Desarrollo del proyecto de aula
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Este documento describe un proyecto para enseñar el abecedario a niños de segundo año de educación básica en la escuela nocturna de la Amazonía ecuatoriana a través de canciones, dramatizaciones e imágenes de cada letra. El proyecto se llevará a cabo una hora por semana durante un mes con cinco grupos de cinco estudiantes cada uno, con el objetivo de mejorar su reconocimiento y pronunciación de las letras a través de actividades creativas que desarrollen sus habilidades auditivas, visuales y or
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desarrollo del proyecto de aula
Este proyecto propone enseñar el abecedario a niños de segundo año de educación básica a través de dramatizaciones e imitaciones de letras usando ilustraciones de objetos y animales. Se trabajará con grupos de 5 estudiantes por una hora semanal durante un mes para mejorar su reconocimiento y pronunciación de las letras a través de canciones, PowerPoint e imágenes visuales.
Escuela nocturna ecuador amazónico ppt
Este documento describe un proyecto para enseñar el abecedario a niños de segundo año de educación básica en la escuela nocturna Ecuador Amazónico a través de canciones, dramatizaciones e imágenes de objetos que comienzan con cada letra. El proyecto se llevará a cabo una hora por semana durante un mes y ayudará a los niños a mejorar su pronunciación y habilidades auditivas y visuales relacionando las letras con elementos de su entorno.
El abecedario
Este documento describe un proyecto para enseñar el abecedario a estudiantes de segundo año de educación básica a través de canciones, dramatizaciones e imágenes de objetos que comienzan con cada letra. El proyecto se llevará a cabo durante una hora semanal durante un mes trabajando en grupos de 5 estudiantes. El objetivo es que los estudiantes reconozcan y pronuncien correctamente cada letra relacionándolas con imágenes de su entorno.
Actividades para trabajar el cuento con los niñ
Este documento propone actividades para trabajar cuentos con niños centradas en el desarrollo del lenguaje, la psicomotricidad, la lógica y las matemáticas, las artes plásticas, el ritmo y la creatividad. Algunas actividades sugeridas incluyen describir personajes y secuenciar acciones para trabajar el lenguaje, dramatizar personajes para desarrollar la psicomotricidad, ordenar sucesos cronológicamente para fomentar la lógica, y dibujar, construir y model
Clase Del Cuento
Este documento presenta un plan de lección para enseñar el cuento tradicional "Ricitos de Oro" a estudiantes. El plan incluye leer y analizar el cuento original, realizar actividades interactivas en línea relacionadas con el cuento, y luego crear un cuento nuevo con una cueva, Ricitos de Oro, un dragón y un enano como personajes dados. El objetivo es motivar a los estudiantes hacia la lectura, comprensión y producción de textos narrativos a través de cuentos tradicionales.
Los rincones de nuestra aula
En esta presentación os mostramos los rincones que tenemos este curso 2021/22 en nuestra aula "El mundo".
Aprendizaje basado en proyectos preescolar
Este documento describe una lección sobre la enseñanza del concepto de decena a niños de 4-5 años utilizando el aprendizaje basado en proyectos. La lección incluye actividades como observar imágenes de conjuntos, contar elementos, cantar canciones sobre decenas, y modelar decenas de objetos. También involucra a los niños en un proyecto de autobús decena donde decoran un autobús de cartulina y juegan a recoger pasajeros hasta completar grupos de diez. El enfoque del aprendizaje
Guia pedagogica.
El plan de clase es para el grado primero en el área de español. Los temas a cubrir son las vocales, las consonantes m, p, l, s, t, n, v, d, r, b y las conjunciones. Se utilizará un juego interactivo para enseñar las vocales y se espera que los estudiantes reconozcan las vocales y consonantes y escriban palabras y oraciones cortas con los sonidos trabajados. La evaluación incluirá talleres, tareas y dictado.
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Nuestros peque rincones
El documento describe varios rincones que se han creado en un aula de educación infantil para promover el desarrollo cognitivo, educativo y social de los niños a través del juego y la diversión. Se mencionan rincones como el de las princesas y los príncipes, el de la lectura, el de las cocinitas, el teatro, el proyecto y el de las palabras, explicando brevemente los objetivos y materiales de cada uno.
Unidad didáctica la sinfonía del los animales
Unidad didáctica en la que trabajaremos la música y los animales de una forma muy dinámica con actividades muy variadas.
Sesion com 2g_21
Este documento presenta las instrucciones para una sesión en la que los estudiantes reescriben el cuento "Los tres cerditos" para crear su propia versión. La sesión se divide en varias partes: planificar el cuento, dictar la primera versión al maestro, revisar el texto, y finalmente leer el cuento terminado. El propósito es que los estudiantes practiquen la escritura de cuentos mediante la reorganización colaborativa de un texto conocido.
Nuestros talleres
En esta presentación podemos encontrar una gran variedad de talleres que podemos realizar con nuestros peques en clase
Presentacion 138
La Escuela N°138 "Serafín J. García" se encuentra en Montevideo, Uruguay y cuenta con 412 estudiantes de primer a sexto año repartidos en 17 grupos. El proyecto curricular de la escuela se llama "Abre Caminos" y busca fomentar la creatividad y mejorar la resolución de problemas. La escuela realiza diversas actividades como la dramatización de proyectos, jinkanas de lectura, trabajos con tecnología, grabación de lecturas y animaciones.
NUESTRA ASAMBLEA
La asamblea diaria incluye canciones, revisar el calendario, pasar lista, celebrar cumpleaños, dar la bienvenida a la mascota de clase, repasar las normas, revisar el programa de conducta y vocabulario sobre el proyecto de trabajo. Los viernes se añaden actividades como el emocionómetro y sellos para recompensar la buena conducta. La asamblea sirve para actividades grupales y reuniones.
Momento pedagógico la narracion fabula
El documento describe una lección sobre la fábula para niños de seis años. La clase comienza proyectando fragmentos de caricaturas familiares para los niños para recapitular escenas. Luego, los niños identifican los personajes y sus acciones a través de imágenes. Finalmente, tienen una conversación sobre la diferencia entre la realidad y la imaginación en las caricaturas, donde los animales pueden hablar y hacer cosas como humanos. El objetivo es desarrollar la comprensión de textos de una manera dinámica e interactiva que los niños dis
Consejo tecnico de mayo
El documento resume las actividades realizadas en el mes de mayo en un salón de clases. Se continuó trabajando con la biblioteca del aula y el préstamo de libros para mejorar el lenguaje escrito y oral de los estudiantes. También se usó una libreta de viaje para que los estudiantes escribieran y adivinaran acertijos. Se aplicó un cuadro de honor para reducir las faltas y se desarrollaron habilidades de ubicación espacial a través de juegos.
El maravilloso mundo de los cuentos tradicionales2012 [autoguardado]
Este documento describe un proyecto realizado por estudiantes de primer año de la Escuela No62 utilizando la computadora XO. El proyecto involucró la lectura, análisis y dramatización de cuentos populares, así como el desarrollo de habilidades de escritura y uso de herramientas digitales como Tux Paint y Laberinto. El proceso permitió a los estudiantes y familias ver la computadora como una herramienta de aprendizaje en lugar de solo entretenimiento y apoyó la adquisición de habilidades de lectura y
Ines
Este documento presenta un proyecto de obra de teatro para celebrar el Día del Niño con los niños del jardín. Las estudiantes Tamara Nesteruk e Inés Sánchez de 6o C proponen realizar una adaptación del cuento de Caperucita Roja. El proyecto busca generar un espacio de intercambio creativo entre los niños del jardín y los estudiantes de secundaria, y celebrar junto a ellos, las maestras y las familias. Se detalla la planificación de la obra, los personajes, y se solicita ayuda
Proyecto lectura recreativa
ESTA INVESTIGACION SE HA REALIZADO EN BARRANQUILLA EN UNA INSTITUCION PILOTO ETNOEDUCATIVA EN BARRANQUIILLA EN EL BARRIO NUEVA COLOMBIA ES UNA POBLACION DE ESTUDIANTES EN MAYORIA DE ASCENDENCIA AFROPALENQUERAS.
Ejemplo del resultado del taller donde se evidencie que la metodología de apr...
El proyecto de aula sobre animales se implementó durante las últimas 3 semanas de clases para que los niños conocieran y se apropiaran de las características de los animales de su entorno. Se utilizaron dibujos animados para involucrar a los estudiantes y ayudarlos a recordar la información de una manera entretenida. El proyecto también enseñó a los niños a usar herramientas para desarrollar juegos y reducir la monotonía en todas las asignaturas.
Ficha actividades
Este documento describe los pasos para elaborar una ficha de actividades para desarrollar habilidades sociales. Explica cómo nombrar la actividad, elegir un centro, responsables, objetivos operativos, recursos, calendario, metodología e indicadores de evaluación. Como ejemplo, se incluye una ficha para la actividad "El cuenta cuentos" que se llevará a cabo en un centro ocupacional con el objetivo de mejorar habilidades como la atención, memoria e interacción social.
Reunion segundo trimestre
Este documento resume los puntos tratados en una reunión de padres de niños de 5 años. Se destacan los avances de los niños en autonomía personal y habilidades motrices finas. Se describen los contenidos académicos a trabajar en lectoescritura, matemáticas y un proyecto sobre la historia de Leganés. También se informa sobre una biblioteca de aula, un programa de lectura conjunto con estudiantes mayores, y excursiones educativas planeadas. Finalmente, se pide colaboración de los padres en varios temas
Cuadernillo mandala
El documento define un mandala como un círculo sagrado que representa la totalidad y ayuda a lograr el equilibrio mental y espiritual. Explica que los mandalas se originaron en la India y se usan para la meditación, teniendo formas geométricas como círculos, triángulos y cuadrados. También describe los beneficios de dibujar y observar mandalas, como la relajación y conexión con el ser interior, así como el significado de los colores y figuras geométricas en los mandalas.
Paz idiomas
La ilustración muestra cómo se escribe la palabra "PAZ" utilizando letras formadas por personas abrazándose.
Tarea del abecedario
La maestra Miss Denise Rodríguez Gómez revisa el abecedario con los niños de 2°A y les pide a los padres que impriman actividades de las letras A, B, C y D de los sitios web www.yodibujo.es, www.miprimeraescuela.com y Dibujos.net para colorear en casa y reforzar el aprendizaje del abecedario.
Guía leng y com. 3°orden y separación de palabras
Este documento presenta una guía sobre orden y separación de palabras con 4 objetivos principales: 1) identificar el abecedario, 2) ordenar palabras alfabéticamente, 3) separar palabras en sílabas, y 4) clasificar palabras por número de sílabas. Incluye actividades como escribir el abecedario, ordenar palabras, separar palabras en sílabas, y definir tipos de palabras según su estructura silábica.
Secuencia del abecedario
El documento presenta un plan para enseñar el abecedario a estudiantes de primer grado utilizando juegos y canciones interactivas como recursos motivadores. El plan se basa en teorías de aprendizaje como jugando y desarrollando habilidades a través de la cultura y el ambiente. Las actividades propuestas incluyen cantar letras, identificar letras en juegos en línea, escuchar cuentos y colorear, y jugar en el patio de la escuela. El progreso de los estudiantes se evaluará a través de su
Diapositiva abecedario
Este abecedario para niños presenta letras del alfabeto junto con imágenes de objetos u organismos cuya inicial coincide con cada letra. Se muestran las letras A, B y S acompañadas respectivamente de imágenes de oso, rana y serpiente para ayudar a los niños a aprender el alfabeto de una manera lúdica e interactiva mediante la asociación de letras y dibujos.
Enseñar a leer y escribir
El documento describe los principales aspectos de la enseñanza de la lectura y la escritura. Explica que son habilidades interconectadas que se desarrollan a lo largo de la vida. Los propósitos son fomentar la comunicación y el aprendizaje lingüístico. También describe las etapas del proceso de alfabetización inicial y los métodos y requisitos para enseñar a leer y escribir de manera efectiva.
El alfabeto español
O documento descreve o alfabeto espanhol, que consiste em 30 letras mais três letras usadas em casos específicos (k, y, z). Cada letra é ilustrada com uma palavra começando com ela, como A de "Abeja" e B de "Barquito". Observações finais notam que as letras são substantivos femininos e a ausência de letras como "Ç".
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Este documento presenta dos actividades para fortalecer la escritura y producción textual en estudiantes de primaria a través del uso de imágenes. La primera actividad es un rompecabezas de letras para formar palabras. La segunda actividad muestra imágenes a los estudiantes y los hace escribir los nombres correspondientes. El objetivo general es desarrollar habilidades pedagógicas para mejorar la educación en lengua castellana.
UNIDAD DIDÁCTICA FINAL
El documento presenta una unidad didáctica sobre el cuento "El patito feo" dirigida a alumnos de primero de primaria. Incluye una adaptación curricular no significativa para un alumno con TDAH. La unidad consta de varias actividades como lectura grupal e individual del cuento, secuenciación de escenas, dramatización, diccionario de imágenes y uso de las TIC. El objetivo es trabajar contenidos de lengua a través del cuento para mejorar la motivación y lectoescritura de los alumnos.
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Desarrollo del proyecto de aula
- 1. ESCUELA NOCTURNA ECUADOR AMAZÓNICO Responsables: Basantes Paola Velasteguí Amparo Regalado Mayra Ramos Priscila Beneficiarios: Segundo año de educación básica
- 4. NECESIDAD Es importante la enseñanza del abecedario por medio de imágenes, ya que de esta manera los niños pueden relacionar el grafico, con el sonido de cada uno de las letras. Ya que los niños tienen dificultades para relacionar las diferentes imágenes que están en su alrededor con las letras de el abecedario.