GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
_ CURSO COMPLETO HABILIDADES DOCENTES-1.pdf
1. HABILIDADES DOCENTES PARA
LA NUEVA ESCUELA MEXICANA
MODULO 1. PRINCIPIOS Y VALORES QUE ORIENTAN EL TRABAJO DOCENTE
MODULO 2. APRENDIZAJES RELEVANTES Y DURADEROS: LOS ALUMNOS EN EL CENTRO DE LA ENSEÑANZA
MODULO 3. CRITERIOS ORIENTADORES PARA UNA ENSEÑANZA DE EXCELENCIA CON INCLUSIÓN Y EQUIDAD
MODULO 4. LA MAESTRA Y EL MAESTRO AGENTES CLAVE PARA LA MEJORA ESCOLAR Y LA TRANSFORMACIÓN
SOCIAL
2. MODULO 1. PRINCIPIOS Y
VALORES QUE ORIENTAN EL
TRABAJO DOCENTE
SER MAESTRA O MAESTRO EN EDUCACIÓN BÁSICA
EL VALOR DE LA EDUCACIÓN
PRINCIPIOS Y VALORES QUE ORIENTAN LE EDUCACIÓN EN MÉXICO
DESAFIOS DE LA PROFESIÓN DOCENTE EN LA NUEVA ESCUELA MEXICANA
15. MODULO 2. APRENDIZAJES
RELEVANTES Y DURADEROS: LOS
ALUMNOS EN EL CENTRO DE LA
ENSEÑANZA
¿QUÉ APRENDEN LAS NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES EN LA ESCUELA?
LAS NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES: CENTRO DE LA ENSEÑANZA
UNA FORMACIÓN HUMANISTA HACIA EL DESARROLLO UNTEGRAAL DE LOS
ALUMNOS
DESAFIOS PARA LA ENSEÑANZA EN LA NUEVA ESCUELA MEXICANA
25. MODULO 3. CRITERIOS
ORIENTADORES PARA UNA
ENSEÑANZA DE EXCELENCIA
CON INCLUSIÓN Y EQUIDAD
¿CÓMO Y PARA QUÉ ENSEÑAN LAS MAESTRAS Y LOS MAESTROS?
ASPECTOS BÁSICOS DE LA ENSEÑANZA
UNA ENSEÑANZA INCLUSIVA, PLURICULTURAL Y CON EQUIDAD
DESAFIOS PARA LA ENSEÑANZA EN LA NUEVA ESCUELA MEXICANA
26.
27. ¿CÓMO Y PARA QUÉ
ENSEÑAN LAS MAESTRAS
Y LOS MAESTROS?
35. MODULO 4. LA MAESTRA Y EL
MAESTRO AGENTES CLAVE
PARA LA MEJORA ESCOLAR Y LA
TRANSFORMACIÓN SOCIAL
LA INSERCIÓN DE LA MAESTRA O EL MAESTRO NOVEL A LA ESCUELA Y LA COMUNIDAD
EL APRENDIZAJE ENTRE PARES, CLAVE DE LA MEJORA CONTINUA
LA CORRESPONSABILIDAD EN LA TAREA EDUCATIVA: EL PAPEL DE LAS FAMILIAS Y LA
COMUNIDAD
DESAFIOS PARA EL COLECTIVO DOCENTE EN LA NUEVA ESCUELA MEXICANA