La micro unidad didáctica tiene como objetivo concientizar a los niños sobre la importancia del agua, sus ciclos y el deber de conservarla. Las actividades incluyen observar un video sobre el cuidado del agua, interactuar con un objeto virtual, organizar una campaña de concientización y leer un cuento relacionado. Al final, los niños completan una encuesta para evaluar su comprensión sobre el tema y si tuvieron aprendizajes significativos.

1. Universidad Distrital Francisco José De Caldas
Facultad De Ciencias y Educación
Lic. Pedagogía Infantil
Juego,Tecnología y Conocimiento Infantil
Astrid Elena Martínez Espinosa-20132187062
Dayra Dayana Monsalve Daza - 20132187130
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MICRO UNIDAD DIDÁCTICA
TEMA: El agua, sus ciclos y sus cuidados.
OBJETIVOS:
- Reconocer la importancia del agua y nuestro deber como seres humanos
para conservarla.
- Identificar los estados del agua (sólido, líquido y gaseoso) que encontramos
en el ciclo hidrológico.
- Concientizar a los niños y niñas para que utilicen las distintas estrategias
para el cuidado del agua.
- Incentivar a los niños y niñas a cuidar no solo esta fuente importante de vida
sino su entorno en general.
- Identificar las normas que nos rigen para cuidar el agua.
- Generar hipótesis sobre lo que pasaría si se acabara el agua.
ESTRATEGIA DIDÁCTICA
1. Observar un video
2. Interactuar con el medio tecnológico y objeto virtual diseñado.
3. Organizar una campaña de concienciación
4. Desarrollar trabajo en grupo
5. Realizar la lectura de un cuento relacionado con el tema.
DESARROLLO DE LA UNIDAD

2. 1 Actividades de Exploración
❖ A través de la siguientes preguntas generar conciencia en los niños sobre el
cuidado del agua:
● ¿ si unos cuantos días sin agua resultan un verdadero problema, imaginate
si se acabara definitivamente?
● ¿Qué importancia le damos a la conservación del agua?
● ¿Que actividades cotidianas ayudarían a disminuir el desperdicio del agua?
❖ En grupos, idear estrategias sobre lo que cada uno de nosotros puede hacer
para conservar el agua.
2 Actividades de Introducción
a.) Observar un video, sobre la importancia del agua- “Fluvi te enseña a cuidar el
agua”
b.) Hacer una socialización con los niños para identificar las actividades qué hace
cada uno y su familia por cuidar el agua.
c.) Organizar grupos de trabajo para poner en marcha estrategias que ayuden al
cuidado del agua en los diferentes entornos (casa, colegio, lugares públicos, etc).
3 Actividades de Aplicación
a.) Una vez visto el video de “Fluvi te enseña a cuidar el agua” y socializado, nos
dirigimos al aula de informática con el fin de interactuar con el objeto virtual
diseñado donde los niños y niñas representarán lo comprendido.
b.) En seguida le daremos paso a la lectura de un cuento llamado Doña Leticia, el
cual tiene como finalidad además de implementar la lectura dentro de la actividad,
reforzar la actividad de concientización
4 Actividad de Síntesis
Terminada la interacción con el objeto virtual diseñado, los niños y niñas
responderán el formato de regulación de aprendizajes KPSI, en el cual se
encuentran preguntas que permitan identificar qué tan significativo fue el trabajo,
comprendieron el tema y tuvieron aprendizajes significativos.

3. Formato de regulación de aprendizajes
Marca con una X
Item Tema Nivel
El agua, sus ciclos y
sus cuidados.
No Se me
dificulto
un poco
Lo hice
muy bien
Lo puedo
explicar a
mis
compañer
os
1. ¿Entendiste el
video?.
2. ¿Sabes cuales son
los estados del agua?
3. Después de realizar
las actividades.
¿sabes cómo ahorrar
agua?
4. Antes de realizar la
guía, ¿hacias alguna
actividad preventiva
para conservar el
agua?
5. ¿Puedes generar
estrategias para
cuidar el medio
ambiente?.
6. ¿Crees que ahora
eres más consciente
sobre la importancia
del agua?
7. ¿Comprendiste la
intención o moraleja
del cuento?
8. ¿Fuiste capaz de
manejar el objeto

4. virtual diseñado y
desarrollar las
actividades?.
9. ¿Comprendiste el
tema tratado?
Escribe si tuviste aprendizajes
nuevos:____________________________________________________________
__________________________________________________________________
¿Te parecio significativa la actividad en la plataforma virtual? SI __ NO __
¿porque?
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5 Actividad complementaria.
6. ANEXOS
Doña Leticia
Autor: Yilian Ayala González, de 11 años
Había una vez una señora que se llamaba Leticia. Esa señora desperdiciaba mucho
el agua dulce.
Cierto día su amiga Tamara la fue a visitar
y conversó seriamente con ella.
Su amiga le dijo que no estaba haciendo lo
correcto porque ella no se imaginaba el
gran problema que estaba creando por su
gracia de desperdiciar la preciada joya que
es el agua para todos los seres humanos.

5. Nuestra amiga no hizo caso y le dijo a Tamara que ella tenía mucha agua y que no
tenía el porqué perder su tiempo cerrando pilas de agua para satisfacer a los
demás.
Tamara se fue diciendo para sí misma que su amiga no sabía lo que decía.
Después de varios días de aquella charla Doña Leticia se levantó muy temprano y
fue directa al baño a tomar una buena ducha bien caliente. Lo que nadie se
imaginaba sucedió. Cuando Leticia abrió la ducha. ¡Qué sorpresa! No había ni una
gotica de agua.
Nuestra amiga fue corriendo a la cocina y abrió la pila para ver si en ese lado de la
casa había agua. Desgraciadamente lo único que salió de la pila era aire y más aire.
Doña Leticia muy disgustada se puso a recordar la conversación que tuvo con
Tamara y cogió rápido el teléfono y llamó a su amiga para pedirle perdón y para que
ella y su hermana la ayudaran a cargar agua que era una tarea tan difícil para ella.
Más tarde llegó el plomero José y arregló el salidero y nunca más se vio un charco
de agua en el suelo en casa de Leticia provocado por el derroche de agua.
Luego, los vecinos le preguntaron a Leticia que si había aprendido la lección de que
no se debe derrochar el agua para en el futuro no tener tanto sufrimiento como esta
vez y ella respondió:
-Aprendí lo importante que es el agua dulce para la vida de todas las personas.
Y colorín colorado este cuento se ha acabado.
Moraleja:
El que hoy ahorra, mañana tendrá más.
Preguntas para finalizar

6. ● Si tu fueras vecina/o de leticia le habrias llamado la atencion por el mal gasto
del agua que tuvo?
● Crees que con actos cotidianos podrias aportar al cuidado no solo del agua
sino del ambiente en general ?
● Porque crees que hay personas que aun no son concientes de las
consecuencias que conllevan sus actos omisos al equilibrio ambiental ?
● Que metodo utilizarias para que personas que no conocen los efectos de sus
actividades cotidianas en el medio ambiente sepan las consecuencias o
beneficios que puede llegar a brindar.