Trabajo Curso

1. Laura Marzo García
Mayo de 2014
Curso de
ESCALADA

2. Objetivos
• Conocer los diferentes tipos de escalada:
• Clásica
• Deportiva
• Conocer los diferentes materiales empleados
en la escalada.
• Conocer la elaboración y utilidad de los
principales nudos empleados en la escalada.
• Conocer las técnicas para ascender de primero
o de segundo.
• Conocer las técnicas de aseguramiento.

3. Herramientas
Al ser un curso online pero en el que se requiere la
participación activa de sus componentes utilizaremos una
serie de herramientas que nos faciliten una interacción
continua entre alumno y profesor.
Para ello las agruparemos en:
• Herramientas campus (soporte plataforma).
• Herramientas para la generación de contenidos.
• Herramientas para la comunicación.
• Herramientas para la difusión.
El curso terminará con una clase presencial.

4. Herramientas:Campus
Para el alojamiento de nuestro curso, emplearemos
una de las plataformas de software libre más
utilizadas: Moodle, así como todas las herramientas
que esta incorpora (foros, chats, herramientas
evaluativas…).
Estas herramientas son de gran utilidad en el ámbito
educativo, ya que permiten a los profesores la gestión
de cursos virtuales para sus alumnos (educación a
distancia o e-learning), o la utilización de un espacio
en línea que proporciona apoyo a las acciones
presenciales (aprendizaje semipresencial).

5. Prueba de ello es que la primera versión de la
herramienta apareció el 20 de agosto de 2002 y que a
partir de allí han aparecido nuevas versiones de forma
regular. Hasta julio de 2008, la base de usuarios
registrados incluye más de 21 millones, distribuidos en
46.000 sitios en todo el mundo y está traducido a
alrededor de 91 idiomas.
Herramientas:Campus Escogemos Moodle como
herramienta para la implementación
de nuestro curso ya que hoy en día, se
puede considerar como la aplicación
líder en este aspecto.

6. Herramientas:Contenidos
Para la generación de los contenidos del curso,
emplearemos diferentes herramientas con preferencia al
software libre. Para el uso de aplicaciones ofimáticas,
daremos preferencia a Open Office.
Para otros montajes (más orientados a campus),
emplearemos otras aplicaciones como:
• Jclic
• Youtube
• ExeLearning

7. JClic
JClic es un entorno para la creación, realización y evaluación de
actividades educativas multimedia, desarrollado en el lenguaje de
programación Java.
Nuestra decisión se basa en que
JClic es una aplicación de software
libre basada en estándares abiertos
que funciona en diversos entornos
operativos. Además, es muy
utilizada ya que permite la
generación de forma sencilla de
contenidos muy divertidos.

8. Youtube
El motivo de nuestra decisión se basa en su popularidad, ya
que nos brinda la posibilidad de alojar vídeos personales de
manera sencilla.
usa un reproductor en línea basado en
Adobe Flash para servir su contenido
(aunque también puede ser un
reproductor basado en el estándar
HTML5).

9. eXeLearning
eXeLearning es un programa libre que sirve para ayudar a los
docentes en la creación y publicación de contenidos docentes.
El motivo de nuestra decisión se
basa en que permite la publicación
de contenidos didácticos en
soportes informáticos (CD, memorias
USB, en la web), sin necesidad de ser
ni convertirse en expertos en HTML
o XML. Además, los recursos creados
en eXelearning pueden exportarse
en formatos de paquete de
contenido de IMS y SCORM.

10. Herramientas:Comunicación
La comunicación entre los usuarios del curso será
fundamental y por ello emplearemos las herramientas más
habituales y difundidas.
Aparte de las herramientas propias de campus Moodle
(como son los anteriormente nombrados foros y chats),
emplearemos las más comunes:
• Skype (comunicación)
• Whatsaap (quedadas)
• RSS (suscripción a noticias)

11. Herramientas:Difusión Para la difusión de nuestro curso, emplearemos como
canal principal las redes sociales.
De entre todas ellas y entre las gran variedad existente,
predominarán por motivos de penetración las más
clásicas como son:
• Fecebook
• Twiter

12. ¿Cuál es el mensajeLaura Marzo