Semejanzas y diferencias educacion ecuador
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El documento compara la educación en Ecuador y Finlandia, señalando algunas similitudes como que ambos sistemas educativos enseñan a estudiantes de las mismas edades en cada nivel, tratan de satisfacer las necesidades individuales de los estudiantes, y preparan y seleccionan a los maestros de manera pedagógica y exigente. Sin embargo, también existen diferencias como que Finlandia evalúa a los estudiantes desde los 10 años, valora y mejor paga a los maestros, tiene aulas más pequeñas y pedagógic
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El documento compara los sistemas educativos de Finlandia y Ecuador. Finlandia tiene educación gratuita y obligatoria desde los 7 años e invierte un 7% de su PIB en educación. La profesión docente goza de prestigio y los maestros son bien pagados. En contraste, Ecuador lucha con problemas como el analfabetismo, bajos niveles de escolaridad y calidad educativa deficiente, e invierte solo un 3.9% del PIB en educación. Los maestros ecuatorianos reciben salarios bajos y carecen del prestigio
problemas de la educacion ecuatoriana
Los tres problemas más graves de la educación ecuatoriana son: 1) la baja calidad educativa, especialmente en las escuelas públicas, debido a falta de presupuesto, baja calidad de los docentes y sus bajos sueldos; 2) la poca eficiencia del sistema, con muchos estudiantes rezagados o que abandonan sus estudios; y 3) la sostenibilidad financiera y calidad del gasto educativo, sin un seguimiento adecuado.
Diferencias entre la educación del ecuador y finlandia
El documento compara los sistemas educativos de Finlandia y Ecuador. Finlandia adoptó cambios profundos para apoyar más a la educación, comprometer a maestros y padres, y enfocarse en las necesidades de cada estudiante. En contraste, Ecuador comienza a realizar cambios más lentos, con menos apoyo estatal, actitudes de desinterés entre estudiantes y padres, y aulas más grandes. Ambos países buscan mejorar la educación y comunidad escolar a través de cambios en la mentalidad.
Reglamento General de la Ley Orgánica de Educación
Este documento contiene extractos de varios artículos y resoluciones relacionados con el reglamento general de la ley orgánica de educación en Venezuela. Los artículos describen aspectos como la edad para cursar la educación básica, las funciones del director de una escuela, la constitución de diferentes consejos docentes, y los criterios y procedimientos de evaluación de los estudiantes.
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Tipos de evaluación
El documento describe cuatro tipos de evaluación educativa: evaluación según extensión, comparación, y agente evaluador. Explica que la evaluación interna puede ser heteroevaluación, autoevaluación, coevaluación, o evaluación de pares, mientras que la externa incluye exámenes estandarizados como el SIMCE y la prueba de selección universitaria.
Power point de didáctica
Este documento trata sobre la importancia de la didáctica y la enseñanza como sistema. Explica que la enseñanza hoy en día se realiza a través de un sistema educativo que organiza a los estudiantes en niveles y grados. También discute la necesidad de que los profesores tengan una teoría sobre la enseñanza para comunicar el conocimiento de manera efectiva. Finalmente, presenta diferentes enfoques, funciones, procedimientos y estrategias de enseñanza.
2 perfil de salida del estudiante
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La monografía explora cómo el aprendizaje comunitario y la autoestima afectan a los estudiantes preuniversitarios de la carrera de Ciencias de la Educación en la Universidad Pública de El Alto. El autor Evaristomamani, bajo la tutela de Miguel Angel Zilvetty Torrico, presenta este estudio como parte de los requisitos para obtener un diplomado en didáctica de la educación superior. El documento proporciona detalles sobre la universidad, el centro de estudios y la monografía.
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Selección y organización de las estrategias de enseñanza
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La didáctica es una ciencia y un arte que investiga y experimenta nuevas técnicas para enseñar de manera efectiva. Establece normas de acción para orientar el comportamiento didáctico del profesor, quien es el encargado de conducir al alumno hacia objetivos y metas determinadas basándose en datos empíricos. Los elementos de la didáctica son el profesor, el alumno y la materia de enseñanza con su contenido y objetivos.
Macro currículo
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El documento compara el sistema educativo de Finlandia y Ecuador. En Finlandia, los estudiantes están motivados y los ambientes escolares son acogedores, mientras que en Ecuador muchos estudiantes están desmotivados y las aulas son pequeñas. En Finlandia, las relaciones entre profesores y estudiantes son más cercanas y hay más disciplina, mientras que en Ecuador el respeto a los profesores se ha perdido. El documento también contrasta las diferencias en la evaluación, capacitación de profesores y autonomía entre los dos sistemas educativos.
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Claves del éxito en la educacion de finlandia carlos barrera
El documento describe las claves del éxito en la educación de Finlandia comparadas con Ecuador. Algunas de las principales diferencias son que en Finlandia cada alumno es importante y se respetan sus individualidades, los ambientes escolares son cálidos y acogedores, y no existen más de 25 alumnos por aula. En Ecuador, los estudiantes a menudo se sienten incomprendidos, los ambientes son sobrepoblados y descuidados, y las relaciones entre docentes y estudiantes son más verticales. También, en Finlandia se detectan problemas de aprendizaje
Chelin
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Panchez villalba william 4 power point
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José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
acto promesa de lealtad a la bandera
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El poder político se puede usar para crear una norma, e imponer la ley.
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El espiritismo, se puede usar para engañar.
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
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RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
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Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
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Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
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Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
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Semejanzas y diferencias educacion ecuador
- 1. SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS EDUCACION ECUADOR-FINLANDIA SEMEJANZAS -El grupo de dicentes están comprendidos en las mismas edades para cada nivel -igual desde hace pocos años en nuestro país se le da importancia real al estudiante buscando las necesidades reales de cada alumno -los maestros son preparados pedagógicamente -los maestros son seleccionados exigentemente -a los alumnos se les mantiene activos y comprometidos -los estudiantes con necesidades especiales son admitidos en la educación regular DIFERENCIAS -la evaluación va desde los 10 años -La profesión de maestros es valorada tienen buenos sueldos -las aulas son pedagógicas y tienen un ambiente familiar 19-20 alumnos -despuès de cada hora de clase tienen receso de 15 minutos -la carga docente es de menos de 25 alumnos -los estudiantes detectados con problemas se les ubica con especialistas 5 alumnos por aula y problema -las sanciones no son drásticas -no existen en las escuelas robos -tiene como prioridad la autoevaluación -se aplican pruebas para la detección de problemas precoces en desordenes de aprendizaje VICENTE DELGADO VIERA