Moodle es un software gratuito y de código abierto para crear y gestionar cursos en línea. Ofrece características como comunicación a distancia, actividades formativas individuales y colaborativas, y evaluaciones. La metodología PACIE describe cómo usar Moodle de manera efectiva mediante la presencia, alcance, capacitación, interacción y aprendizaje electrónico.

1.  Moodle es un paquete de software
para la creación y gestión de
cursos a través de internet
CARACTERÍSTICAS
 Gratuito
 Fácil de instalar
 Uso intuitivo (alumno y profesor)
 Tiene código abierto
 Facilita la comunicación a distancia
ACTIVIDADES
 ACTIVIDADES DE COMUNICACIÓN
 Forros y chats
 Mensajería interna
 Consultas Y ENCUESTAS
 Calendario
 ACTIVIDADES FORMATIVAS
 Individuales ( Lecciones, tareas,
documentos en cualquier formato
 Colaborativas ( Talleres, Foros,
Glosarios)
 ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
 Cuestionarios, Exámenes con
preguntas de diferentes tipos
SIRVE
 Como punto de encuentro de
colectivos: Salas virtuales , Grupos
de trabajo, Tutorías
 Como pagina web de información
interactiva: Web para la empresa,
imagen corporativa
 Uso intuitivo (alumno y profesor)
VENTAJAS PARA EL DOCENTE
 Absoluto control sobre los contenidos
 Reutilización de los cursos
 Posibilidad de compartir cursos y
recursos
VENTAJAS PARA EL ALUMNO
 Contenidos variados y atractivos
 Horario flexible
 Retroalimentación de inmediato en
actividades
 Trabajos en grupo
 Facilidad de comunicación con los
compañeros

2. METODOLOGÍA PACIE
Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción,
Elearning
CAPACITACIÓN
PRESENCIA
ALCANCE
INTERACCIÓN
E-LEARNING
P
A
C
I
E
Wilson Velastegui. Ojeda.

3. PRESENCIA
Utilizar todos los
mecanismos posibles
Para que los alumnos
ingresen y participen en
nuestras EVA.
 Imagen corporativa
 Texto
 Recursos
 Imágenes
 Letra
P
Fases de PACIE
Wilson Velastegui. Ojeda.

4. ALCANCEA
Establecer objetivos
claros, que señalen
realmente lo que
queremos determinar y
conseguir de nuestros
estudiantes o
participantes de un
determinado curso
virtual
 ACADÉMICO

5. Fases de PACIE
C
 Establecer una
investigación
permanente
El profesor o tutor debe
estar realmente
capacitado para afrontar
el reto del proceso
educativo y apoyado en
las Tics
CAPACITACIÓN
 Conocer el ciclo del diseño
 Investigar
 Planificar
 Crear
 Evaluar
 Autonomía
 Planificación correcta
de las tutorías
 Fomentar el auto
aprendizaje mediante
los EVA
 Crear EVA que generen
 conocimientoWilson Velastegui. Ojeda.

6. Los recursos y actividades
deben ser usados
para socializar, compartir,
generar interacción
y muy especialmente
para guiar
y acompañar.
Fases de PACIE
INTERACCIONI
 Actividades
para la
socialización
 Comunicación
 Acompañamiento
 Motivar la
participación
en línea
 Fomentar el
aprendizaje
colaborativo
Wilson Velastegui. Ojeda.

7. Fases de PACIE
E-LEARNING
E
Utilizar toda nuestra
tecnología a nuestro
alcance, sin olvidar la
pedagogía, ya que es
la base de todo
proceso virtual.
 Conocer las técnicas
de evaluación
 Fomentar la
Autoevaluación
en línea
 Automatizar las
evaluaciones
en línea
 Usar evaluaciones
mixtas
virtual-presencial
 Enlazar la tutoría y
la evaluación
en línea
Wilson Velastegui. Ojeda.