El documento discute el uso de la World Wide Web (WWW) en la educación. Explica que la WWW permite acceder a documentos, imágenes, videos, sonido y aplicaciones de todo el mundo a través de un navegador. También describe algunas de las principales funciones de Internet como correo electrónico, transferencia de archivos y acceso remoto. Finalmente, advierte sobre usar las tecnologías de forma pasiva sin desarrollar competencias o aplicar los conocimientos a la vida real.

2. World Wide Web en la Educación Pensar informáticamente supone operaciones mentales distintas y por lo tanto una propuesta pedagógica específica. No se puede pensar que el poder de la tecnología por sí sólo va a conseguir que los viejos procesos funcionen mejor. Su uso debe servir para que las organizaciones sean capaces de romper los viejos moldes y creen nuevas formas de trabajo y funcionamiento............... El planteamiento debe ser cómo usar las tecnologías para hacer las cosas que todavía no podemos hacer y no sólo cómo poder usarlas para mejorar aquéllas que ya hacemos. (Minian, 1999)

3. World Wide Web en la Educación Internet es una red de redes que sirve para enlazar unos computadores con otros mediante el protocolo TCP/IP, cada uno de estos pone en marcha un software para suministrar o servir la información y/o permite acceder y mirar esta información. Internet es el vehículo para transportar la información almacenada en archivos o documentos que están en otro computador.

4. World Wide Web en la Educación Puede compararse con una empresa proveedora de comunicaciones internacionales puesta al servicio de los computadores, algunas veces se la compara con un gigantesco sistema internacional de plomería.

5. World Wide Web en la Educación La popularidad que goza Internet actualmente se debe en parte a su facilidad de uso ya que utiliza un programa llamado navegador (Internet Explorer, Netscape, etc.)

6. World Wide Web en la Educación • Correo electrónico (e-mail).- Permite enviar y recibir mensajes. • Ingreso por red telefónica o remota.- Permite que su computador se conecte a otro por medio de una línea telefónica. • FTP o Protocolo de Transferencia de Archivos.- Permite trasladar rápidamentearchivos. • El World Wide Web (WWW o la Red).- La actividad más grande y de mayor crecimiento en Internet.

7. ¿Qué es la World Wide Web? La WWW comprende todos los servicios de Internet descritos anteriormente y mucho más: Se puede recuperar documentos, observar imágenes, animaciones y video, escuchar archivos de sonido, hablar y escuchar la voz y correr aplicaciones que estén en cualquier parte del mundo, siempre y cuando su computador tenga un módem o una tarjeta de red y un navegador.

8. ¿Qué es la World Wide Web? Cuando se conecta a Internet por medio de Netscape, Internet Explorer o cualquier otro navegador (browser) puede ver documentos en la Red. La plataforma actual sobre la cual funciona la WWW es el lenguaje de marcación de hipertexto llamado HTML.

9. ¿Qué es la World Wide Web? El Hipertexto posibilita las páginas de Internet con enlaces (links), que son áreas en una página, sobre los cuales se puede hacer clic con el ratón (mouse) para ir a otro documento localizado en alguno de los servidores de Internet.

10. ¿Qué hacer y no con las TIC? Las nuevas herramientas de información y comunicación permiten tener más eficientes y eficaces vehículos para el proceso enseñanza-aprendizaje. Competencias Una de las fortalezas de las TIC es que permite que los estudiantes asimilen escuchando y haciendo. Enseñanza lineal

11. ¿Qué hacer y no con las TIC? Hacer. O aprender haciendo. Diciendo cómo debe hacerse para que, posteriormente, el alumno continúe sin ayuda del mentor. Motivar. Poner objetivos claros: ¿qué aprender? y ¿por qué aprender? Reflexionar. Enseñar a reflexionar sobre sus fallas a quienes se equivocan, para que puedan resolver los problemas. Contexto. Los educandos deben percibir que hay una aplicación de lo aprendido a su vida cotidiana: ¿Para qué me sirve este conocimiento? 40 E

12. ¿Qué hacer y no con las TIC? La información por sí sola no produce conocimiento si no la ponemos en práctica. El saber lo construye cada alumno a través de su experiencia de vida diaria.

13. ¿Qué hacer y no con las TIC? un ejemplo de un mal uso de las TIC. En la escuela tradicionalista el docente motiva a la investigación externa de un capítulo específico de una materia determinada, sugiriendo el uso de una enciclopedia electrónica. El alumno suele tener acceso —ya sea en un cibercafé u otra opción— a Encarta y le presenta al profesor un simple ejercicio de copiar-pegar, para lo que el alumno escuetamente necesitó teclear en la barra del buscador. El mentor suele darse por complacido y así dice que propicia el uso de las TIC.

14. ¿Qué hacer y no con las TIC? ¿Dónde estála evolución de las habilidades y competencias? ¿Ese es un buen uso de las Tecnología de la Información y Comunicación? ¿Qué habilidades puso en práctica el alumno? ¿Qué nuevos conocimientos adquirió? ¿En qué parte de su vida puede aplicar estos conocimientos?

15. ¿Qué hacer y no con las TIC? Video