Este Currículo implementado con párvulos toma de base la visión de “ser persona” y desde ésta planifica, organiza, evalúa y retroalimenta el proceso educativo que se desarrolla con los niños y niñas que asisten a los diferentes niveles de educación parvularia en Chile.

1. CURRÍCULO PERSONALIZADO
Esta modalidad curricular es la concretización, en términos de una experiencia
educativa real, de los planteamientos de una educación personalizada.
Toma su nombre de una imagen antropológica-filosófica: la de ser "persona". Pretende,
por tanto, favorecer el desarrollo del ser humano con toda la significación que ello
encierra, de acuerdo a lo que implica este concepto de hombre.
En este sentido, al resaltar este currículo una imagen de hombre y al generar líneas de
acción tendientes a favorecer el desarrollo del hombre en su condición de hombre, se
ubica definitivamente dentro de una postura de educación humanista, acorde con todo lo
que las diferentes disciplinas y ciencias entregan en el momento actual.
La "persona" desde un punto de vista filosófico, no se puede definir, ya que esto
significaría darle un tratamiento que es válido sólo para los "objetos" y no para quien es
"sujeto". Por otra parte, esto implicaría enmarcarla, limitarla en su amplitud y
dimensionalidad, desconociendo su carácter de "misterio". Sin embargo, puede ser
abordada a través del conocimiento de algunas de sus características, las que en todo
caso no pretenden "agotarla", sino dar alguna luz en relación a ese universo que es la
persona en sí. Entre estas características cabría destacar su singularidad, su capacidad
de relación, de creación, de amor, de sensibilidad, de goce vivencial, de generosidad, las
que en conjunto con otras, permiten que el hombre trascienda y cumpla su vocación
humana.

2. En síntesis, un Currículo Personalizado es un conjunto organizado de factores y
elementos de diferente índole, decididos, previa reflexión, por una comunidad educativa
en términos de favorecer el desarrollo del niño y de todos los que participan de esta
experiencia, basados en lo que implica la imagen de hombre que es el de "ser persona".
(Referencia Bibliográfica: "Un vistazo a la Historia", Ma. Victoria Peralta E., Boletín 1, PARVUS Ltda.,
1981, Stgo., Chile).