A partir de la creació d’un aplicatiu informàtic que permet al professorat l’elaboració de tot el desenvolupament curricular, des de las competències bàsiques que estableix la LOE (Decret 142/2007 a Catalunya), fins a les activitats d’aprenentatge i d’avaluació, recollint tots els components del procés (objectius de l’àrea, continguts, criteris d’avaluació, objectius didàctics de la unitat, …), es proposa un disseny curricular de realització de les unitats didàctiques que promou aquesta participació de l’alumnat de cicle superior.
Seminario Cómo la transferencia de tecnología aporta a la competitividad empr...Alba Santa
Seminario “Cómo la transferencia de tecnología aporta a la competitividad empresarial”, intervención “OVTT: Vigilancia tecnológica para innovar en red”. Evento público celebrado dentro del Proyecto Implementación de una unidad de comercialización y transferencia de tecnología en ParqueSoft Pasto, MINKAY. San Juan de Pasto (Colombia). Septiembre, 2014
A partir de la creació d’un aplicatiu informàtic que permet al professorat l’elaboració de tot el desenvolupament curricular, des de las competències bàsiques que estableix la LOE (Decret 142/2007 a Catalunya), fins a les activitats d’aprenentatge i d’avaluació, recollint tots els components del procés (objectius de l’àrea, continguts, criteris d’avaluació, objectius didàctics de la unitat, …), es proposa un disseny curricular de realització de les unitats didàctiques que promou aquesta participació de l’alumnat de cicle superior.
Seminario Cómo la transferencia de tecnología aporta a la competitividad empr...Alba Santa
Seminario “Cómo la transferencia de tecnología aporta a la competitividad empresarial”, intervención “OVTT: Vigilancia tecnológica para innovar en red”. Evento público celebrado dentro del Proyecto Implementación de una unidad de comercialización y transferencia de tecnología en ParqueSoft Pasto, MINKAY. San Juan de Pasto (Colombia). Septiembre, 2014
Este trabajo ha sido elaborado para participar en el 6° Encuentro Estatal: Innovación Tecnológica en el Aula promovido por el Gobierno del Estado de México
Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo
Competencia: observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanza y diferencia y las describe con sus propias palabras.
Aprendizajes esperados: Describe lo que observa que sucede durante un remolino , un ventarrón, la lluvia, el desplazamiento de las nubes, la caída de las hojas de los arboles, el desplazamiento de los caracoles, hormigas, etc.
Aspectos: Mundo natural.
HISTORIA DE LA SELECCIÓN PERUANA DE FUTBOL I _1924-1977.pdfEdwin Jimenez Rojas
Todos los partidos oficiales y no oficiales de la selección peruana de futbol desde 1924 hasta 1977. Lista de los jugadores que intervinieron en los encuentros así como las incidencias del juego.
Programa electoral de Carlos Márquez (ImpulsaRFEDA)
C:\Users\Gpe\Desktop\Preguntas CláSicas
1. ACTIVIDADES OBLIGATORIAS: <br />1. De acuerdo a los datos que se adjuntan, numeren cada pregunta, inserte incisos para cada una de las opciones de respuesta y marque en negritas la respuesta correcta. <br />1. ¿Qué se celebra el 15 de septiembre? <br />a) Aniversario de la Independencia de México <br />b) Aniversario de la Revolución Mexicana <br />c) Aniversario del Natalicio de Don Benito Juárez <br />d) Día de la Bandera <br />2. ¿Qué se celebra el 20 de noviembre? <br />a) Aniversario de la Independencia de México <br />b) Aniversario de la Revolución Mexicana <br />c) Aniversario del Natalicio de Don Benito Juárez <br />d) Día de la Bandera <br />3. ¿Qué día se celebra el día del Bandera? <br />a) 5 de febrero <br />b) 24 de febrero <br />c) 21 de marzo <br />d) 5 de mayo <br />4. ¿Qué día se celebra el Natalicio de Don Benito Juárez? <br />a) 24 de febrero <br />b) 21 de marzo <br />c) 1º de mayo <br />d) 5 de mayo <br />2. Replique en un documento de Word, la tabla que se anexa, <br />Relacionándolas, escribiendo en el paréntesis la opción correcta.<br />Sonora( 4 )AguascalientesJalisco( 3 )MonterreyNuevo León( 1 )Sonora 4. Aguascalientes( 2 )Jalisco 5. Quintana Roo( 5 )Chetumal<br />Escuela Primaria Vespertina Aquiles Serdán C.C.T. 21DPR0575V Quinto grado, grupo: A<br />Propósito: Que el niño conozca, los usos de la electricidad, materiales y prevenga los accidentes que ésta puede ocasionar.Población: 30 alumnos.Duración: 45 minutosEje temático:Materia, energía y cambio.El cuerpo humano y la salud.Desarrollo:En equipos, los alumnos realizarán y comentarán la lectura “Energía eléctrica”Discutirán los usos de la electricidad en la vida diaria.Identificarán materiales conductores y aislantes.Propondrán medidas de seguridad para evitar accidentes.Evaluación:Realizarán en Word, un resumen con las ideas principales del tema.Recursos didácticos.Equipos de trabajoLectura comentadaEscritura de ideas principales<br />Puebla, Puebla, a ____ de _______________________ de 2010<br />La maestra del grupo. El director de la escuela.<br />Profra. Ma. Raimunda Guadalupe Espinosa Cruz Profr. Guillermo M. Rodríguez Rodríguez<br />