Este documento describe las tres etapas del garabateo en los niños: garabateo incontrolado (18 meses-2 años), garabateo controlado (2-3 años) y garabateo con nombre (3-4 años). En la primera etapa, el niño dibuja sin coordinación ojo-mano y sin respetar los bordes de la hoja. En la segunda etapa, el niño establece relaciones entre lo dibujado y el ambiente, mejorando la coordinación. En la tercera etapa, el niño usa su imaginación para darle nombre y
Importancia del dibujo en los procesos de escriturajoccasti2101
Este trabajo es de de educación parvularia y habla de la importancia de los dibujos en los niños y como poder ver sus emociones a través de ellos todo esto relativo a su edad y da los tips que se necesita como educador para ello y como poder llevar a cabo esto en el aula y la importancia de esto para la lectura y escritura siendo el dibujo la primera etapa para ello
Los niños desde muy pequeños empiezan a dibujar lo que observan en su realidad, y para conocer el significado de sus dibujos existen etapas que los clasifican, en este caso les presento sobre los niños de 7 a 9 años.
Importancia del dibujo en los procesos de escriturajoccasti2101
Este trabajo es de de educación parvularia y habla de la importancia de los dibujos en los niños y como poder ver sus emociones a través de ellos todo esto relativo a su edad y da los tips que se necesita como educador para ello y como poder llevar a cabo esto en el aula y la importancia de esto para la lectura y escritura siendo el dibujo la primera etapa para ello
Los niños desde muy pequeños empiezan a dibujar lo que observan en su realidad, y para conocer el significado de sus dibujos existen etapas que los clasifican, en este caso les presento sobre los niños de 7 a 9 años.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
2. Etapas del desarrollo gráfico de los niños
El arte es una actividad dinámica y
unificadora, con un rol potencialmente vital
en la educación de nuestros niños.
El dibujo, la pintura o la construcción
construyen un proceso complejo en el que
el niño reúne diversos elementos de su
experiencia para formar un todo con un
nuevo significado. En el proceso de
seleccionar, interpretar y reformar esos
elementos, el niño nos da algo mas que un
dibujo o una escultura; nos proporciona una
parte de sí mismo: como piensa, como
siente y como ve.
Victor Lowenfeld
3. ETAPA DEL GARABATEO
• La etapa del garabateo comienza cuando el
niño toma el lápiz por primera vez, alrededor de los
2 años de edad y aproximadamente hasta los 4 años.
• En ésta etapa podemos encontrar 3 tipos
de garabateo: incontrolado, controlado y con nombre.
4. GARABATEO INCONTROLADO
Se inicia a partir de los 18 meses
de edad. Es una parte natural
del desarrollo de los niños en la
cual no hay una coordinación
ojo - mano – cerebro.
• El niño no respeta los bordes
del papel y el color no
tiene importancia.
• Carece de control visual sobre
su mano.
• A menudo mira hacia otro
lado mientras dibuja.
• Es una etapa meramente
kinestésica .
5. GARABATEO CONTROLADO
• Se inicia a partir de los 2 años
de edad aproximadamente en
esta etapa ya es un dibujo con
intención es decir trata de
establecer relaciones entre lo
trazado y el ambiente y tiene
un direccionamiento de los
trazos y tiene una integración
visual-motriz.
•El niño llena toda la hoja y
manifiesta alguna
preferencia por ciertos colores.
•Tiene una actividad
kinestésica con dominio.
6. GARABATEO CON NOMBRE
• Se inicia a partir de los 3
años y medio da nombres a
sus garabatos y pasa del
pensamiento kinestésico al
imaginativo.
• El niño en esta etapa
distribuye los dibujos
en diferentes partes de la
hoja.
• Usa todos los colores
disponibles para
darle significado al dibujo.
8. Garabateo incontrolado
Los trazos del dibujo varían de
longitud y dirección.
La calidad de las líneas varía,
pero esto ocurre de
manera accidental.
El niño utiliza distintos métodos
para sostener el lápiz.
Con frecuencia excede los
limites del soporte grafico.
En este dibujo se puede
apreciar claramente la falta
de orden y control en los
movimientos.
Los colores no tienen
importancia para el niño.
9. Garabateo controlado
El niño descubre el control
visual sobre los trazos que
ejecuta.
Ensaya varios métodos para
sostener el lápiz.
Tiene una coordinación visual -
motora
Se destacan las líneas
circulares, líneas
cortadas, puntos .
Es un dibujo mas bien con
intención, es decir trata de
establecer relaciones entre lo
trazado y el ambiente.
10. Garabateo con nombre
Usa su pensamiento
imaginativo.
Ejecuta formas cerradas,
circulares y trazos sueltos que
asocia con la realidad,
dándoles así un nombre.
Usa el color con criterio para
dar un mejor significado.
Distribuye el dibujo de mejor
manera en la hoja.