etica

1. LA RESPONSABILIDAD
RECORDEMOS ¿QUÉ ES LA IRRESPONSABILIDAD?
La irresponsabilidad es no hacerse cargo de sus propios actos o sea tratar de
evadir sus tareas y que si es posible que los otros carguen con ella. La
irresponsabilidad se presenta mucho en el colegio, ya que las tareas son parte de
cada día, yo creo que cuando uno cae en la irresponsabilidad solo depende de uno
no volver a caer, muchos compañeros dicen es solo una nota, después la subo
¿Pero para que arriesgarse si se puede hacerse en el momento?

2.  La irresponsabilidad solo es evitable si uno se propone a enfrentar
los desafíos a lo que uno se enfrenta, muchas veces uno dice: “MAS
TARDE LO HAGO” eso es ya un indicio de irresponsabilidad y
solo se puede impedir cuando uno piensa en sí mismo, y en la
consecuencia que podrá traer a más tarde, una persona irresponsable
es muy difícil que pueda ser una gran persona en la vida ya que si
fue irresponsable en el colegio lo será toda la vida, es como un árbol
que nace ladeado, porque si no se endereza a tiempo estará chueco
toda la vida.
 La irresponsabilidad como acción, lleva consigo, el no
cumplimiento de un acto u obligación asumida de manera voluntaria
u obligatoria, pero en cada caso, supone el desarrollo de una tarea o
labor que compromete de nosotros una determinada función
esperada o determinada, previo acuerdo.
 Dicho de otro modo, cada vez que asumimos un compromiso,
debemos responder de acuerdo a nuestro rol o función social. Para
esto, hay que tener claro, que somos parte de una red de relaciones,
por lo tanto, somos el antes o el después de otra actividad. Eso
quiere decir que, si somos el que suministra a un tercero a través de
nuestro proceder o hacer y no cumplimos con los plazos
establecidos, complicamos los tiempos de ese tercero, siendo muy
probable que no cumpla con su deber. Si muy por el contrario,
dependemos de un tercero y este no cumple, seremos nosotros los
complicados.
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3. ACTIVIDAD DE SÍNTESIS
1. Escribe ¿qué es para ti ser irresponsable?
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2. ¿Qué actitudes irresponsables consideras se evidencian en tus compañeros de clase?
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3. Escribe cuáles son las consecuencias que recibe una persona irresponsable con sus
deberes :
ACADÉMICAS FAMILIARES SOCIALES
4. Describe situaciones en donde tu irresponsabilidad ha afectado a alguna persona.
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5. Escribe tres consejos para ayudar a una persona a ser responsable.
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4. Lee el siguiente cuento
“EL ENCARGO”
El día de los encargos era uno de los más esperados por todos los niños en clase. Se
celebraba durante la primera semana del curso, y ese día cada niño y cada niña recibía un
encargo del que debía hacerse responsable durante ese año. Como con todas las cosas,
había encargos más o menos interesantes, y los
niños se hacían ilusiones con recibir uno de los
mejores. A la hora de repartirlos, la maestra
tenía muy en cuenta quiénes habían sido los
alumnos más responsables del año anterior, y
éstos eran los que con más ilusión esperaban
aquel día. Y entre ellos destacaba Rita, una
niña amable y tranquila, que el año anterior
había cumplido a la perfección cuanto la
maestra le había encomendado. Todos sabían
que era la favorita para recibir el gran encargo:
cuidar del perro de la clase.
Pero aquel año, la sorpresa fue mayúscula. Cada uno recibió alguno de los encargos
habituales, como preparar los libros o la radio para las clases, avisar de la hora, limpiar la
pizarra o cuidar alguna de las mascotas. Pero el encargo de Rita fue muy diferente: una
cajita con arena y una hormiga. Y aunque la profesora insistió muchísimo en que era una
hormiga muy especial, Rita no dejó de sentirse desilusionada.
La mayoría de sus compañeros lo sintieron mucho por ella, y le compadecían y comentaban
con ella la injusticia de aquella asignación. Incluso
su propio padre se enfadó muchísimo con la
profesora, y animó a Rita a no hacer caso de la
insignificante mascotilla en señal de protesta. Pero
Rita, que quería mucho a su profesora, prefería
mostrarle su error haciendo algo especial con aquel
encargo tan poco interesante:
- Convertiré este pequeño encargo en algo grande -
decía Rita.
Así que Rita investigó sobre su hormiga: aprendió
sobre las distintas especies y estudió todo lo referente a su hábitat y costumbres, y adaptó
su pequeña cajita para que fuera perfecta. Cuidaba con mimo toda la comida que le daba, y
realmente la hormiga llegó a crecer bastante más de lo que ninguno hubiera esperado...

5. Un día de primavera, mientras estaban en el aula, se
abrió la puerta y apareció un señor con aspecto de ser
alguien importante. La profesora interrumpió la clase
con gran alegría y dijo:
- Este es el doctor Martínez. Ha venido a contarnos
una noticia estupenda ¿verdad?
- Efectivamente. Hoy se han publicado los resultados
del concurso, y esta clase ha sido seleccionada para
acompañarme este verano a un viaje por la selva tropical, donde investigaremos todo tipo
de insectos. De entre todas las escuelas de la región, sin duda es aquí donde mejor habéis
sabido cuidar la delicada hormiga gigante que se os encomendó. ¡Felicidades! ¡Seréis unos
ayudantes estupendos!..
Ese día todo fue fiesta y alegría en el colegio: todos felicitaban a la maestra por su idea de
apuntarles al concurso, y a Rita por haber sido tan paciente y responsable. Muchos
aprendieron que para recibir las tareas más importantes, hay que saber ser responsable con
las más pequeñas, pero sin duda la que más disfrutó fue Rita, quien repetía para sus
adentros "convertiré ese pequeño encargo en algo grande”.
Autor. Pedro Pablo Sacristán
ACTIVIDAD DE SÍNTESIS
1. ¿De quién fue la actitud correcta ante el encargo de la profesora?
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2. Explica ¿cómo te sentirías de haberte tocado el encargo de cuidar la hormiguita?
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3. ¿Cuál crees tú es el mensaje que deseaba darle la profesora a Rita?
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6. 4. ¿Qué enseñanza les dejó la actividad al grupo?
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5. Escribe un breve resumen de la parte de la historia que más te gusto.
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6. Dibuja la parte del cuento que consideras más importante.

7. ¿QUÉ ES LA COMPETITIVIDAD?
 La palabra competitividad significa "Rivalidad para la consecución de
un fin". Competencia significa "Disputa o contienda entre dos o más
personas sobre algo.
 “capacidad de competir; rivalidad para la consecución de un fin”.
 La competitividad es un estilo de vida dentro de las actuales
empresas, así, las que quieran o se sientan, en capacidad de
llevar como bandera de acción empresarial el sentimiento de
ser competitivo, deben desde siempre llenar su ambiente de
niveles altamente visionarios y encaminados hacia una mejor
situación, tanto laboral como social.
 La competitividad no es un actuar exclusivo de las empresas, las
personas competitivas pueden vivir mejor dentro de un mundo
en cambio constante, la forma de ser y actuar de las personas
marcan y establecen el nivel competitivo dentro del cual
funcionara un negocio o una empresa.
 La competitividad permite que me esfuerce por ser mejor y
quiera lograr las metas que una persona se propone.
 En diferentes situaciones se demuestra la competencia es decir,
que tanta capacidad se tiene para realizar diferentes cosas y
lograr el éxito ante muchas personas.
 Todos debemos estar preparados para demostrar nuestra
habilidades y demostrar lo que podemos lograr, pero es
importante competir con honestidad y lealtad para ser así buenos
ganadores
 El competir no debe hacer que pase por encima de los demás.

8.  Elevando la auto estima.
 Estimulando sus ventajas físicas y mentales según sus aptitudes.
 Jamás minimizarnos ante nadie.
 Dejarlo libre, dejarlo ser y darle los elementos necesarios para surgir tanto en el
deporte, la ciencia y en la vida social.
 Para ser competitivo debe prepararse y así demostrar qué tiene capacidades
especiales.
PARA RECORDAR
¿Cómo ser competitivo?
Muchos niños y niñas no saben perder. Es común que muchos pequeños
cuando juegan o compiten y no ganan se enfaden mucho y reaccionen con
rabietas y malas actitudes.
Es fundamental que aprendan a perder, que asuman que no siempre ganan,
que sean capaces de gestionar la derrota y la frustración que esta conlleva, les
ayudará para su autoestima y para no rendirse en futuras ocasiones.
Resulta fundamental que se vea cada situación como una oportunidad de
aprendizaje.
Los más pequeños están acostumbrados a ser el centro de atención y a
conseguir lo que quieren, por eso aceptan mal las derrotas. Pero esto no es
bueno para ellos, ya que puede afectar a su autoestima, a sus relaciones
sociales y formar la creencia de que es mejor no participar o abandonar para
no perder, entonces nunca lucharan y nunca ganaran.
Debemos enseñar a los niños y niñas que si participamos en una actividad a
veces se gana y a veces se pierde, pero que si no participamos no tendremos
esa experiencia. Deben ver que perder no es malo, que nos sirve para
aprender que hicimos mal, asumir que como personas a veces hacemos cosas
mal, pero que podemos aprender y mejorar lo que hicimos mal.

9. ACTIVIDAD DE SÍNTESIS
1. Explica con tus palabras ¿por qué es importante ser competitivo?
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2. Explica por ¿qué es importante aprender a perder?
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3. Lee y responde
Ser competitivo puede generar mucho estrés e incluso
depresión. Lo bueno aquí es que esto solo ocurre cuando
alguien encuadra mal el concepto de “competitividad”
dentro de su cabeza (esto lo veremos más abajo). La verdad
pura y dura es que ser competitivo, si se hace bien, no
tienen ningún inconveniente y si tiene alguno es porque se
hace mal. Por ejemplo, alguien inmoral y que cree que el
fin justifica los medios no tendrá una competitividad sana y
eso no es que sea un inconveniente, es que esa persona enfoca muy mal el término
competitivo.
Es decir, si enfocamos bien el término competitivo y lo hacemos bien no tiene por qué tener
ningún aspecto negativo.
Ventajas de ser competitivo
Te puede salvar la vida. Es un resumen de algo grandioso que te puede dar el ser
competitivo. Quiero que imagines por un momento dos personas terminales de cáncer.
Imagínatelas. Ahora dale a una la habilidad de: ser tremendamente competitivo. Esa
persona luchará y se esforzará un montón para recuperar su salud, tanto física como

10. mentalmente. Empezará a leer filosofía, psicología y todo orientado para ser positivo,
sanarse…
Muchas veces cuando la gente me ve muy competitivo me ven como una amenaza, y
muchos de ellos aseguran que mi actitud es totalmente negativa, cuando yo sé, que mi
actitud hace que yo siga vivo y que llegue cada vez más lejos. La gente que me lo dice es
gente que jamás arriesga, que siempre hacen las mismas cosas y todos ellos tienen algo en
común: “tienen auténtico pánico a ser competitivos“. Y todos tienen los mismos miedos:
Miedo al fracaso.
 Los no competitivos tienen un miedo terrible al fracaso, bien sabemos
que nuestro carácter se forma a partir de las experiencias y
seguramente, en una etapa de su niñez, los no competitivos recibieron
un fuerte golpe emocional al fracasar en algo y cuando ocurrió ni ellos
mismos supieron cómo enfocar ese fracaso positivamente ni nadie les
supo hacer ver lo positivo del fracaso.
 Estoy seguro que si cada vez que fracasásemos tuviéramos alguien al
lado recordándonos lo positivo de fracasar, de cuanto nos acerca al
éxito, en este mundo no quedaría ningún anti-competitivo.
 Hay gente que por suerte sabe asumir- aprender del fracaso y ver todo
lo positivo del mismo, pero la mayoría de la gente ve el fracaso como
algo espantoso que debe evitarse a toda costa, cuando para nada es así.
 Jamás encontrarás a alguien famoso, exitoso, rico… que ha llegado
hasta dónde está sin fracasar (mínimo, antes han tenido 100 fracasos o
incluso mil). Ten en cuenta que el fracaso es un proceso natural hacia
el éxito y sin fracaso no hay éxito.
 Para hacer zumo de naranja necesitamos naranjas y muchos anti-
competitivos pretenden llegar al éxito sin naranjas.
Principales temores a ser
competitivo

11. ACTIVIDAD DE SÍNTESIS
1. Explica ¿cuál es la importancia de ser competitivo?
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2. Escribe que enseñanza te deja el siguiente mensaje.
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3. ¿Cuál es el principal temor que tienes cuando estás compitiendo académicamente
por el primer puesto?
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Nadie es mejor que tú, simplemente es mejor en determinadas cosas
al igual que tú eres mejor en otras tantas.