Las características demográficas actuales, en la que la diversidad cultural es un hecho, crea la necesidad de que los profesionales sanitarios adopten una mayor sensibilidad a los aspectos culturales, espirituales y religiosos del paciente. Los profesionales sanitarios debemos evitar tratar a los pacientes de acuerdo con nuestros propios valores personales al igual que evitar marcar estereotipos culturales o religiosos, ya que cada individuo tiene una vivencia propia de acuerdo con su grupo cultural.
Norma tecnica para la atencion de consejeria en its y vih.sida IP Valle Central
NORMA TECNICA PARA LA ATENCION DE CONSEJERÍA EN
INFECCIONES DE TRANSMISIÓN SEXUAL Y VIH/SIDA
NT N° MINSA/DGSP-V.01
I.- OBJETIVOS
Disminuir el impacto psicosocial de la presencia del Virus de Inmunodeficiencia Humana- VIH y el SIDA en la población peruana a través del establecimiento del servicio de consejería en ITS y VIH/SIDA por el Ministerio de Salud, con la finalidad de fomentar el diagnóstico precoz, brindar soporte psicosocial, educación para la salud y apoyar el tratamiento oportuno.
Diapositivas ''Programa de salud en el adulto y anciano''
CENAPRECE.
Donde hablamos un poco acerca de los cuidados y causas esenciales en el adulto mayor
Las características demográficas actuales, en la que la diversidad cultural es un hecho, crea la necesidad de que los profesionales sanitarios adopten una mayor sensibilidad a los aspectos culturales, espirituales y religiosos del paciente. Los profesionales sanitarios debemos evitar tratar a los pacientes de acuerdo con nuestros propios valores personales al igual que evitar marcar estereotipos culturales o religiosos, ya que cada individuo tiene una vivencia propia de acuerdo con su grupo cultural.
Norma tecnica para la atencion de consejeria en its y vih.sida IP Valle Central
NORMA TECNICA PARA LA ATENCION DE CONSEJERÍA EN
INFECCIONES DE TRANSMISIÓN SEXUAL Y VIH/SIDA
NT N° MINSA/DGSP-V.01
I.- OBJETIVOS
Disminuir el impacto psicosocial de la presencia del Virus de Inmunodeficiencia Humana- VIH y el SIDA en la población peruana a través del establecimiento del servicio de consejería en ITS y VIH/SIDA por el Ministerio de Salud, con la finalidad de fomentar el diagnóstico precoz, brindar soporte psicosocial, educación para la salud y apoyar el tratamiento oportuno.
Diapositivas ''Programa de salud en el adulto y anciano''
CENAPRECE.
Donde hablamos un poco acerca de los cuidados y causas esenciales en el adulto mayor
Guía para gestionar los pensamientos erróneos que pueden aparecen durante el cuidado de un familiar
La Cruz Roja Española ha elaborado una guía llamada "La dimensión emocional de los cuidados" para aprender a gestionar los pensamientos erróneos que pueden aparecer durante el cuidado de un familiar o de un amigo enfermo. Aporta consejos sobre qué hacer cuando surgen sentimientos de culpa, rencor, ira, responsabilidad, etc.
¿Habéis pasado por estos sentimientos y pensamientos erróneos?
Guía para gestionar los pensamientos erróneos que pueden aparecen durante el cuidado de un familiar
La Cruz Roja Española ha elaborado una guía llamada "La dimensión emocional de los cuidados" para aprender a gestionar los pensamientos erróneos que pueden aparecer durante el cuidado de un familiar o de un amigo enfermo. Aporta consejos sobre qué hacer cuando surgen sentimientos de culpa, rencor, ira, responsabilidad, etc.
¿Habéis pasado por estos sentimientos y pensamientos erróneos?
Te damos la bienvenida…porque dejando tu correo, estarás recibiendo información acerca de Nuestro Negocio…
http://in-outnetwork.com/?p=2099%2F&ad=bienvenida-slds/
Y en este video te explicaremos de qué trata todo este negocio con Empower Network…
Si tú eres de las personas que ya se han dado cuenta que la era del empleo tradicional…está siendo desplazada por el autoempleo…Y que realmente deseas un gran cambio en tu vida, que tu visión es la del emprendedor, que piensa en grande…
Entonces este proyecto es para ti…que piensa en grande…no para las personas que quieren o se conforman con un pequeño sueldo…
Entonces también sabes, de que para emprender un negocio…pues también hay que invertir…como todo negocio en el mundo…
Si crees que puedes generar dinero sin invertir…entonces quizás esto no sea para ti, y entonces puedes cerrar este video y dejarlo todo aquí…
Pero si de lo contrario…haz entendido que la era del empleo acabo…Que necesitas tener tu propio negocio….o ya lo tienes y quieres potenciarlo…para que puedas llevarlo a lo más alto…Entonces quédate con nosotros...
Te explicamos al detalle como Tu puedes Hacerlo. Haz clic en este enlace y déjanos tu e-mail
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Atencion Primaria en Salud en el mundo Introduccion.pdfWilsonMuriel2
OBJETIVOS:
1.
Establecer el concepto de Atención Primaria de Salud
(APS)Establecer los elementos de las principales declaraciones
internacionales
2.
Identificar el origen histórico de la APS
3.
Analizar el desarrollo de la APS a lo largo del tiempo
4.
Evaluar el impacto de la APS en la salud mundial
5.
Reconocer los principios y fundamentos de la APS
Grecia Hipócrates V AC Cambia el concepción mágico religiosa por la científica
racional
•
La salud depende de la relación del individuo y el exterior y su ambiente social y
no de la ira de los dioses
•
Concepto científico de la medicina
•
Galeno médico griego II DC Consolida en la práctica la teoría hipocrática, sintetiza
conocimientos de anatomía y semiología
•
Se inician acciones a nivel ambiental acueductos, eliminación de excretas, sistema
de recolección de basuras (profundizado por los romanos) Nace la salud pública
•
Con la llegada del cristianismo aparece nuevamente la salud como elemento de
salvación espiritual
•
La enfermedad, el dolor y el sufrimiento son vehículos para obtener la salvación
eterna
•
Se prohíbe la investigación Oscurantismo dura doce siglos
Los pobres subsidian a los ricos Personas con más medios y
necesidades menores son las que más atención consumen del
estado
•
La enfermedad te empobrece 100 millones de personas en la
pobreza por año por costear la atención sanitaria
•
Atención fragmentada excesiva especialización de prestadores
impide abordar el problema de la persona o la familia
•
Atención peligrosa infecciones hospitalarias
•
Orientación inadecuada foco curativo, y desatiende promoción y
prevención
La Conferencia Internacional sobre Atención Primaria de Salud reunida
en Alma Ata, URSS en 1978 expresaba ::“La grave desigualdad
existente en el estado de salud de la población, especialmente entre
los países en desarrollo y los desarrollados, así como dentro de cada
país, es política, social y económicamente inaceptable y, por tanto
motivo de preocupación común para todos los países”países”(Organización Mundial
de la Salud [ 1978
•
Se estableció el compromiso de Salud para todos en el año 2000
«Asistencia esencial, basada en métodos y tecnologías prácticos,
científicamente fundados y socialmente aceptables, puesta al alcance de
todos los individuos y familias de la comunidad mediante su plena
participación, y a un coste que la comunidad y el país puedan soportar, en
todas y cada una de las etapas de su desarrollo, con un espíritu de
autorresponsabilidad y autodeterminación La atención primaria es parte
integrante tanto del sistema nacional de salud del que constituye la
función central y el núcleo principal, como del desarrollo social y económico
global de la comunidad Representa el primer nivel de contacto de los
individuos, la familia y la comunidad con el sistema nacional de salud,
llevando lo más cerca posible la atención de salud al lugar donde residen y
trabajan las personas, y constituye el primer elemento de un proceso
permanente de asistencia sanitaria integral»
DIFERENCIAS ENTRE POSESIÓN DEMONÍACA Y ENFERMEDAD PSIQUIÁTRICA.pdfsantoevangeliodehoyp
Libro del Padre César Augusto Calderón Caicedo sacerdote Exorcista colombiano. Donde explica y comparte sus experiencias como especialista en posesiones y demologia.
La empatía facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortale...MaxSifuentes3
La empatía es la capacidad de comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que permite a una persona ponerse en el lugar de otra y experimentar sus emociones y perspectivas. Hay diferentes formas de empatía, que incluyen:
Empatía cognitiva: Es la capacidad de comprender el punto de vista o el estado mental de otra persona. Es decir, saber lo que otra persona está pensando o sintiendo.
Empatía emocional: Es la capacidad de compartir los sentimientos de otra persona. Esto significa que, cuando otra persona está triste, tú también sientes tristeza.
Empatía compasiva: Va más allá de simplemente comprender y compartir sentimientos; implica la voluntad de ayudar a la otra persona a lidiar con su situación.
La empatía es importante en las relaciones interpersonales, ya que facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los vínculos. También es fundamental en profesiones que requieren interacción constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, se pueden practicar varias técnicas, como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diversas perspectivas y experiencias.
La empatía es esencial en todas las relaciones interpersonales, ya que permite comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que nos ayuda a ponernos en el lugar de otra persona y experimentar sus emociones y puntos de vista. Existen diferentes tipos de empatía, como la cognitiva, que implica comprender el estado mental de otra persona, la emocional, que consiste en compartir sus sentimientos, y la compasiva, que va más allá al involucrar la voluntad de ayudar a la otra persona.
La empatía facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los lazos entre las personas. También es fundamental en profesiones que requieren contacto constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, es importante practicar diferentes técnicas como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diferentes perspectivas y experiencias.
Presentació de Isaac Sánchez Figueras, Yolanda Gómez Otero, Mª Carmen Domingo González, Jessica Carles Sanz i Mireia Macho Segura, infermers i infermeres de Badalona Serveis Assistencials, a la Jornada de celebració del Dia Internacional de les Infermeres, celebrada a Badalona el 14 de maig de 2024.
Presentació de Elena Cossin i Maria Rodriguez, infermeres de Badalona Serveis Assistencials, a la Jornada de celebració del Dia Internacional de les Infermeres, celebrada a Badalona el 14 de maig de 2024.
Módulo III, Tema 9: Parásitos Oportunistas y Parasitosis EmergentesDiana I. Graterol R.
Universidad de Carabobo - Facultad de Ciencias de la Salud sede Carabobo - Bioanálisis. Parasitología. Módulo III, Tema 9: Parásitos Oportunistas y Parasitosis Emergentes.
Pòster presentat pel doctor José Ferrer, metge de l'equip d'Innovació de BSA, al XX Congrés de la Sociedad Española del Dolor, celebrat a León del 29 al 31 de maig de 2024.
4. ¿Qué es un médico de familia?
Un médico de familia es un médico que ha escogido, de
forma voluntaria, realizar una formación específica que
le capacitará como “un profesional para el que la
persona es un todo integrado por aspectos físicos,persona es un todo integrado por aspectos físicos,
psíquicos y sociales vinculados a un contexto familiar
y social concreto, lo que le permite llevar a cabo una
atención continuada al colectivo de personas al que
atiende para elevar el nivel de salud de las que están
sanas, curar a las que están enfermas y cuidar,
aconsejar y paliar los efectos de la enfermedad,
cuando no es posible la recuperación de la salud”
5. • Sabes cuántos mayores de 65 años hay en
tu “cupo” pero:
• ¿Sabes cuántos inmigrantes tienes?
• ¿Conoces el diagnóstico de salud del área• ¿Conoces el diagnóstico de salud del área
de influencia de tu CAP?
• ¿Hasta dónde crees que eso tiene
importancia?
6. • Recluidos en nuestra consulta, ignorantes de lo
que se cuece en el barrio y en la mente de los
pacientes menos parecidos a nosotros,
amparados por la evidencia científica y
estimulados por la productividad, evaluamos
riesgos CV, hacemos cirugía menor, damos ILTriesgos CV, hacemos cirugía menor, damos ILT
por mobbing. Nuestra meta es la “calidad de la
asistencia”, ser unos buenos técnicos.
• No entendemos a los inmigrantes ni a los
jóvenes, asistimos a problemas que nos superan
como el maltrato. ¿Qué podemos hacer? Son
problemas sociales, no médicos,…
7. • ¿Qué sensaciones despierta el título de
esta diapositiva?
• ¿Te incomoda una primera visita cuándo
hay un problema de idioma?hay un problema de idioma?
• ¿Qué recursos crees que tenemos para
afrontar el problema?
• ¿Tenemos el mismo concepto de salud-
enfermedad?
8. La migración es un fenómeno que supera las fronteras.
Los flujos migratorios son inevitables, mientras
permanezcan las diferencias económicas y sociales
entre el norte y el sur. Las características del proceso
de adaptación y de la incorporación social dependen
tanto de los inmigrantes como de las políticas
migratorias de los países receptores y emisores así
como del grado de aceptación de la población de
acogida.
9. SALUD INTERNACIONAL
El aumento exponencial del número de personas que viajan
(turistas, inmigrantes, negocios, adopciones)
hace necesario que los profesionales de Atención Primaria
dispongamos de conocimientos básicos
sobre patologías importadas,
para poder iniciar su estudio y
para poder detectar su posible gravedad.
10. RIESGO PARA SALUD PÚBLICA QUE SUPONE PARA ELRIESGO PARA SALUD PÚBLICA QUE SUPONE PARA EL
PAÍS RECEPTOR:PAÍS RECEPTOR:
Sin riesgo actual: faltan lasSin riesgo actual: faltan las
condiciones ecológicas.condiciones ecológicas.condiciones ecológicas.condiciones ecológicas.
Con riesgo potencial:Con riesgo potencial:
inadecuadas normas higiene y saneamiento,inadecuadas normas higiene y saneamiento,
presencia de vector compatible.presencia de vector compatible.
Con riesgo:Con riesgo:
transmisión aérea o interpersonal.transmisión aérea o interpersonal.
19. COMPETENCIA CULTUTRAL
• Proceso en que el
profesional de la
salud se esfuerza por
lograr la habilidad de
trabajar eficazmente
Cambio de salud
Creencias de salud
Salida:
Sin cuidados
Autocuidados
Cuidados
alternativos
trabajar eficazmente
dentro del contexto
cultural del
individuo, familia o
comunidad (Purnell,
1990)
Ideas, preocupaciones, expectativas
Consulta
20. COMPETENCIA CULTURAL
Puede ser coste-eficiente y efectiva:
• Permite al profesional obtener una información más
específica y más completa para hacer un diagnóstico
más apropiado
• Facilita el desarrollo de planes de tratamiento seguidos
por los usuarios y apoyados por sus familias
• Facilita el desarrollo de planes de tratamiento seguidos
por los usuarios y apoyados por sus familias
• Reduce los retrasos en la atención sanitaria y permite
un mayor y mejor uso de los servicios sanitarios
• Hace hincapié en la comunicación y la interacción
clínica entre el paciente y el profesional
• Hace hincapié en la compatibilidad entre la medicina
occidental y las medicinas complementarias
21. Impacto en la consulta del
médico de familia
• Aumento de la demanda no reconocido
• Dificultades para delimitar el motivo de
consultaconsulta
• Dificultades de idioma
• Incertidumbre sobre la adhesión al tto
• Dificultad para conducir actividades
preventivas
• Diferentes conceptos de salud y
enfermedad
22. ¿Qué puede esperar un
inmigrante de la salud?
• Sin trabajo fijo, sin domicilio propio, en
situación de irregularidad jurídica,…
• La salud es la única propiedad que tiene y• La salud es la única propiedad que tiene y
la quiere mantener para poder continuar
promocionándose personalmente
• Si pierde la salud fracasa su proyecto
migratorio
23. Etapas del proceso migratorio
• Supervivencia
• Consecución de un trabajo digno• Consecución de un trabajo digno
• Reagrupación familiar
• Reivindicación de su cultura de origen
24. ¿Nuestra actuación clínica
tiene que ser diferente?
• Dependerá del país de origen
• Dependerá del tiempo que lleve en
nuestro paísnuestro país
• Dependerá de sus experiencias previas
con nuestro sistema sanitario
• Dependerá de las expectativas
• Dependerá de hasta dónde seamos
capaces de empatizar
25. COMUNICACIÓN
1. Exploración de la enfermedad y la dolencia: idea del
paciente sobre lo que sucede, sentimientos y miedos,
expectativas acerca del profesional e impacto que la
sintomatología tiene en su vida
2. Comprensión de la persona: individuo, miembro de
una minoría y miembro de un grupo étnico específicouna minoría y miembro de un grupo étnico específico
3. Buscar puntos comunes respecto al plan: definición
del problema y establecimiento de objetivos y metas
de tratamiento
4. Incorporar la prevención y la promoción de la salud
5. Incrementar la relación médico-paciente: actitud
abierta y alerta
6. Ser realista: tiempo de entrevista real, no abordar
utopías de salud
26. ENTREVISTA SEMIESTRUCTURADA:
PARTE EXPLORATORIA
1. Recibimiento cordial: sonrisa y modulación de la voz,
peculiaridades culturales
2. Delimitación de la consulta: mapa de todas las
demandas
3. Escucha activa: empatía, facilitaciones, frases por
repetición, clarificaciones, señalamientos y silencios
3. Escucha activa: empatía, facilitaciones, frases por
repetición, clarificaciones, señalamientos y silencios
funcionales
4. Averiguar y completar datos reales, fiables y válidos:
preguntas abiertas, menú de sugerencias o preguntas
cerradas
5. Sumario de la información obtenida
6. Exploración física con frase puente que acomode
27. ENTREVISTA SEMIESTRUCTURADA:
PARTE RESOLUTIVA
1. Informar sobre la naturaleza del problema:
enunciación
2. Proponer un plan de acción: tener en cuenta
hábitos dietéticos y hechos religiosos como elhábitos dietéticos y hechos religiosos como el
ramadán, no olvidar la multiterapia
3. Explicar el tto y la evolución previsible
4. Comprobar la asimilación por parte del
paciente
5. Tomar precauciones y cerrar la entrevista
28. No podemos olvidar
• Cribaje según área de procedencia
• Estudio de síntomas y signos guía:
eosinofilia, diarrea, tos crónica, anemia yeosinofilia, diarrea, tos crónica, anemia y
fiebre
• Adaptar el calendario vacunal siguiendo
las recomendaciones
• Explorar la presencia de duelo migratorio
29. VACUNACIÓN
• En muchas ocasiones se desconoce el estado vacunal o
se sabe que es insuficiente
• Están expuestos a infecciones comunes ante las cuales
la mayoría de la población autóctona está
inmuizada(varicela)
• Pueden constituirse en agentes transmisores de• Pueden constituirse en agentes transmisores de
enfermedades transmisibles inmunizables (hepatitis B)
• Debe aprovecharse cualquier contacto con el sistema
sanitario para introducir las inmunizaciones necesarias
• No olvidar la indicación de vacunas necesarias para
viajar al país de origen (ojo con los niños) y la
reevaluación al retorno.
http://www.who.int/countries/es/index.html
30. Duelo migratorio
• La experiencia migratoria conlleva un estrés
psicológico y emocional multifactorial.
• El duelo migratorio es múltiple y abarca 7
duelos: familia y amigos, lengua, cultura,
tierra, estatus social, contacto con el grupo y
riesgos para la integridad física.
tierra, estatus social, contacto con el grupo y
riesgos para la integridad física.
• Se añaden las dificultades de legalizar su
situación administrativa, aprender la lengua,
conseguir una vivienda
y conseguir una red
social adecuada.
32. LAS CONDICIONES SOCIALES DE LOS
INMIGRADOS PUEDEN SUPONER
MAYOR RIESGO PARA LA SALUDMAYOR RIESGO PARA LA SALUD
PÚBLICA QUE LAS ENFERMEDADES
IMPORTADAS QUE SUFREN
33. NOVA NORMATIVA PER A
L’ACCÉS
AL SISTEMA PÚBLIC DEAL SISTEMA PÚBLIC DE
SALUT
En vigor des d’1 de setembre
de 2012
36. ¿Que es la "Atención Primaria Orientada a
la Comunidad”(APOC)?
"La APOC es una práctica en la que elementos idóneos
de atención comunitaria, familiar e individual, se
prestan
conjuntamente" (Sidneyconjuntamente" (Sidney
Kark)
37. APOC
Se fundamenta sobre las
concepciones de la
atención primaria
surgidas en la
segunda mitad delsegunda mitad del
siglo XX, junto con la
evolución y el uso de
la epidemiología y el
desarrollo de la salud
comunitaria.
38. Requisitos básicos para desarrollar una práctica
de APOC
1- Existencia de un servicio de atención primaria accesible,
global, con continuidad de la atención, coordinado con otros
servicios y responsable sobre la salud de los individuos y de la
comunidad.
2- Interés de los profesionales de dicho servicio en ampliar la
practica clínica a la atención de la comunidad.
3- Focalización de la atención sobre la comunidad en su
conjunto, identificando las necesidades de la población,
planificando los servicios y evaluando los efectos de la
atención prestada.
39.
40. Examen preliminar de la comunidad:
Etapa inicial del ciclo APOC: describir y caracterizar a la
comunidad atendida, para elaborar un listado con
sus principales necesidades y problemas de salud.
Etapa ágil y de bajo coste que utiliza información
preexistentepreexistente
completada con
información de
tipo cualitativo
41. Diagnóstico comunitario
• Estudio detallado de la distribución y determinantes del o de
los problemas priorizados en la comunidad. Permitirá hacer
comparaciones y evaluar los cambios producidos por la
intervención.
• Características especificas: selectivo (sobre el problema
priorizado), activo (implica la identificación de individuos) ypriorizado), activo (implica la identificación de individuos) y
exhaustivo (estudia en profundidad los determinantes del
problema en estudio).
• Permite
tomar la decisión de
intervenir; que intervención es la
más adecuada: cómo, cuándo y en
qué individuos debe incidirse.