El documento compara tres modelos educativos generales: el centrado en el alumno, el centrado en el docente y el centrado en el desempeño. El modelo centrado en el desempeño permite que tanto el estudiante como el docente sean protagonistas en el aprendizaje, desarrollando habilidades que permitan al estudiante participar competentemente en la sociedad. Los modelos centrados en el alumno o el docente se enfocan principalmente en uno de los actores del proceso educativo más que en el proceso de aprendizaje en sí.

1. Cuadro Comparativo de los Modelos Educativos Generales
Conclusiones:
1. El modelo centrado en el desempeño permite que estudiante y docente sean protagonistas en el proceso de
aprendizaje, proporcionando al estudiante la oportunidad de desarrollar destrezas, capacidades y conocimientos
que le permitan involucrarse dentro de la sociedad siendo competente.
2. Los modelos centrados en alumno y docente tienen la particularidad de darle importancia a uno de los actores de
del proceso educativo y no enfatiza en la importancia que tiene en sí el proceso de aprendizaje.
Modelo Diferencias Semejanzas
Centrado en el
alumno
-El sujeto de la educación es el alumno.
-Busca general procedimientos autónomos de pensamiento
en el alumno.
-Busca formar al alumno y transformar su realidad.
-Participación constante del alumno.
-El docente solo acompaña el proceso.
-Es básica en la teoría conductista.
-Tienen como punto de partida el
aprendizaje.
-Buscan generar conocimientos.
-Tienen una estructura bien definida.
-Buscan una mejorar constante de la
educación.
-Reconocen que las personas poseen
destrezas naturales.
Centrado en el
Docente
-Tiene una estructura vertical.
-Los ejes principales son el alumno y los planes de estudio.
-Los datos son más relevantes que el concepto.
-Poca participación del alumno.
-El alumno no es crítico ni razona.
-El que pone las normas es el docente.
-El alumno debe obedecer al docente.
-Es básica en la teoría del constructivismo.
Centrado en el
Desempeño
-Su eje principal es la competencia.
-Busca combinar tecnología con habilidades y destrezas.
-Se enfoca en lograr personas capaces de desempeñarse en
sus actividades cotidianas.
-Las evaluaciones buscan comprobar que el alumno es
capaz.