerebro, este las convierte en conciencia. Con materiales cotidianos podremos construir instrumentos musicales, para interpretar un ritmo o producir un sonido que podremos clasificar por sus cualidades y características. Este instrumento deberemos ponerle nombre y explicar los materiales utilizados y sobretodo como podemos usarlo. DESCRIPTOR ACTIVIDAD: El Alumno (IND) fabricará un instrumento musical con materiales cotidianos. El trabajo se presentará por escrito explicando los pasos para construirlo. También se clasificará según las cualidades y las características concretas del sonido que produce. El trabajo se expondrá a la clase. TRABAJO A REALIZAR POR EL IND Maracas: 1.- Palo de plástico (2) 2.- Globos medianos 3.- Papel de periódico 4.- Cola blanca 5.- Arroz, lentejas y garbanzos secos. 6.- Pintura 7.- Pincel Desarrollo de la actividad: En primer lugar se hincha el globo con el tamaño que queremos que sea la maraca. A continuación, se pegan trozos de papel de periódico por toda la superficie del globo haciendo varias capas para que tenga consistencia. Nos podemos ayudar de un pincelito para extender mejor la cola y que el papel se pegue bien. Una vez esta completamente seco el papel se pincha el globo y se hace un pequeño agujero. Por el orificio se introduce una pequeña cantidad de arroz, lentejas y garbanzos y se coloca el palo de plástico. Para que el palo se quede sujeto se vuelve a pegar más papel con la cola hasta que quede bien sujeto. Por ultimo se decora la maraca con pintura.
- 2. Clasificación: Instrumento Altura Intensidad Timbre Duración Maracas Grave Fuerte Oscuro Corta