El Mtro. Javier Solis Noyola, es el AUTOR del cuento ilustrado: “LA ASAMBLEA DE LOS NÚMEROS NATURALES”. Esta lectura es una adaptación al cuento titulado "La Asamblea en la Carpintería". En esta adaptación, los Números Naturales son los protagonistas de una discusión sobre sus atributos y el trabajo equipo. Este cuento se encuentra en formato de vídeo en la red de YouTube, en: https://www.youtube.com/watch?v=aEI-DW7Jq3g

1. Presenta autor:
MTRO. JAVIER SOLIS NOYOLA

2. El Mtro. Javier Solis Noyola es el AUTOR del cuento: LA ASAMBLEA DE LOS
NÚMEROS NATURALES. Esta lectura es una adaptación al cuento titulado "La
Asamblea en la Carpintería". En esta adaptación, los Números Naturales son los
protagonistas de una discusión sobre sus atributos y el trabajo equipo.

3. Cuentan que existió una vez en el libro de
matemáticas una asamblea en donde participaron
los números naturales: 1,2,3,4,5,6,7,8,9; incluso el
cero (0), al que algunos consideran también un
número natural.

4. Al principio de tan extraña reunión, el número 1
expuso por qué el tenía que ser el más importante
de todos los números, diciendo:
yo soy el número por el cual se inician
todos ustedes, así que sin mí ustedes
no pueden ser contados.

5. Al oír lo que dijo el uno, el número 2 reconoció lo
dicho, pero comento:
yo soy el primer número par, y el
primer número primo; así que tengo
más cualidades que el uno.

6. al igual que el 1 y 2, Yo soy el primer
número impar que es primo.
El número 3, inmediatamente respondió:

7. yo el 4 soy el más interesante porque soy
una potencia de dos (22 = 4), además
incluyo a los tres antecesores míos.
El número 4 no dejo que continuara hablando el
tres, y comentó:

8. soy el más importante por que además de
ser impar, primo y continuación de
ustedes cuatro, lo cual me distingue por
tener las características que algunos de
ustedes tienen. También pueden verme en
otros lados que no sean los libros de
matemáticas, por ejemplo: cinco son los
dedos de las manos y los pies.
Fue entonces que número 5 apareció, y argumentó:

9. ustedes mis antecesores podrán ser importantes e
interesantes, pero yo el 6, soy el que más sobresale,
ya que soy el único de todos (del 1 al 9) que tiene la
característica de ser perfecto, esto es, que el 6, que
es igual a la suma de sus tres divisores propios, 1, 2
y 3 (1+2+3 = 6).
El número 6 esperó su turno, y con tono de gran
sabiduría expuso:
Los antecesores al 6 quedaron
sorprendidos de tal atributo.

10. yo el 7 soy interesante, y no hace falta
argumentar porque soy un número
primo, y además me utilizan para contar
los días de la semana.
Sin embargo, el 7 al ver lo que sucedió, comentó:

11. soy par, potencia cúbica de 2 (23 = 8),
y la raíz cuadrada de 64, entre
muchos otros atributos.
Fue así como también el 8, dijo un montón de
atributos que lo hacían perfilarse, según él, como el
mejor:
23 = 8

12. al igual que tú, soy un número
compuesto: 32 = 9, raíz cuadrada de
81 y soy el mayor de todos ustedes.
El número 9 le replicó a su antecesor:
32 = 9

13. sé que muchos matemáticos no me consideran
un número natural, incluso que no valgo nada.
Pero déjenme decirles que a la derecha de
ustedes incremento su valor (10, 20, 30…90) y
de ésta manera podrán crecer, incluso no tener
fin, lo cual conduce al infinito (∞).
El cero (0), quien escuchaba cada argumento del 1 al
9. Se armó de valor y dijo:

14. Fue entonces, que en la biblioteca en donde se
encontraba el libro de matemáticas, entró el bibliotecario
y empezó a prestar los libros a los alumnos. Los
estudiantes leían y hacían cálculos con todos los números
naturales, y operaciones aritméticas (suma, resta,
multiplicación, división).

15. Observando, incluso, otros tipos de números que jamás
habían visto: números decimales (0.3333), fraccionarios
(a/b), negativos (…-4, -3, -2, -1),…

16. Y lo sorprendente de todo ello es, que se dieron cuenta que
todos ellos eran aplicados para contar, organizar e
interpretar datos e información que los alumnos obtenían;
por ejemplo, vieron que los alumnos hacían cálculos de sus
promedios de calificaciones, estadísticas de cómo se
administraba el tiempo para que rindiera de mejor manera
durante el día, etc.

17. Fue así como la asamblea encontró entonces que cada
número natural, poseía atributos diferentes y compartidos,
pero que juntos como un equipo, hacían que su valor y las
fortaleza se incrementarán; y que por ellos, el ser humano
interpretaba muchos de los sucesos o acontecimientos de su
vida para resolver problemas.

18. https://es.slideshare.net/javiersolisp/lec
tura-de-matemticas-la-asamblea-de-los-
nmeros-naturales
El Mtro. Javier Solis Noyola, diseña actividad lúdica de lectura en las
matemáticas, haciendo una adaptación al cuento titulado "La Asamblea en la
Carpintería". En esta adaptación, los Números Naturales son los protagonistas de
una discusión sobre sus atributos y el trabajo equipo.
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