El documento describe diferentes modalidades de aprendizaje electrónico (e-learning). Explica que el e-learning se basa en el uso de la web para comunicación y que existen diferentes modalidades como el aprendizaje sincrónico, asincrónico, autodirigido, tutorizado y móvil. Cada modalidad tiene características específicas en cuanto a tecnología, herramientas y habilidades requeridas.

2. E-LEARNING
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B- LEARNING
SINCRONICA
Desde un punto de vista tecnológico, el eLearning se basa en el uso masivo de la Web como medio de comunicación.
El eLearning es una nueva metodología de aprendizaje.
Existen diferentes modalidades de e-Learning, tanto desde el punto de vista del componente presencial como desde el
punto de vista de los soportes empleados.
Se producen importantes cambios en los roles tradicionales (profesor/alumno) y aparecen nuevos perfiles profesionales.
El proceso educativo está integrado por sesiones presenciales y el uso de la plataforma UNE Virtual.
Centrado en el aprendizaje del estudiante, a quien considera como el principal protagonista de su propio proceso.
Promueve el estudio independiente y el aprendizaje colaborativo en los estudiantes.
Los programas están dirigidos a personas que desean combinar sus actividades regulares con el estudio.
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ASINCRONICA
suelen ser similares a la del diálogo mantenido cara a cara.
Resulta dinámico, en donde una conversación evoluciona en tiempo real.
Esta además intenta simular simbología para-lingüística que refleja estados de ánimo.
Recursos expresivos como las exclamaciones que nos indica en ocasiones enfado o firmeza.
Es independiente del lugar.
Es temporalmente independiente.
La comunicación tiene en lugar en grupo o individual.
AUTO
FORMACION
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actitudes, conocimientos, intereses, medio socio-familiar, hábitos de aprendizaje, que exigen una metodología flexible,
adaptable a tal diversidad.
E-LEARNING
TUTORIZADO
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El aprendizaje guiado es el que se sirve de un tutor o facilitar.
Learning guiado individual.
Learning guiado en grupo o colaborativo.
MOBILE
LEARNING
La principal característica es la distancia y la separación entre profesor-alumnos.
Otra característica es que mediante el acceso a internet, es posible el procesamiento de datos a baja escala y
mantención de objetos de aprendizaje.
Para Keegan, D. (2006) las principales características del m-Learning son que permite la construcción de conocimiento
por parte de los alumnos en diversos contextos y permite a los alumnos la elaboración de interpretaciones.

3. E-LEARNING
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B- LEARNING
red abierta o cerrada (internet).
Navegador Web
Aplicaciones FTP
Acceso intranet
Tecnología CD-ROM
°Servidor Web
°Protocolos TCP/IP y HTTPP
°Videos bajo demanda
°Uso del teléfono
°Materiales impresos
Utilización de una red informática con servidor y clientes
Empleo de plataformas educativas (blackboard, moodle) y el empleo de material audiovisual.
Tener un conocimiento profundo, actualizado y teórico-práctico de su disciplina.
Manejar las nuevas tecnologías informáticas y de comunicación.
SINCRONICA
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Conexión a Internet
Software y navegador actualizados
Dispositivos de entrada.
Mensajería instantánea directa.
Herramientas de seguimiento y evaluación
ASINCRONICA
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Computadora.
Conexión a Internet.
Software.
navegador actualizado.
Dispositivos de entrada.
AUTO
FORMACION
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Computadora con software actualizado.
Conexión a internet.
Correo electrónico.
E-LEARNING
TUTORIZADO
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Computadora.
Software con soporte.
Conexión a Internet.
Dispositivos de entrada.
MOBILE
LEARNING
Dichos móviles deben tener la capacidad de conectarse a otros dispositivos informáticos.
Tableta PC (amplia gama de los ordenadores personales, algunos no tienen teclado pero cuenta con software para
reconocer texto escrito a mano).
Las habilidades, la transmisión de datos y el rango de comunicación depende del tipo de tecnología que su utilice.

4. E-LEARNING
Ayudará a que los alumnos dejen de ser pasivos y se conviertan en activos.
En el entendido de que el aprendizaje no se refiera exclusivamente al almacenamiento memorístico de la
información.
Llevar acciones de e-learning y no de e-reading.
B- LEARNING
El hogar vuelve a ser el núcleo de la educación formal a partir de la introducción de las redes virtuales.
Es una educación centrada en el estudiante.
El docente en su rol de tutor acompañará al alumno en su aprendizaje y pondrá en práctica su capacidad para
establecer vínculos empáticos con otros.
SINCRONICA
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Adobe Connect
EVO
BigBlueButton
Iluminación
ASINCRONICA
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Correo electrónico.
Foros para comentar .
servicio nuevo.
Vídeo en demanda.
AUTO
FORMACION
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Videos tutoriales
Foros de internet
Criterios
Clientes de correo electrónico
E-LEARNING
TUTORIZADO
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Moodle
Educación electrónica
LCMS
Dokeos
MOBILE
LEARNING
Los profesores pueden recordar a sus alumnos sobre plazos de actividades o tareas,.
Ayuda a establecer vínculos cercanos con los alumnos.
Ayuda a los alumnos a permanecer enfocados en las clases de periodos más largos, La posibilidad de usar videojuegos
para fines educativos.

5. E-LEARNING
Socialización de la información que se está estudiando.
Evidencia de los aportes, trabajos y/o evaluaciones.
Menor inversión.
Rompe la barrera de la distancia.
B- LEARNING
Reducción de costos (desplazamiento, alojamiento, materiales, etc.)
Optimización del uso y la programación del tiempo
Reducción de sesiones presenciales
Comunicación y asesoría permanentes con el docente
°Relación tutor/estudiante.
°Flexibilidad de horario.
°Mayor participación.
SINCRONICA
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La CS aporta libertad respecto a las restricciones de espacios.
Todas las conversaciones e interacciones que se produzcan pueden ser almacenadas
Facilita la participación de personas, con culturas diferentes, que se encuentran en diferentes partes del mundo.
ASINCRONICA
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Toda la información que se envía al foro queda guardada,
Es un medio muy adecuado para fomentar la comunicación y el dialogo.
Se pueden crear tantos foros como tema de debate surgidos.
AUTO
FORMACION
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Despierta el interés
Ofrece la posibilidad de adaptación individualizada,.
Favorece la originalidad
Se basa en la actividad
Cada persona puede decidir su propio proceso instructivo.
Desarrolla la motivación de cada usuario
E-LEARNING
TUTORIZADO
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Facilita una mayor participación.
Contribuye a lograr menores índices de deserción
Desarrolla una sensación de responsabilidad.
Permite satisfacer las necesidades de socialización de los participantes
Contribuye a una sana competencia
MOBILE
LEARNING
La telefonía móvil está a alcance de casi todos, puesto que es más barata que las computadoras convencionales
Cuentan con una interfáz amigable y herramientas atractivas
Permiten capturar pensamientos e ideas en el momento que se presentan.
Acceso inmediato a datos y avisos
Posibilitan la interacción espontánea entre alumno-profesor.

6. E-LEARNING
Es un problema si no se cuenta con Internet.
Internet es caro.
No hay suficiente experticie.
Poco apoyo de tomadores de decisiones.
B- LEARNING
Riesgo en primeras experiencias
Curva de aprendizaje variable de aplicaciones colaborativa
Dependencia de la infraestructura computacional.
Riesgo de una percepción de informalidad
°Se requiere de inversión.
°Resistencia al cambio.
°Distracciones por Internet.
SINCRONICA
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Ausencia de expresiones físicas al no haber interacción personal.
Problemas sincrónicos: difícil seguir la pista del progreso de una conversación.
Aumento de la interacción.
Problemas en la moderación.
ASINCRONICA
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Si no están bien organizados ( por ejemplo, foro por tema ) pueden resultar confuso
El tutor no se puede asegurarse de que los mensajes enviados sean leídos por parte de los alumnos.
AUTO
FORMACION
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Existe una grandísima cantidad de información
Si no se hacen las cosas al paso, tiende a fracasar.
no siempre es confiable
No se desarrollan habilidades sociales
El tutor no está presente como fuente informativa.
E-LEARNING
TUTORIZADO
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MOBILE
LEARNING
El tiempo es muy corto.
El maestro ofrece la forma del aprendizaje.
El alumno se hace cargo de su aprendizaje.
Resistencia al cambio por parte de los estudiantes o docentes
Dificultad de adaptación a los dispositivos móviles
Carencia de periféricos para el dispositivo móvil que limitan al usuario a modelos de aprendizaje básico.
La navegación suele ser limitada
Los costos de acceso a la red son altos
El trabajo colaborativo es menor

7. E-LEARNING
Fomenta que el alumno sea autodidacta al responsabilizarse de su ritmo de aprendizaje.
El estudiante debe saber identificar, valorar y discernir información de calidad, además de saber trabajar con
diferentes fuentes y sistemas simbólicos, dominar la sobrecarga de información, organizarla, tener habilidad para la
exposición de ideas, y la comunicación de éstas a sus compañeros.
B- LEARNING
El tutor tiene posibilidad de conocer el contexto en el que vive el alumno y de apoyar el medio en el que se estudia.
Socialización.
El tutor individual brinda contención al alumno, lo estimula y lo conduce respetando su proceso de maduración.
SINCRONICA
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Capacidad de autoestudio.
Responsabilidad.
Forma de trabajo .
Habilidad social.
Participación.
ASINCRONICA
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Si no están bien organizados ( por ejemplo, foro por tema ) pueden resultar confuso
El tutor no se puede asegurarse de que los mensajes enviados sean leídos por parte de los alumnos.
AUTO
FORMACION
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Motavacion por el usuario
Habilidad de interpretación
Habilidades de autoestudio
Construcción de ideas
Autocritica
Habilidades de razonamiento
E-LEARNING
TUTORIZADO
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Enfocarse a nuevas maneras de aprendizaje
Habilidad para aprovechar todos los recursos tecnológicos.
Planeación de tiempo
Responsabilidad
Habilidades de autocritica.
MOBILE
LEARNING
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Portabilidad, interactividad Social, Sensibilidad al contexto, Conectividad e Individualidad

8. INTEGRANTES
ESCUELA Y ESPECIALIDAD



CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLOGICOS
industriales y de servicios.
N°133
 PROGRAMACION “B”
Rodríguez Escalante Jocelyne
González Martínez Dulce Amaranta