Este documento describe las tres etapas del desarrollo gráfico en los niños: el garabateo incontrolado entre los 18 meses y 2 años, el garabateo controlado entre los 2 y 3 años, y el garabateo con nombre a partir de los 3 años y medio, cuando los niños empiezan a darle significado y nombre a sus dibujos.

1. Etapas del
Desarrollo
Gráfico de los
niños

2. Etapa del garabateo
La etapa del garabateo comienza cuando el niño toma
el lápiz por primera vez, alrededor de los 2 años de
edad y aproximadamente hasta los 4 años.
 En ésta etapa podemos encontrar 3 tipos
de garabateo: incontrolado, controlado y con nombre.

3. Garabateo Incontrolado
 Se inicia a partir de los 18 meses de edad. Es una parte natural
del desarrollo de los niños en la cual no hay una coordinación
ojo - mano – cerebro.
 El niño no respeta los bordes del papel y el color no
tiene importancia.
 Carece de control visual sobre su mano.
 A menudo mira hacia otro lado mientras dibuja.
 Es una etapa meramente kinestésica .

4. Garabateo Controlado
 Se inicia a partir de los 2 años de edad aproximadamente en
esta etapa ya es un dibujo con intención es decir trata de
establecer relaciones entre lo trazado y el ambiente y tiene un
direccionamiento de los trazos y tiene una integración visual-
motriz.
 El Niño llena toda la hoja y manifiesta alguna preferencia por
ciertos colores.
 Tiene una actividad kinestésica con dominio.

5. Garabateo con nombre
 Se inicia a partir de los 3 años y medio da nombres a sus
garabatos y pasa del pensamiento kinestésico al imaginativo.
 El niño en esta etapa distribuye los dibujos en diferentes partes
de la hoja.
 Usa todos los colores disponibles para darle significado al
dibujo.

6. Análisis de los
dibujos

7. Garabateo incontrolado
 Los trazos del dibujo varían de
longitud y dirección.
 La calidad de las líneas varía, pero
esto ocurre de manera accidental.
 El niño utiliza distintos métodos
para sostener el lápiz.
 Con frecuencia excede los limites
del soporte grafico.
 En este dibujo se puede apreciar
claramente la falta de orden y
control en los movimientos.
 Los colores no tienen importancia
para el niño.

8. Garabateo controlado
•El niño descubre el control visual
sobre los trazos que ejecuta.
•Ensaya varios métodos para
sostener el lápiz.
•Tiene una coordinación visual -
motora
•Se destacan las líneas circulares,
líneas cortadas, puntos .
•Es un dibujo mas bien con intención,
es decir trata de establecer
relaciones entre lo trazado y
el ambiente.

9. Garabateo con nombre
 Usa su pensamiento
imaginativo.
 Ejecuta formas cerradas,
circulares y trazos sueltos que
asocia con la realidad,dándoles
así un nombre.
 Usa el color con criterio para
dar un mejor significado.
 Distribuye el dibujo de mejor
manera en la hoja.