El documento describe diferentes tipos de herramientas para proyectos de e-learning, incluyendo blogs, wikis, herramientas de edición de imágenes y audio, plataformas de teleformación, y herramientas de comunicación como correo electrónico y chats. Explica que elegir las herramientas adecuadas depende de criterios como sus funcionalidades, estabilidad y facilidad de uso, y que esta variedad de opciones requiere un esfuerzo continuo de aprendizaje.

1. HERRAMIENTAS PARA UN PROYECTO DE E-LEARNING

2. En casi todo proyecto de e-learning -> buscar, -> probar y -> elegir nuevas herramientas o -> extensiones a herramientas ya existentes. Con Web 2.0 -> además de los programas de escritorio, -> un repertorio inagotable de aplicaciones Web -> que se caracterizan por su orientación al trabajo colaborativo. HERRAMIENTAS

3. Elegir un conjunto de herramientas adecuado para un proyecto implica un proceso de decisión que incluye criterios como las -> funcionalidades, -> la estabilidad, -> la dificultad de aprendizaje, -> las actualizaciones... Esta oferta nos brinda continuamente nuevas soluciones pero que al mismo tiempo nos obliga a realizar un esfuerzo de aprendizaje constante. HERRAMIENTAS

4. Blogs, microblogging y lifestreaming Los blogs son herramientas que nos permiten mantener una página Web donde la información se ordenará de forma cronológica. Los lectores pueden contestar a cada entrada o post con comentarios. Además, ofrecen un canal de sindicación (feed). Estas herramientas han tenido una enorme popularidad, lo que ha propiciado la aparición de otras herramientas asociadas, como los lectores de feeds o agregadores, las herramientas de microblogging y las herramientas de lifestreaming. Blogger Wordpress Twitter Google Reader CLASIFICACIÓN DE HERRAMIENTAS

5. Buscadores específicos y repositorios 2.0 Existe un número importante de servicios disponibles en Internet que nos permiten guardar, compartir y buscar recursos. Distintas estrategias como las redes de contactos, las recomendaciones o el etiquetado social facilitan nuevas formas de organización de los contenidos. Además, cada una de estas plataformas está especializada en un tipo de recursos determinado y ha desarrollado un conjunto de funcionalidades específicas. YouTube Del.icio.us SlideShare CLASIFICACIÓN DE HERRAMIENTAS

6. Buscar, editar y clasificar imágenes Las imágenes son un tipo de recurso de gran importancia para el aprendizaje por su capacidad para sintetizar, facilitar la comprensión de fenómenos complejos y reforzar los contenidos textuales. Por eso su utilización en la elaboración de materiales didácticos es muy frecuente. CLASIFICACIÓN DE HERRAMIENTAS Gimp Flickr Picasa pixrl

7. Crear y compartir mapas conceptuales Las aplicaciones para mapas conceptuales son utilizadas para crear diagramas de relaciones entre ideas y otros recursos. Mediante la presentación de ideas en una disposición radial, de forma no lineal, los mapas mentales favorecen la discusión y la reflexión y la planificación de tareas. CLASIFICACIÓN DE HERRAMIENTAS Wordle Bubbl.us Mind Manager

8. Crear y editar documentos PDF Los archivos PDF son sin duda uno de los formatos más difundidos para los documentos de texto. Existen recursos que pueden facilitar operaciones como convertir una archivo Word en PDF (o viceversa), fundir varios documentos PDF en uno, etc… Algunas de las aplicaciones de ofimática online (ver sección Escritura social: wikis y otras aplicaciones Web) ofrecen también la posibilidad de exportar a este formato. CLASIFICACIÓN DE HERRAMIENTAS PDF Text Online PDF to Word PDFHammer

9. Edición y difusión de audio Los recursos de audio son una interesante alternativa a la lectura y pueden además ayudar a reforzar determinados contenidos. Por otra parte, permiten presentar situaciones con gran vitalidad. Existen herramientas que permiten crear recursos de audio con una calidad adecuada para su publicación en Internet. CLASIFICACIÓN DE HERRAMIENTAS Podomatic Audacity

10. Edición y difusión de vídeo Existen recursos que permiten: -> retransmitir eventos online y sincronizar archivos de vídeo con presentaciones. -> descargar vídeos reproducidos en sitios como Youtube. CLASIFICACIÓN DE HERRAMIENTAS Ustream Video DownloadHelper Livestream

11. Escritura social: wikis y otras aplicaciones Web Los Wikis son sitios Web donde los lectores pueden modificar los contenidos de la página que están leyendo. También permiten configurar permisos de edición y acceso. Otras herramientas, como las suites de ofimática online, desarrollan servicios específicos manteniendo las mismas facilidades para gestionar el trabajo colaborativo. CLASIFICACIÓN DE HERRAMIENTAS Google Docs PBWiki Wikispaces Zoho Office Suite Mediawiki

12. Herramientas de autor Una herramienta de autor es una aplicación de software que permite la creación de materiales didácticos multimedia. Los autores pueden construir contenidos que integren distintos componentes: textos, gráficos, enlaces, preguntas, auto- evaluaciones, etc. Entre sus funcionalidades destacamos que: -> permiten adaptar la información, su presentación y secuenciación, a las necesidades del alumno. -> permiten incluir cuestionarios y pruebas que evalúen los conocimientos alcanzados. -> permiten integrar animaciones, vídeos y un largo etcétera de recursos multimedia. CLASIFICACIÓN DE HERRAMIENTAS Constructor Clic Exe Learning

13. Herramientas de comunicación en tiempo real Las herramientas de comunicación en tiempo real (voz a través de VOIP, WebConferencia, pizarras virtuales...) pueden ser de gran utilidad desde el punto de vista educativo, -> facilitando la organización de debates o reuniones de coordinación que trabajan en la distancia y -> asegurando un canal de interacción ágil e intuitivo para cualquier necesidad. CLASIFICACIÓN DE HERRAMIENTAS WiZiQ Skype DimDim

14. Herramientas para detectar plagio y analizar el uso de las referencias El acceso a la información y su naturaleza digital, y por lo tanto susceptible de ser copia y reproducida, han transformado la forma en que los estudiantes preparan sus trabajos. Los docentes están interesados en detectar cuando un texto ha sido copiado pero también en poder analizar la gestión y re-elaboración de las fuentes que han realizado los estudiantes. Estas herramientas ofrecen funcionalidades que facilitan esta nueva labor del docente. CLASIFICACIÓN DE HERRAMIENTAS Aprobo Antiplagio Educared

15. Plataformas de teleformación Una plataforma de teleformación integra la gestión de las personas, roles y grupos de usuarios, el acceso a los contenidos y las herramientas comunicativas. Ofrece una solución integral para la gestión de cursos, ya sea en modalidad virtual, semi-presencial o como apoyo a la docencia presencial. CLASIFICACIÓN DE HERRAMIENTAS Moodle Dokeos DotLRN

16. Screencasting: tutoriales con capturas de vídeo Un programa de screencasting nos permite realizar una captura de las acciones que realizamos en un ordenador. Estas acciones quedarán grabadas en una animación sobre la que podremos añadir audio y otros elementos, como leyendas explicativas o gráficos. http://pulsar.ehu.es/es/recursos/herramientas-elearning CLASIFICACIÓN DE HERRAMIENTAS Jing Camtasia Wink

17. En muchos casos, este factor es determinante para el éxito de un proyecto de formación. -> E-mail convencional y correo interno. -> Mensajería interna (mensajes cortos) -> Foros (de profesor o de alumno, privados o públicos) -> Chats y videoconferencias -> Envío de archivos y resolución de actividades -> Herramientas de opinión (encuestas, votaciones, clasificaciones) -> Blogs y wikis -> Calendario HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN

18. Todas tienen mucho que aportar y su éxito o fracaso dependerá de para qué y cómo se utilicen... HERRAMIENTAS PARA UN PROYECTO DE E-LEARNING