El documento presenta un cuadro comparativo de tres modelos educativos: centrado en el profesor, centrado en el alumno y centrado en el desempeño. El modelo centrado en el profesor se enfoca en la transmisión de conocimientos del profesor al alumno de forma pasiva. El modelo centrado en el alumno promueve la participación activa del estudiante y la construcción autónoma del conocimiento. El modelo centrado en el desempeño evalúa las competencias de los estudiantes basadas en el saber, saber hacer, saber ser y saber

1. Cuadro Comparativo
Modelos Características Semejanzas Diferencias
Centrado en el
Profesor
 El proceso de Aprendizaje
gira alrededor del
profesor.
 El eje principal son los
planes de estudio y los
conceptos.
 El rol del estudiante es
pasivo.
 Son fundamentales la
disciplina y el castigo.
 El método de enseñanza
es el mismo para todos
los alumnos.
 Aplican la teoría
conductista estimulo –
respuesta.
 Se necesita la presencia de
maestros y alumnos para
que se dé el proceso de
enseñanza aprendizaje.
 Las clases son
presenciales.
 La comunicación solo
va en una dirección
(vertical).
 Se fomenta el
individualismo.
 Es memorística
 Se le da importancia a
la transmisión de la
cultura.
 Se aplica el
condicionamiento
clásico y operante.
Centrado en el
Alumno
 El alumno es el sujeto del
proceso de aprendizaje.
 La comunicación es
bidireccional.
 Se estimula el análisis y
la reflexión.
 El rol del estudiante es
activo.
 El rol del maestro es
estimular y facilitar el
aprendizaje.
 Para que se dé el proceso
hay educadores y
educandos.
 Aplicación de valores
 Desarrolla
Procedimientos
autónomos de
pensamiento.
 El alumno aplica la
autodisciplina.

2.  El conocimiento es
construido por el
estudiante.
 Desarrolla habilidades de
razonamiento y solución
de problemas.
 Desarrolla alumnos
críticos con valores
solidarios.
 Propicia el trabajo grupal
y cooperativo.
Centrado en el
Desempeño
 La educación está basada
en competencias.
 La competencia incluye:
Saber, Saber Hacer
Saber Ser, Saber Estar
 Aplica teorías de
comportamientos socio
afectivo y habilidades
cognoscitivas.
 Aplica el trabajo
cooperativo.
 Apreciación de la
diversidad y
multiculturalidad.
 Conduce al análisis y a la
resolución de problemas.
 Desarrolla habilidades
interpersonales.
 Desarrolla compromiso
ético.
 Aplicación de valores
universales.
 Aplica 4 funciones
principales en la
educación: generación
de nuevos
conocimientos,
entrenamiento de
personas altamente
calificadas, proporcionar
servicios sociales y la
función ética.
 Desarrollo del
pensamiento crítico,
resolución de
problemas y
aprendizaje
significativo.
 El conocimiento está
vinculado con la
experiencia práctica.

3.  Desarrollo de destrezas
ocupacionales, sociales y
de acción.
 No se evalúa al alumno
sino, el resultado o el
producto final que él ha
construido.