Las herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos incluyen programas como Ardora, Constructor, Cuadernia, Edilimes, eXeLearning, Hot Potatoes, LAMS, Malted y Squeak. Estas herramientas permiten a los profesores crear materiales educativos digitales de manera fácil e integrar recursos como texto, imágenes, audio y video. Algunas ventajas son facilitar la publicación instantánea y compartir contenido, mientras que una desventaja puede ser que los profesores deben aprender a usar estas her
Social media slide show i have to do for a grade. it includes Facebook, twitter, and Instagram. i hope this is helpful and informative. have a nice day!!
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Exposición del modulo Manejo Integrado Del Medio Ambiente, de la maestría en desarrollo sostenible y medio ambiente - Universidad de Manizales Colombia
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...Telefónica
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0xWord escrito por Ibón Reinoso ( https://mypublicinbox.com/IBhone ) con Prólogo de Chema Alonso ( https://mypublicinbox.com/ChemaAlonso ). Puedes comprarlo aquí: https://0xword.com/es/libros/233-big-data-tecnologias-para-arquitecturas-data-centric.html
Inteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdfEmilio Casbas
Recopilación de los puntos más interesantes de diversas presentaciones, desde los visionarios conceptos de Alan Turing, pasando por la paradoja de Hans Moravec y la descripcion de Singularidad de Max Tegmark, hasta los innovadores avances de ChatGPT, y de cómo la IA está transformando la seguridad digital y protegiendo nuestras vidas.
Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta in...espinozaernesto427
Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta intensidad son un tipo de lámpara eléctrica de descarga de gas que produce luz por medio de un arco eléctrico entre electrodos de tungsteno alojados dentro de un tubo de alúmina o cuarzo moldeado translúcido o transparente.
lámparas más eficientes del mercado, debido a su menor consumo y por la cantidad de luz que emiten. Adquieren una vida útil de hasta 50.000 horas y no generan calor alguna. Si quieres cambiar la iluminación de tu hogar para hacerla mucho más eficiente, ¡esta es tu mejor opción!
Las nuevas lámparas de descarga de alta intensidad producen más luz visible por unidad de energía eléctrica consumida que las lámparas fluorescentes e incandescentes, ya que una mayor proporción de su radiación es luz visible, en contraste con la infrarroja. Sin embargo, la salida de lúmenes de la iluminación HID puede deteriorarse hasta en un 70% durante 10,000 horas de funcionamiento.
Muchos vehículos modernos usan bombillas HID para los principales sistemas de iluminación, aunque algunas aplicaciones ahora están pasando de bombillas HID a tecnología LED y láser.1 Modelos de lámparas van desde las típicas lámparas de 35 a 100 W de los autos, a las de más de 15 kW que se utilizan en los proyectores de cines IMAX.
Esta tecnología HID no es nueva y fue demostrada por primera vez por Francis Hauksbee en 1705. Lámpara de Nernst.
Lámpara incandescente.
Lámpara de descarga. Lámpara fluorescente. Lámpara fluorescente compacta. Lámpara de haluro metálico. Lámpara de vapor de sodio. Lámpara de vapor de mercurio. Lámpara de neón. Lámpara de deuterio. Lámpara xenón.
Lámpara LED.
Lámpara de plasma.
Flash (fotografía) Las lámparas de descarga de alta intensidad (HID) son un tipo de lámparas de descarga de gas muy utilizadas en la industria de la iluminación. Estas lámparas producen luz creando un arco eléctrico entre dos electrodos a través de un gas ionizado. Las lámparas HID son conocidas por su gran eficacia a la hora de convertir la electricidad en luz y por su larga vida útil.
A diferencia de las luces fluorescentes, que necesitan un recubrimiento de fósforo para emitir luz visible, las lámparas HID no necesitan ningún recubrimiento en el interior de sus tubos. El propio arco eléctrico emite luz visible. Sin embargo, algunas lámparas de halogenuros metálicos y muchas lámparas de vapor de mercurio tienen un recubrimiento de fósforo en el interior de la bombilla para mejorar el espectro luminoso y reproducción cromática. Las lámparas HID están disponibles en varias potencias, que van desde los 25 vatios de las lámparas de halogenuros metálicos autobalastradas y los 35 vatios de las lámparas de vapor de sodio de alta intensidad hasta los 1.000 vatios de las lámparas de vapor de mercurio y vapor de sodio de alta intensidad, e incluso hasta los 1.500 vatios de las lámparas de halogenuros metálicos.
Las lámparas HID requieren un equipo de control especial llamado balasto para funcionar
1. Universidad Abierta Para Adultos (UAPA).
TecnologíaAplicadaA la Educación.
María Dalisa Rodríguez.
15-0951
2. Herramientas parala Creación y Publicación de Contenidos
Didácticos
1. ¿Qué son Herramientas para la Creacióny Publicación de
Contenidos Didácticos
2. ¿Cuáles son los objetivos de estas tecnologías?
3. ¿Cómo funciona estasHerramientas para la Creación y
Publicación de ContenidoDidácticos
4. Ventajas y desventajas de las Herramientaspara la
Creacióny Publicación de ContenidoDidácticos
5. Característicasde las Herramientas parala Creacióny
Publicación de ContenidoDidácticos
6. Contenidos digitales y procesos de aprendizaje
7. Mencionapor lo menos 10 Herramientaspara la Creación
y Publicación de Contenido Didácticos, resaltando sus
características
8. eXelearnig,como herramientaspara la creación y
publicación de contenidos.Definición.Características.
Importancia.Describircada una de sus actividades.
Resaltas otras acciones que se puede hacer en esta
herramienta.
9. Blogs como herramientas parala creación y publicación
de contenidos.Ventajas y desventajas deluso de los
mismos.
3. 1.- Son herramientas digitales de desarrollo de contenidos que
facilitan la transmisión de nuestras ideas y las transferencias del
conocimiento,integrando con facilidad los proyectos desarrollado en
el ámbito digital de la sociedad de lainformación y el conocimiento,
así como aumentando su fusión.
2.- Su objetivo principal es facilitar el aprendizaje en línea a los
alumnos y proporcionar criterio para el control de estas actividades.
3.- Esta funciona en Windows y en Linux en local o en un servidor,
también tiene 53 modelos de actividades.
4.- Ventaja.
Facilitar la publicación instantánea de entrada post permite al
usuario pensar, escribiry compartir.
Desventaja.
Los maestros como transmisores de conocimientos debenaprender
a manejar las herramientas que permitan canalizar su cocimiento y
experiencia en materiales didácticos que los alumnos asimilen.
5.- Organización cronológica,intercambio de ideas, distintos niveles
en el rol del usuario, relación con otras aplicaciones en la red, uso
gratuito y accesible para todos.
6.- La elaboración de contenidos educativos multimedia para su uso
en acciones formativas de exe-learning varía en función del enfoque
pedagógico propuesto para el diseño de función formativa.
7.- Ardora, constructor, cuadernia, edilimes,exe learning, hot
potatoes,lams, malted, el ITE,squeak.
4. Características.
Ardora: En esta versión 6 se ha añadido la posibilidad de formatear
el texto de los enunciados en cada una de los distintos tipos de
actividades y páginas que crea ardora.
Constructor: Es el que crea contenidos educativos digitales y
funciona en Windows y Linux en local o en un servidor.
Cuadernia: Es la herramienta de creación de contenidos digitales
educativos de la consejeríade educación.
Edilimes:Desde la web del proyecto se puede accedera la
bibliotecade libros, donde se puede encontrar varios materiales
para área de inglés.
Exe Learning: Es el editor XHTML para la creación de contenidos
para learning.
Hot potatoes:Es la patata caliente más popular en el campo de
creación de recursos educativos digitales.
Lams: Es una herramienta de autor para la creación de actividades
colaborativas.
Malted: Es la herramienta de autor más completapara la creación
de contenidos educativos digitales para idiomas.
Squeak: Es la que nos llega desde la junta de Extremadura para
crear mundos educativos virtuales.
El ITE:Ofrece un curso de formacióndel profesoradosobre squeak
en el aula y en la propia web del proyecto.
5. 8.- Puede ser usado por los profesoresen creación de ambientes
de aprendizaje para los estudiantes bajo un esquemadidáctico y
pedagógico adecuado,permitiendo además la creación de tutoriales
y libros electrónicos conestos fines.
9.- Es un programa libre y abierto bajo licencia GPL para ayudar a
los docentes en la creación y publicación de contenidos docentes,y
que permite a profesores y a académicos la publicación de
contenidos didácticos (CD memoria USB).
Características:
Mejoras de accesibilidad y de presentaciónde los contenidos.
Nuevo formato de exportacióna XLIFF para facilitar la
traducción de los contenidos.
Posibilidad de generar paquetes SCORM editables con la
copia herramienta.
Importancia.
Para la construcciónde un medio de enseñanza con exelearning es
importante la integración de recursos informáticos (texto,
hipertextos, imágenes,audio, video, graficos)que permita la
obtenciónde un producto para publicar en ambientes cerrados (CD
O DVD) o en ambientes abiertos plataforma de tele formación.
Recurso TIC:exelearning.
Es un programa de ediciónde contenidos exportables a sitios web
mediante tecnologíay códigosXHTML, que hace con el objetivo de
servir a los docentes para elaborar materiales y paquetes
educativos sin necesidad de poseerexcesivosconocimientos
informáticos.