Este documento presenta información sobre el perfil y funciones de un auxiliar de educación. Incluye tres cualidades clave que debe tener un auxiliar: gestionar emociones, promover un comportamiento ético, y tener conciencia de sí mismo. También describe deberes como respetar los derechos de los estudiantes, cumplir con la asistencia, ejercer su función sin discriminación, y asegurar que sus actividades se fundamenten en derechos humanos. El objetivo es que los auxiliares sirvan como modelo a seguir y apoyo para los docentes y estudiantes

1. Curso de Nivel Técnico para Auxiliares de
Educación
Módulo 1: Funciones, deberes y derechos del auxiliar de educación

2. EJERCICIO DE AUTOCONOCIMIENTO
Tenga presente que este ejercicio tiene como objetivo que usted se conozca mejor,
para ello realice una reflexión sincera:
EN LA SILUETA QUE CORRESPONDA A SU SEXO, ANOTE:
• En la cabeza, tres pensamientos (planes o preocupaciones) actuales.
• En los ojos, tres cosas importantes que recuerdo haber visto en mi vida.
• En la boca, tres expresiones que alguna vez haya dicho y me haya arrepentido.
• En las orejas, tres palabras o frases importantes que haya escuchado en mi vida.
• En las manos, tres acciones buenas que yo haya hecho.
• En los pies, tres peores situaciones en mi vida.
• En el corazón, tres amores fundamentales en mi vida

4. PERFIL DEL AUXILIAR DE EDUCACIÓN
Para el buen ejercicio de sus funciones, es necesario que el auxiliar de educación
cuente con un perfil personal que le ayude a contactarse con los estudiantes y
con la comunidad educativa. Por ello es necesario que:
• Gestione sus emociones ante situaciones estresantes o conflictivas que se
presentan entre los estudiantes.
• Promover con el ejemplo un comportamiento ético dentro y fuera de la IE.
• Tener conciencia de sí mismo, de sus cualidades, potencialidades, deficiencias y
capacidad de crítica y autocrítica.
• Tener la convicción plena de que es un gran apoyo para los docentes y de que
contribuye a la formación integral de los estudiantes.
• Promover una cultura de paz desde su quehacer docente.

5. • Tener conocimiento pleno de la realidad local, regional y nacional para poder
orientar a sus estudiantes.
• Conocer las características del grupo humano con que trabaja, considerando la
etapa de vida por la que está atravesando el estudiante.
• Conocer el Currículo Nacional de la Educación Básica (CNEB), los enfoques
transversales, el perfil del estudiante y sus competencias, así como las técnicas e
instrumentos de la Tutoría y Orientación Educativa.
• Conocer y participar de las reuniones de elaboración de los instrumentos de
gestión de la institución educativa (I. E.).
• Tener liderazgo, iniciativa y creatividad para solucionar diferentes problemas que
se presenten en relación con sus estudiantes.
• Tener capacidad de escucha y empatía para ponerse en el lugar de los
estudiantes.
• Mantener buenas relaciones interpersonales con los diferentes actores de la
comunidad educativa.

6. RECUERDA
El auxiliar de educación está en contacto
permanente con los estudiantes y, por tanto,
constituye un modelo a seguir. Por ello, tu
conducta debe ser un referente de valores y
comportamientos para ellos.

7. PERFIL DE AUXILIAR DE EDUCACIÓN INICIAL-
ESPECIAL
1. Conoce y actúa con respeto a las principales características de niños y niñas
menores de seis años y los criterios básicos para su atención referidos al
acompañamiento de su desarrollo, recreación, higiene, salud y nutrición.
2. Propone, aplica y evalúa acciones orientadas al desarrollo de niñas y niños
menores de seis años, como ejercicios, juegos, canciones y actividades
recreativas.
3. Emplea los principios básicos de la nutrición infantil, cuidado de la salud e
integridad en su desempeño laboral.
4. Maneja nociones de gestión y conducción de programas y centros de cuidado y
atención infantil que le permitan generar un ambiente estimulante para el
aprendizaje y propone sus propias alternativas de empleo.
5. Domina estrategias de diseño, elaboración y empleo de materiales educativos
acordes a la edad del niño y los aplica en el trabajo con los menores.
6. Maneja técnicas y estrategias de trabajo con padres de familia, y demuestra
actitudes de respeto mutuo y empatía en la relación del día a día.

8. PERFIL DE AUXILIAR DE EDUCACION
SECUNDARIA
• Conocer a los estudiantes y las necesidades básicas que requieren.
• Colaborar con el equipo pedagógico.
• Realizar un control y seguimiento de las actividades programadas.
• Procurar que el adolescente se integre y adapte socialmente.
• Crear un ambiente de cariño, confianza y paciencia, estimulante; con el
objetivo de que el estudiante tenga confianza en sí mismo, pues ésta es la
clave para el logro de su autonomía personal.
• Procurar relaciones con otros adolescentes que le capaciten para la
cooperación y el compañerismo, reforzando positivamente sus logros.
• Trabajar reforzando la participación y la comunicación, fomentando el respeto
hacia sus compañeros, suprimiendo la rivalidad.
• Reconducir la relación con los padres de familia en caso de sobreprotección o
rechazo al hijo.
• Asesorar a los padres en las tareas que le competen.

9. El auxiliar de educación
El personal auxiliar de educación como agente en el servicio educativo, debe
centrar su labor, esencialmente, en el aspecto formativo al realizar acciones
tutoriales de manera pragmática; reafirmando los valores morales de los
estudiantes y apoyando en la tarea de consolidación de la autoestima del
alumnado; además, de las acciones de formación y ejercicio de la ciudadanía
y prevención de situaciones que vulneren sus derechos humanos (maltrato,
abuso sexual, acoso o violencia entre pares) y el fortalecimiento de una
cultura de paz, a través de la solución pacífica de conflictos.
En la parte disciplinaria, el auxiliar de educación inculca en los estudiantes la
construcción de una comunidad democrática; el aprendizaje de las normas y
pautas de convivencia social en armonía con los valores éticos. Asimismo,
orienta el conocimiento y la práctica de las normas de convivencia escolar.

10. D.S. Nº 004-2013-ED - REGLAMENTO DE LA LEY DE REFORMA
MAGISTERIAL MODIFICADO POR EL D.S. Nº 008-2014-MINEDU
Artículo 219º.- Deberes
Son deberes de los Auxiliares de Educación:
a) Respetar los derechos de los estudiantes, así como de los padres de familia.
b) Cumplir con la asistencia y puntualidad que exige el calendario escolar y el horario de trabajo.
c) Ejercer su función en armonía con los comportamientos éticos y cívicos, sin realizar ningún
tipo de discriminación por motivos de origen, raza, sexo, idioma, religión, opinión, condición
económica o de cualquier otra índole.
d) Contribuir con la afirmación y desarrollo cultural y ciudadano de los miembros de la
institución educativa de la comunidad local y regional. e) Cuidar, hacer uso óptimo y rendir
cuenta de los bienes de la institución educativa a su cargo.
f) Asegurar que sus actividades se fundamenten en el respeto mutuo, la práctica de los
derechos humanos, la Constitución Política del Perú, la solidaridad, la tolerancia y el desarrollo
de una cultura de paz y democracia.
g) Cumplir con los principios, deberes y prohibiciones del Código de Ética de la Función Pública.
h) Otros que se desprendan de la presente norma.