Cuaderno de trabajo del alumno en el proyecto Ankur (Alboan). Colegio Hijas de Jesús. Proyecto interdisciplinar

1. DIARIO REFLEXIVO PROYECTO ANKUR
Nombre y apellidos
Clase
Grupo
Realizaremos una “aventura solidaria”: un viaje virtual a la India. ¿Para qué? Para conocer
mejor, de una forma vivencial, con el corazón, una realidad del sur, la realidad del mundo.
Viajaremos a la INDIA… pero la India está muy lejos, así que la traeremos a Javier (Navarra).
S. Francisco de Javier fue para allá en 1541 (llegó en 1542). Él nos va a acercar la India y nos la
va a dar a conocer desde su experiencia de fe y compromiso.
Pero nuestro viaje va a ser un poco diferente, “con la gente del cole” y solidario. Entonces las
guías que podemos comprar no nos sirven, esas que dan información de lugares, espectáculos,
restaurantes, viajes en elefante… Para un viaje solidario una guía al uso no nos sirve,
entonces nos la vamos a tener que “fabricar”, preparar nosotros mismos. Esa será la primera
parte de las tres que va a tener esta aventura solidaria de la India que os proponemos:
preparar una guía de viaje solidario sobre la India, con toda la información que nos va a servir
para conocerla mejor, desde una mirada comprometida con la realidad.
La "Guía de viaje" tendría forma de lapbook. Como veréis, un lapbook es mucho más que un
póster, puesto que potencia la creatividad, obliga a sintetizar, buscar buenos lemas, formas
visuales de presentar la información y sorprender al lector. Cuando lo finalicéis, grabaréis una
presentación en vídeo de 3 minutos duración. El lapbook lo iréis elaborando con lo que vayáis
trabajando en las distintas asignaturas.

2. ORGANIGRAMA PROYECTO INTERDISCIPLINAR ANKUR 1º ESO II EVALUACIÓN 15/16
MATERIAS ACTIVIDADES
GRUPOCOMPLETO
ACTIVIDADES
INDIVIDUALES
ACTIVIDADES GRUPO
Tutoría 13/1/16 ACTIVIDADINTRODUCTORIA
(2 HORAS)
3/2/16 COMPROMISO
religión Religiones de la India (2sesiónes)
Lenguavasca/franc
és/HHBBB
Exposición trabajo en
aula (2sesiones)
Redacción y corrección trabajo,
Preparación exposición(3
Lenguaespañola
Actividad cuento Actividad cuento
Lengua extranjera.
Inglés
Exposición trabajo en
aula(1 sesión)
Preparación exposición, Actividad
personajes, Actividad
Ciencias sociales Mapas (1 s.) Historia (1s.)
Realidad social grupo (2s.)
Matemáticas Ajedrez (1/2sesión) Problemas
(1/2sesión)
Gráficas (1sesion)
Informática Preparación presentación (2 sesiones)
MÚSICA Mandala (1 o 2
sesiones)
Película de Bollywood (3s.)
13 de enero. 2 horas de presentación, motivación y organización.
14 de enero - 2 de febrero. Tiempo para elaboración dentro de cada asignatura.
3 de febrero. Grabación de vídeo de presentación del lapbook
15, 16 y 17 de febrero. Viaje 1º A y B
22, 23 y 24 de febrero. Viaje 1º C y D
3 de marzo en tutoría. 1 hora de COMPROMISO FINAL

3. Cuadro de distribución del trabajo grupal
APARTADOS "GUIAVIAJE" GRUPO1 GRUPO2 GRUPO3 GRUPO4 GRUPO5 GRUPO6
MOMENTOHISTORICO EraVédica Reinos medios Sultanes islámicos Era mongol Presencia europea Independencia
MAPA Político Físico Climático Económico Poblacion Lingüístico
RELIGION Budismo Islamismo Shikismo Induismo Jainismo Zoroastrianismo
REALIDADSOCIAL Mujer Adivasis Dalits Educación y salud Infancia Medio Ambiente
MONUMENTO Elección alumnado (Taj Majal, Tumba de Humayun, Templo dorado…)
PELICULA Analiza mensajes de extractos de películas de Bolywood
PERSONAJERELEVANTE Gandhi Tagore Vadana Shiva Amartya Sen Mira Nair Arundata Roy

4. DIARIO REFLEXIVO ANKUR
MATERIA
Sesión Nº
Fecha
¿Qué hemos hecho?
¿Cómo nos hemos organizado?
¿Qué hemos aprendido?
¿Qué labores (estudio, materiales, investigación…) nos mandamos para el próximo día y quién
las va a llevar a cabo?
MATERIA
Sesión Nº
Fecha
¿Qué hemos hecho?
¿Cómo nos hemos organizado?
¿Qué hemos aprendido?
¿Qué labores (estudio, materiales, investigación…) nos mandamos para el próximo día y quién
las va a llevar a cabo?
MATERIA
Sesión Nº
Fecha
¿Qué hemos hecho?
¿Cómo nos hemos organizado?
¿Qué hemos aprendido?
¿Qué labores (estudio, materiales, investigación…) nos mandamos para el próximo día y quién
las va a llevar a cabo?