El documento presenta una tabla con diferentes estrategias de aprendizaje que pueden utilizarse en el aula, describiendo los roles del estudiante y el docente, así como los contenidos que se pueden desarrollar utilizando cada estrategia. La tabla incluye estrategias de participación, producción escrita, y representación gráfica que permiten integrar diferentes temas de salud en el aula de manera participativa y práctica.

1. Rol del estudiante Rol del docente Contenidos que
puede desarrollar
Integración en el aula de
clase
Estrategias de Participación
Discusiones guiadas Participación activa y
espontanea
Aclara dudas
Anima para que se
produzca la
participación,
moderador/ Conduce y
participa en la
discusión
Índices
epidemiológicos y
operacionales en
odontología
Se definirán los índices, se
aclararan dudas, se explicara
su finalidad. Se realizara un
discusión y por ultimo
ejercicios en clase con las
formulas para su mayor
comprensión
Debate de grupo Facilitador o
Presidente
Demás miembros y
participantes de un
equipo que intervienen
de un tema de interés
Asistente/
Presidente/oyente/Gest
or de la indagación
Técnicas educativas en
salud (ventajas y
desventajas de ellas)
Luego de que el facilitador ha
hablado de que son técnicas
educativas, se puede hacer un
debate por grupo de las
diferentes técnicas que se
aplican
Ejemplo y
contraejemplo
Observadores
Colaboradores
Opinan
Guía
Moderador
Servicios públicos de
salud. Ambulatorios
urbanos, rurales,
hospitales
Permite establecer una
diferenciación entre
ambulatorios rurales, urbanos
y los hospitales tipo I,II,III, IV
Simulación y juego Interpretar un papel/
Simulador/ Imita un
comportamiento/
Toman decisiones para
resolución de
problemas de la vida
real/ Protagonista de su
propio aprendizaje
Guía
Monitor
Facilitador
Observador
Actitud del personal de
salud ante una
emergencia
Permite conocer por medio de
esta simulación que actitud y
decisiones podrían tomar en
determinadas situaciones.
Juego de roles Actores
Observadores
Evaluadores
Moderador-director
Entrenador
Evaluadores
Embarazo precoz
(técnicas educativas en
salud)
En la clase de técnicas
educativas en salud los
permite reflexionar y aprender
Cuadro sinóptico: Estrategias para el procesamiento de información

2. Rol del estudiante Rol del docente Contenidos que
puede desarrollar
Integración en el
aula de clase
Estrategias de producción escrita
Ensayo Escritor
Autor
Investigador
Orientador
Evaluador
La importancia de las
normas de bioseguridad
y la actuación del
personal de salud
Realizado la simulación,
debe realizar un ensayo que
le permita reflexionar
Monografía Autor
Investigador
Escritor
Tutor
Investigador
Prevalencia de
enfermedad periodontal
en jóvenes entre 12 y 16
años
Por medio de levantamientos
epidemiológicos realizados
en su periodo de pasantías,
se pueden realizar
investigaciones como la
monografía
Entrevista Organizador
Entrevistador
Escritor
Orientador
Monitorea
Visita domiciliaria.
Entrevista en el núcleo
familiar
Una vez estén en pasantías
los estudiantes hacen una
actividad que se llama visita
domiciliaria, donde realizan
una entrevista
Resumen Lector Escritor
Orientador
Programa de salud bucal
en Educación Básica
Permitirá resumir que temas
de educación para la salud
en los diferentes grado para
saber que charlas hará y de
forma
Síntesis Escritor Orientador
Lector
Evaluador
Síntesis de las técnicas
de consenso dadas en
clase.
El estudiante podrá realizar
una síntesis de lo visto en la
clase presencial
Reseña
Escritor de una opinión
personal.
Lector
Evaluador
Una de las técnicas
educativas es la de ver
un video y realizar una
discusión o reseña
reflexionando
La idea del video es crear
conciencia ante ciertos
problemas que nos aquejan
en la actualidad
Cuadro sinóptico: Estrategias para el procesamiento de información

3. Rol del estudiante Rol del docente Contenidos que puede
desarrollar
Integración en el aula
de clase
Estrategias de representación gráfica
Mapa conceptual Primero de observador
luego de autor y
diseñador. Permite la
enseñanza y el
aprendizaje a la vez
Moderador
Orientador y Facilitador.
Permite el dialogo guiado
por el profesor
Mapa conceptual de
todas las técnicas
educativas en salud
Debido a que aplicaran
cada una de estas
técnicas en las pasantías,
servicios de salud,
escuela, comunidad.
Cuadro Sinóptico Primero de observador,
luego de autor de su
propio cuadro. Permite la
enseñanza y el
aprendizaje a la vez
Como Facilitador y guía
explica primero la clase y
pide la realización del
cuadro
Luego orientador
Técnicas de consenso Se mostrará las dos
técnicas de consenso
mas utilizadas por la
comunidad para la
resolución de problemas.
La técnica nominal y la
técnica de lluvia de ideas
Diagramas Observador y atiende a la
explicación y aclara
dudas
Mediador y guía, motiva e
invita a la realización de
diagramas
Evaluación de la calidad
de los servicios
odontológicos
Por medio de la teorías
de sistemas. Indicadores
de calidad de un servicio
odontológico
Línea de tiempo Observador .
Autor de una línea de
tiempo organizada según
su creatividad y
conocimientos.
Facilitador
Orientador
Organización y
funcionamiento de los
servicios públicos en
Venezuela (MSDS, IVSS
y MPPS)
Se debe realizar una
representación grafica
por línea de tiempo
debido que han ocurrido
cambios significativos en
cuanto a salud desde
hace 14 o 15 años
Ilustraciones Observador de las pautas
establecidas por el
docente.
Presentador de
ilustraciones con
explicación
Facilitador de
información.
Motivador para que esta
estrategia sea una forma
de enseñanza-
aprendizaje.
Orientador
Servicios de salud
pública (Ambulatorios
rurales y urbanos.
Hospitales tipo
Permite establecer por
medio de imágenes y de
manera jerárquica los
servicios públicos de
salud y quienes los
componen
Cuadro sinóptico: Estrategias para el procesamiento de información

4. Infografías Observa y esta atento a
explicaciones., es un
proceso largo porque el
entendimiento es
complejo.
Facilitador y guia de la
información
Orientador del proceso
Medidas de higiene y
bioseguridad en el
equipo de salud.
Una vez explicada la clase
por medio de
bioseguridad, se podía
pedir a los estudiantes que
realicen el propio
anexándole cualquier
información de esta índole
que para ellos sea
relevante
Cartografía conceptual Observar , atender la
clase para aclarar
posibles dudas
Facilitador de
información por medio
de ejemplos
Motivador
Organización de
programa de pasantías
En cuanto a esta unidad de
aprendizaje es el docente
quien debe explicar la
organización y aclarar
dudas que se podrían
presentar
Rol del estudiante Rol del docente Contenidos que
puede desarrollar
Integración en el
aula de clase
Estrategias de representación gráfica
Cuadro sinóptico: Estrategias para el procesamiento de información