El documento describe diferentes modalidades de aprendizaje electrónico como el aprendizaje asincrónico, síncrono, guiado, autodirigido y móvil. Explica los requisitos tecnológicos, plataformas, ventajas y desventajas de cada modalidad. También cubre temas como habilidades que se desarrollan, ejemplos de aplicaciones y cómo estas modalidades permiten superar barreras espacio-temporales en la educación.

1. Por: Ale Y Forty
asincrónico
aplicaciones
didácticas
desventajas
tutorizado
aplicaciones
didácticas
aplicaciones
didácticas
desventajas
habilidades
a desarrollar

2. Por: Ale Y Forty
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Desaparecen las barreras espacio-temporales
Formación flexible
El alumno es el centro de formación
Contenidos actualizados
Altamente interactivo

3. Por: Ale Y Forty
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Computadora
Conexión a Internet
Dispositivos de entrada como: webcam, micrófono, audífonos.
Software con soporte para videoconferencias
Software y navegador actualizados

4. Por: Ale Y Forty
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Moodle
Sharepoint Learning Kit de Microsoft
LCMS
E-ducativa
Dokeos

5. Por: Ale Y Forty
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Se aprende a desarrollar habilidades utilizando las diferentes
herramientas que utilizan estos medios de comunicación.
Se desarrollan habilidades de manera grupal y en equipo.
Se es autodidacta,
Cada quien se responsabiliza de su propio aprendizaje.

6. Por: Ale Y Forty
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Requiere mas inversión de tiempo por parte del profesor.
Precisa unas mínimas competencias tecnológicas.
Requiere que los estudiantes tengan habilidades para el aprendizaje.
Requiere mas trabajo del convencional.

7. Por: Ale Y Forty
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Estar altamente motivados.
Ser independientes.
Ser estudiantes activos.
Tener habilidades para administrar su tiempo y organizarse.
Tener la disciplina para estudiar sin recordatorios externos.
Poder adaptarse a ambientes de estudio nuevos.

8. Por: Ale Y Forty
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El Blended Learning es un modelo mixto de formación online y
presencial. Un nuevo concepto de formación, en el que lo mejor
del mundo virtual y presencial, se combinan según las
necesidades o preferencias de la empresa.

9. Por: Ale Y Forty
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Computadora
Conexión a Internet
Dispositivos de entrada como: webcam, micrófono, audífonos.
Software con soporte para videoconferencias
Software y navegador actualizados
Lugar para las clases presenciales

10. Por: Ale Y Forty
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Moodle Aplicación libre GNU.
Willow
The LiveManual Project
Amadeus.
Docebo.
Dokeos.

11. Por: Ale Y Forty
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Aumentan el interés de los alumnos
Promueve el pensamiento crítico
Favorece la adquisición de destrezas sociales
Promueve la comunicación, la coordinación, y favorece la interacción
Mejora el logro académico
Estimula el uso del lenguaje
Permite desarrollar destrezas de autodescubrimiento

12. Por: Ale Y Forty
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Riesgo en primeras experiencias
Curva de aprendizaje variable de aplicaciones colaborativa
Dependencia de la infraestructura computacional
Riesgo de una percepción de informalidad

13. Por: Ale Y Forty
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Pensamiento critico
Habilidades sociales
Responsabilidad
Ser independiente
Habilidades de autoestudio

14. Por: Ale Y Forty
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Es la educación que se da en el momento justo. Así, el maestro
está enlazado con los estudiantes por medio de una
computadora y utilizando aplicaciones didácticas y de
videoconferencias.
Es independiente del lugar.
Es dependiente temporalmente.

15. Por: Ale Y Forty
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Computadora
Conexión a Internet
Dispositivos de entrada como: webcam, micrófono, audífonos.
Software con soporte para videoconferencias
Software y navegador actualizados
Mensajería instantánea directa: chat “on line”
Herramientas de seguimiento y evaluación

16. Por: Ale Y Forty
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Adobe Connect
Elluminate
EVO
BigBlueButton

17. Por: Ale Y Forty
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Puede darse en cualquier lugar
Puede desarrollar habilidades sociales
Alta interactividad con el grupo
Poder recibir respuesta al instante
Estar comunicado justo a tiempo con el profesor

18. Por: Ale Y Forty
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Está sujeta a un horario

19. Por: Ale Y Forty
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Dinámica de trabajo
Habilidades sociales
Habilidades de autoestudio
Responsabilidad
Participación y colaboración

20. Por: Ale Y Forty
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La comunicación no se produce en tiempo real y los
participantes no están conectados al mismo tiempo
No es temporalmente dependiente
No requiere de un lugar en específico

21. Por: Ale Y Forty
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Computadora
Conexión a Internet
Dispositivos de entrada como: webcam, micrófono, audífonos.
Software y navegador actualizados
Lectores de cd-rom y USB

22. Por: Ale Y Forty
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Correo electrónico
Cliente de correo electrónico
servicio de news
vídeo on-demand
Foros para comentar

23. Por: Ale Y Forty
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No necesita disponer de un lugar en especifico
No se necesita estar sujeto a un horario
El usuario decide el ritmo de su aprendizaje
Es posible adjuntar archivos, permite el intercambio de documentos, software,
archivos de audio, videos, enlaces etc.
Permite una comunicación en tiempo no real, existe la comunicación pero llega
como modo de mensaje, independientemente del tiempo y el espacio de donde se
envíen los mensajes.
Permite planificar el contenido del mensaje por parte del emisor, en el caso de
tutorías y enseñanza a distancia

24. Por: Ale Y Forty
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En caso de necesitar aclarar alguna información recibida en un mensaje,
es posible que el emisor no este disponible en el momento.
Al enviar un mensaje con miras a recibir respuesta inmediata, existe un
lapso de espera para lograrlo.
En espacios de aprendizaje, puede generar desmotivación debido a la
distancia y a la poca atención recibida en el momento específico.
Se puede dar una malinterpretación de la información

25. Por: Ale Y Forty
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Habilidades de interpretación
Una responsabilidad más alta
Habilidades de autoaprendizaje
Autocrítica
Autovaloraciones

26. Por: Ale Y Forty
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La autoformación se vincula con el desarrollo de una sociedad
cognitiva, donde el sujeto deberá ser capaz de tomar la
iniciativa y ser el gestor de su propia formación permanente.
Un sujeto asume por sí mismo las tareas de enseñanza
habitualmente desarrolladas por terceros.

27. Por: Ale Y Forty
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Correo electrónico
Conexión a internet
Computadora con software actualizado

28. Por: Ale Y Forty
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Foros de internet
Criteria
iTunes U
Coursera
Busuu
Bonus
Clientes de correo electrónico
Videotutoriales

29. Por: Ale Y Forty
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Ofrece la posibilidad de adaptación individualizada, al no estar sometida
a parámetros espacio-temporales únicos para todos.
Favorece la creatividad u originalidad
Se basa en la actividad
Cada usuario puede decidir su propio proceso instructivo.
Despierta el interés
Desarrolla una gran automotivación

30. Por: Ale Y Forty
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Si no se tiene una gran automotivación, tiende a fracasar.
Se necesita una gran habilidad para reconocer contenidos inservibles
Existe una grandísima cantidad de información y no toda es confiable
No se desarrollan habilidades sociales
El tutor no está presente como fuente informativa.

31. Por: Ale Y Forty
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Automotivación
Autocritica
Habilidades lógicas y de razonamiento
Habilidades de autoestudio
Una gran habilidad de interpretación y construcción de ideas

32. Por: Ale Y Forty
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El aprendizaje guiado es el que se sirve de un tutor o facilitar. A
su vez, esta modalidad de eLearning este se divide en:
Learning guiado individual
Learning guiado en grupo o comunidad (colaborativo)

33. Por: Ale Y Forty
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Computadora
Conexión a Internet
Dispositivos de entrada como: webcam, micrófono, audífonos.
Software con soporte para videoconferencias
Software y navegador actualizados

34. Por: Ale Y Forty
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Moodle
Sharepoint Learning Kit de Microsoft
LCMS
E-ducativa
Dokeos

35. Por: Ale Y Forty
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Facilita una mayor participación y constancia de los participantes
Los participantes aprenden y se enriquecen del conocimiento de unos y
otros
Desarrolla una sensación de responsabilidad por el desempeño de los
demás participantes
Contribuye al desarrollo de equipos virtuales de trabajo Permite satisfacer
las necesidades de socialización de los participantes

36. Por: Ale Y Forty
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Esta sujeto al tiempo del tutor
El alumno se hace cargo de su aprendizaje
El profesor decide el ritmo del aprendizaje

37. Por: Ale Y Forty
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Adaptarse a nuevas formas de estudios
Habilidades de autocritica
Habilidad para aprovechar todos los recursos tecnológicos disponibles
Organización de tiempo
Autocritica y responsabilidad

38. Por: Ale Y Forty
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Es aquel aprendizaje que se da a través de medios electrónicos
móviles como tablets o celulares.
Tecnología portátil
Aprendizaje funcional
Aprendizaje flexible
Autoaprendizaje
Tecnología motivadora

39. Por: Ale Y Forty
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El dispositivo portátil deberá tener una plataforma o sistema operativo
compatible con las aplicaciones didácticas. Algunos sistemas son los
siguientes:
Java ME
Python S60
Android
iPhone
Symbian
Windows Phone

40. Por: Ale Y Forty
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Khan Academy
DotToDot numbers & letters
El restaurante del Dr. Panda
Tangram
Agnitus
Busuu
Pepi Bath

41. Por: Ale Y Forty
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Aumento en la creatividad de los alumnos.
Un compromiso mayor con la asignatura, de un 30% de los alumnos, en
comparación con cursos teóricos impartidos por los instructores que no
involucran una sección experimental móvil.
Aumento de un 45% de los alumnos en el manejo de herramientas de
computación.

42. Por: Ale Y Forty
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Requiere de un dispositivo móvil que cumpla con los requisitos
establecidos por cada aplicación
Algunas aplicaciones cuestan
Existe pocas aplicaciones educativas
Pequeña pantalla de dispositivos móviles

43. Por: Ale Y Forty
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Habilidad de autoestudio
Mayor creatividad
Mayor uso de la tecnología
Destreza en la aplicación de las diferentes tecnologías y funciones que
ofrecen los dispositivos móviles