Curso portugués B1 (online)
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Este documento presenta la ficha técnica de un curso de portugués de nivel B1. El objetivo general es que los estudiantes puedan usar el portugués de manera autónoma en situaciones cotidianas de forma oral y escrita. El curso dura 90 horas y cubre contenidos léxicos, sintácticos y comunicativos como expresiones idiomáticas, gramática avanzada y habilidades como describir, narrar e interactuar. Está dirigido a personas interesadas en el portugués con al menos 180 horas de estudio previo.
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FICHA TÉCNICA DEL CURSO
[IDI27] PORTUGUÉS NIVEL B1 (ONLINE)
OBJETIVOS:
Objetivo general
El alumno tendrá las capacidades comunicativas necesarias para usar la lengua portuguesa
con autonomía y de manera adecuada en las situaciones más frecuentes de la vida cotidiana
tanto de manera escrita como oral. El alumno podrá entender el sentido global de textos
escritos y orales no complejos, con un léxico de vocabulario básico. Sabrá expresarse de
manera comprensible y comunicativamente eficaz tanto en la lengua escrita como en la oral.
Objetivos específicos
• Comprender y expresarse oralmente y por escrito con fluidez, con un repertorio lingüístico
sencillo pero amplio.
• Realizar descripciones y narraciones sencillas sobre temas variados.
• Escribir textos sobre temas conocidos.
• Realizar exposiciones orales.
• Participar en conversaciones que traten sobre temas cotidianos.
• Traducir textos adaptados al nivel.
DESTINATARIOS:
Cualquier persona interesada en la lengua y cultura portuguesa con un estudio efectivo previo
de 180 horas.
DURACIÓN:
90 horas
CONTENIDOS:
CONTENIDOS LÉXICO-SEMÁNTICOS
• Proverbios portugueses
• Locuciones adverbiales
• Expresiones idiomáticas
• Costumbres, tradiciones, productos típicos
• Publicidad, periódicos…
• Sinónimos
• Medio ambiente y ecología.
• Las nuevas tecnologías.](https://image.slidesharecdn.com/fichacursoportugusb1online-140527135035-phpapp02/85/Curso-portugues-B1-online-1-320.jpg)
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Comunicacion Oral
El documento describe diferentes tipos y técnicas de comunicación oral, incluyendo conversaciones grupales donde los participantes comparten puntos de vista, debates con moderadores, entrevistas con entrevistadores y entrevistados, exposiciones para explicar temas, mesas redondas con especialistas, y paneles de discusión con expertos. También menciona la importancia de la primera impresión, empezar y terminar bien, escuchar a los demás, y expresarse de manera clara y respetuosa.
Yuni sanchez pptx_rde
Este documento presenta los objetivos, contenidos, vocabulario, pronunciación, estrategias y actividades para el primer ciclo de secundaria de francés. Los objetivos incluyen la comprensión y producción oral y escrita de discursos breves sobre temas cotidianos. Los contenidos cubren conceptos como la identidad personal y las relaciones humanas. El vocabulario y expresiones se enfocan en saludos, la escuela y la interacción en el aula. Las estrategias sugeridas apoyan la comprensión y producción del idioma. Las activ
Comunicación Oral
El documento proporciona información sobre la comunicación oral efectiva, incluyendo la importancia de la respiración, la dicción, la entonación y el volumen de la voz. También discute el lenguaje corporal, las técnicas de discusión, la elaboración de discursos, las características de un conferenciante efectivo y el uso apropiado de elementos audiovisuales.
Curso Idioma Mandarin (Chino) Mexicali
Este curso de chino mandarín elemental enseña nociones básicas de gramática y reconocimiento de caracteres para que los estudiantes puedan establecer conversaciones sobre situaciones cotidianas con hablantes nativos. El curso también familiariza a los estudiantes con la cultura china para facilitar la interacción. Los objetivos incluyen adquirir habilidades orales básicas, desarrollar la capacidad de producir oraciones lógicas para comunicarse de manera efectiva, y dominar estructuras sintácticas para usar el idioma con corrección
Alemán Ficha a1.4
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Comunicación Oral - Lenguaje y Comunicacion
Este documento describe varios aspectos de la comunicación oral y escrita. Explica que la comunicación oral se establece entre dos o más personas con el propósito de transmitir un mensaje de manera clara, con el tono adecuado y de forma que el receptor lo entienda. También describe algunas cualidades como la claridad, concisión, coherencia y naturalidad. Luego, detalla diferentes técnicas para la discusión en grupo como paneles, simposiums y debates. Por último, explica el concepto e importancia de las ayudas audiovisuales como diaposit
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Presentación1
El documento contrasta los códigos audio-oral y lecto-escrito, señalando que el audio-oral no deja rastro, usa muchos códigos no verbales y permite interacción, mientras que el lecto-escrito permite elaboración, elección del lector sobre cómo y dónde leer, deja un registro duradero y usa pocos códigos no verbales. También destaca que saber comunicarse implica conocer, pensar, interpretar experiencias y saber leer, escuchar, hablar y escribir en la lengua nativa.
La comunicacion oral Ruth Ferrer,Ing.en Petroleo(50)
Este documento presenta una introducción a la comunicación oral, incluyendo sus características, tipos y técnicas. Explora conceptos como la oratoria, la dicción, elementos de la comunicación oral, y vicios del lenguaje. También describe el discurso, la exposición oral, y herramientas y características para mejorar la expresión oral.
Presentación español.
Este documento presenta los objetivos y contenidos del segundo semestre de la licenciatura en educación secundaria con especialidad en español. Se enfoca en desarrollar las habilidades comunicativas de los estudiantes como futuros maestros de español, incluyendo hablar, leer, escuchar y escribir. También cubre temas como la gramática, la diferenciación de lenguajes, y la alfabetización. El documento concluye que lo esencial es desarrollar estas habilidades comunicativas a través de la experiencia práctica
Francés
Este documento presenta los objetivos, contenidos y criterios de evaluación para una clase de francés. Los objetivos incluyen conocer otras culturas, desarrollar habilidades comunicativas en francés y usar tecnología de forma crítica. Los contenidos cubren saludos, descripciones, lectura y escritura. Los criterios de evaluación son comprender mensajes, construir textos orales y escritos, y escribir pequeñas leyendas celtas en francés.
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Ingles
Este documento presenta los resultados de aprendizaje, conocimientos y criterios de evaluación para el diseño de videos y juegos en inglés. Los resultados incluyen expresar ideas en inglés de forma oral y escrita, identificar gramática básica en textos en inglés, y comunicarse con hablantes nativos de inglés de manera fluida. Los conocimientos cubren conceptos gramaticales como verbos, tiempos verbales y vocabulario técnico. Los criterios de evaluación incluyen saludar, narrar historias y traducir documentos en inglés
B2 exame modelo
O documento descreve exemplos de questões de compreensão de leitura sobre três textos diferentes. O primeiro texto é sobre uma opinião de um aluno de Educação Física sobre a importância da disciplina. O segundo texto fala sobre as propriedades terapêuticas das águas medicinais em Portugal. O terceiro texto é sobre o filme Os Mutantes ter sido escolhido como o candidato português para o Oscar de Melhor Filme Estrangeiro.
Cursos Intensivos de Preparación al Examen Oficial de Italiano PLIDA B1
Los cursos serán impartidos por los Miembros del Tribunal del Examen Oficial de Italiano PLIDA durante 8 horas semanales a lo largo de cuatro meses y medio.
Habrá dos grupos (uno de mañana y otro de tarde) y se trabajará con grupos muy reducidos (máximo 10-12 personas por grupo).
Gramatica ativa 2 portugues PLE
El documento habla sobre la importancia de la privacidad y la seguridad en la era digital. Explica que debido al aumento de la recolección masiva de datos personales por parte de empresas tecnológicas, los gobiernos deben establecer leyes y regulaciones más estrictas para proteger la privacidad de los ciudadanos y evitar abusos.
Repaso b1
Este documento proporciona recursos y enlaces para practicar y reforzar diferentes aspectos gramaticales del español como verbos de sentimiento, presente de indicativo, presente continuo, futuro próximo, pretérito indefinido, pretérito perfecto, pronombres, preposiciones y subjuntivo a través de presentaciones, videos, juegos y ejercicios interactivos.
Aprender portugues 2 coelho oliveira
O documento discute os desafios da inteligência artificial em fornecer resumos concisos de longos textos mantendo a precisão das informações. Ele argumenta que embora os sistemas de IA tenham melhorado na geração automática de resumos, ainda há trabalho a ser feito para resumir documentos de forma consistente e informativa em poucas frases ou menos.
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El documento proporciona información sobre la comunicación oral efectiva, incluyendo la importancia de la respiración, la dicción, la entonación y el volumen de la voz. También discute el lenguaje corporal, las técnicas de discusión, la elaboración de discursos, las características de un conferenciante efectivo y el uso apropiado de elementos audiovisuales.
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El portfolio europeo de las lenguas
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lenguaextranjeraingles-170719003015 (1).pdf
Este documento describe los planes y programas de estudio para la asignatura de Lengua Extranjera. Inglés en la educación básica de México. Se divide la enseñanza del inglés en cuatro ciclos, con objetivos específicos para cada uno basados en el desarrollo de habilidades comunicativas. También presenta los niveles de dominio del inglés según referencias nacionales e internacionales, y adopta un enfoque pedagógico centrado en prácticas sociales del lenguaje, con un énfasis en
Diplomas de Español como Lengua Extranjera
Una presentación completa de los exámenes DELE. ¿Qué se evalúa? ¿Cómo es el éxamen? ¿Dónde lo puedo presentar?
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Inglés básico 2014
Este documento presenta la descripción del curso de Inglés Básico de la Universidad Tecnológica de Pereira. El curso introduce a los estudiantes en los elementos fundamentales del idioma inglés con el fin de desarrollar sus habilidades comunicativas y propiciar ambientes de aprendizaje. El curso también busca desarrollar competencias pedagógicas para la futura labor docente de los estudiantes. La metodología incluye el trabajo en el aula, laboratorios, biblioteca y entorno virtual. La evaluación es formativa
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Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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El espiritismo, se puede usar para engañar.
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José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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- 2. Ficha Curso – Portugués Nivel B1 2 • Dichos populares CONTENIDOS SINTÁCTICOS • Revisión y profundización de los contenidos gramaticales vistos anteriormente. • Derivación de las palabras (prefijos y sufijos) • Palabras compuestas • Interrogativas indirectas • Infinitivo pessoal / presente subjuntivo • Oraciones subordinadas • Verbos derivados de fazer, pôr, pedir, ter, ver, vir • Futuro, imperfecto y pluscuamperfecto de subjuntivo • Frases condicionales • Fonética, ortografía y acentuación. CONTENIDOS COMUNICATIVOS • Expresar duda, deseo y opinión argumentando. • Ofrecer sugerencias • Comprender entrevistas, testimonios, relatos… • Comparar situaciones • Entender y comentar textos informativos, críticos o irónicos de prensa • Hacer y responder encuestas • Conocer las diferencias entre el portugués de Portugal y el de Brasil y reconocer la pronunciación. • Expresar sentimientos positivos y negativos. • Expresar condiciones irreales • Comprender el significado de expresiones idiomáticas comunes • Hablar de sueños y aspiraciones