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2015
Realizado por: Anita Barzallo C.
Docente: Ing. Magali Mejía.
24-11-2015
GUÍA DIDÁCTICA
Universidad de Cuenca Guía Didáctica de Análisis y Diseño de SW II
CONTENIDO
1. Fundamentación ................................................................................................................... 2
2. Objetivos ............................................................................................................................... 2
3. Contenidos ............................................................................................................................ 2
4. Metodología.......................................................................................................................... 3
5. Evaluación ............................................................................................................................. 3
6. Bibliografía Recomendada .................................................................................................... 3
7. Bibliografía Obligatoria.......................................................................................................... 4
8. Presentación del Profesor..................................................................................................... 4
Universidad de Cuenca Guía Didáctica de Análisis y Diseño de SW II
ANÁLISIS Y DISEÑO DE SOFTWARE II
1. Fundamentación
La asignatura de Análisis y Diseño de Software II da a conocer a los estudiantes
el desarrollo avanzado de software. Se centra principalmente en el estudio de los
patrones de diseño de software, es decir, en cada una de sus características y
cuál de ellos sería el más adecuado utilizar en los diferentes problemas de
desarrollo del software.
2. Objetivos
 Conocer el desarrollo avanzado de software, la importancia de los
patrones de diseño en el proceso de desarrollo orientado a objetos, así
como la tendencia en cuanto a metodologías ágiles.
 Conocer los diferentes patrones de diseño de software.
 Aplicar los patrones de diseño a casos de la vida real.
 Entender las metodologías ágiles.
3. Contenidos
CAPÍTULO TEMA
1 Introducción
2 Interfaces y Componentes
 Que es una interfaz
 Interfaz vs herencia
 Que es componente
3 Reutilización: Componentes y Patrones
4 Patrones de Diseño
 Patrones de Creación
 Patrones Estructurales
 Patrones de Comportamiento
5 Introducción a las arquitecturas de Software
 Introducción
 Modelos, marcos de trabajo y patrones de diseño
 Arquitecturas alternativas de software
 Aseguramiento de la calidad de la arquitectura
elegida
6 Pruebas de Software
 Pruebas al software OO
 Tipos de pruebas
 Guías para escribir código confiable
7 Metodologías Ágiles
Universidad de Cuenca Guía Didáctica de Análisis y Diseño de SW II
 Introducción
 Metodologías agiles de desarrollo de software
 Críticas a las metodologías agiles
4. Metodología
La metodología que será necesaria para el aprendizaje de los participantes son:
 Videos interactivos
 Plataforma virtual
 Moodle.
5. Evaluación
ACTIVIDAD %
Tareas grupales 20%
Control de lecturas 10%
Tareas individuales 10%
Pruebas 10%
Exámenes 50%
Total 100%
6. Bibliografía Recomendada
Autor Título del libro Edición Año
publicación
Editorial
Eddie
Burris
Programming in the Large
with Design Patterns
2012 2012 Pretty
Print
Press
Eric Braude Ingeniería de Software 2003 2003 RA-MA
Universidad de Cuenca Guía Didáctica de Análisis y Diseño de SW II
7. Bibliografía Obligatoria
Autor Título del texto Edición Año
publicación
Editorial
Erich Gamma,
Richard Helm,
Ralph
Johnson,
John Vlissides
Design Patterns: Elements
of Reusable Object-
Oriented Software
1ra. 2003 Addison
Wesley
Steven John
Metsker
Design Patterns Java
Workbook
1ra. 2002 Addison
Wesley
8. Presentación del Profesor
Tutor Guía: Ana Barzallo Campoverde, actualmente estudiante del 7mo ciclo de
Ingeniería en Sistemas de la Universidad de Cuenca.
El curso que se va a estudiar es el de Análisis y Diseño de Software II. Se espera
que los estudiantes pongan el empeño y la atención necesaria para poder
culminar el curso con los conocimientos enseñados.

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Ejemplo de Guía Didáctica

  • 1. 2015 Realizado por: Anita Barzallo C. Docente: Ing. Magali Mejía. 24-11-2015 GUÍA DIDÁCTICA
  • 2. Universidad de Cuenca Guía Didáctica de Análisis y Diseño de SW II CONTENIDO 1. Fundamentación ................................................................................................................... 2 2. Objetivos ............................................................................................................................... 2 3. Contenidos ............................................................................................................................ 2 4. Metodología.......................................................................................................................... 3 5. Evaluación ............................................................................................................................. 3 6. Bibliografía Recomendada .................................................................................................... 3 7. Bibliografía Obligatoria.......................................................................................................... 4 8. Presentación del Profesor..................................................................................................... 4
  • 3. Universidad de Cuenca Guía Didáctica de Análisis y Diseño de SW II ANÁLISIS Y DISEÑO DE SOFTWARE II 1. Fundamentación La asignatura de Análisis y Diseño de Software II da a conocer a los estudiantes el desarrollo avanzado de software. Se centra principalmente en el estudio de los patrones de diseño de software, es decir, en cada una de sus características y cuál de ellos sería el más adecuado utilizar en los diferentes problemas de desarrollo del software. 2. Objetivos  Conocer el desarrollo avanzado de software, la importancia de los patrones de diseño en el proceso de desarrollo orientado a objetos, así como la tendencia en cuanto a metodologías ágiles.  Conocer los diferentes patrones de diseño de software.  Aplicar los patrones de diseño a casos de la vida real.  Entender las metodologías ágiles. 3. Contenidos CAPÍTULO TEMA 1 Introducción 2 Interfaces y Componentes  Que es una interfaz  Interfaz vs herencia  Que es componente 3 Reutilización: Componentes y Patrones 4 Patrones de Diseño  Patrones de Creación  Patrones Estructurales  Patrones de Comportamiento 5 Introducción a las arquitecturas de Software  Introducción  Modelos, marcos de trabajo y patrones de diseño  Arquitecturas alternativas de software  Aseguramiento de la calidad de la arquitectura elegida 6 Pruebas de Software  Pruebas al software OO  Tipos de pruebas  Guías para escribir código confiable 7 Metodologías Ágiles
  • 4. Universidad de Cuenca Guía Didáctica de Análisis y Diseño de SW II  Introducción  Metodologías agiles de desarrollo de software  Críticas a las metodologías agiles 4. Metodología La metodología que será necesaria para el aprendizaje de los participantes son:  Videos interactivos  Plataforma virtual  Moodle. 5. Evaluación ACTIVIDAD % Tareas grupales 20% Control de lecturas 10% Tareas individuales 10% Pruebas 10% Exámenes 50% Total 100% 6. Bibliografía Recomendada Autor Título del libro Edición Año publicación Editorial Eddie Burris Programming in the Large with Design Patterns 2012 2012 Pretty Print Press Eric Braude Ingeniería de Software 2003 2003 RA-MA
  • 5. Universidad de Cuenca Guía Didáctica de Análisis y Diseño de SW II 7. Bibliografía Obligatoria Autor Título del texto Edición Año publicación Editorial Erich Gamma, Richard Helm, Ralph Johnson, John Vlissides Design Patterns: Elements of Reusable Object- Oriented Software 1ra. 2003 Addison Wesley Steven John Metsker Design Patterns Java Workbook 1ra. 2002 Addison Wesley 8. Presentación del Profesor Tutor Guía: Ana Barzallo Campoverde, actualmente estudiante del 7mo ciclo de Ingeniería en Sistemas de la Universidad de Cuenca. El curso que se va a estudiar es el de Análisis y Diseño de Software II. Se espera que los estudiantes pongan el empeño y la atención necesaria para poder culminar el curso con los conocimientos enseñados.