La educación ambiental tiene como objetivo formar ciudadanos con valores y habilidades para una convivencia armónica entre humanos y el medio ambiente. Surgió en la década de 1960-1970 ante la preocupación mundial por el deterioro ambiental. Busca desarrollar la conciencia, conocimientos, actitudes y participación para resolver problemas ambientales de manera sostenible y equitativa.

1. Instituto Universitario Politécnico
“Santiago Mariño”.
TEMA. : EDUCACIÓN AMBIENTAL
CURSO. : CULTURA/ SEGUNDO SEMESTRE.
ALUMNO. : REINALDO ANTONIO MACHADO ZAPATA C.I: 29.597.160.

2. La educación ambiental es un proceso
permanente de carácter interdisciplinario
destinado a la formación de una ciudadanía
que forme valores, aclare conceptos y
desarrolle las habilidades y las actitudes
necesarias para una convivencia armónica
entre los seres humanos, su cultura y su medio
biofísico circundante.
OBJETIVO.
Entender el desarrollo
sustentable como el
proceso de mejoramiento
sostenido y equitativo de
la calidad de vida de las
personas.
Surgió.
Situaríamos su origen a fines de la década de los
años 60 y principios de los años 70, período en que
se muestra mas claramente una preocupación
mundial por las graves condiciones ambientales en
el mundo, por lo que se menciona que la educación
ambiental es hija del deterioro ambiental.

3. Se refieren a la necesidad de desarrollar
la conciencia, los conocimientos, las
actitudes, las aptitudes, la participación y la
capacidad de evaluación para resolver los
problemas ambientales.

4. Es una estructura global para la educación ambiental.
Valores y actitudes para conseguir el mejoramiento
ambiental Establece que se deben generar nuevos
conocimientos teóricos y prácticos. Obtiene una
importancia en los procesos de cambios.
METAS.
Determinar acciones
para preservar y
mejorar el bienestar
humano y del
ambiente. EXISTEN
DOS OBJETIVOS:
Aclarar los conceptos
de “claridad de vida”
y “felicidad humana”.
PRINCIPIOS.
Es un proceso continuo, permanente, tanto dentro como fuera
de la escuela. Adoptar un método interdisci plinario. Prevenir y
solucionar los problemas ambientales. Examinar las principales
cuestiones ambientales. En una perspectiva mundial,
considerando, al mismo tiempo, las diferencias regionales.
Basarse en las condiciones ambientales actuales y futuras.
Examinar todo el desarrollo y crecimiento desde el punto de
vista ambiental.