El documento identifica las amenazas, oportunidades, debilidades y fortalezas de un proyecto educativo. Las amenazas incluyen familias poco implicadas, falta de fondos y cambios legales. Las oportunidades son la colaboración comunitaria, apoyo legal y difusión en redes sociales. Las debilidades son falta de continuidad del personal, problemas de conectividad y equipos, y posible falta de participación de algunos estudiantes. Las fortalezas son el personal motivado y bien capacitado y las instalaciones en buen estado.
WENDY VILLANUEVA 14.584.673
Buenos tardes. Actividad 3. nuevas Tecnologías. Asimismo presento esta misma presentación en present.me para el uso del audio. https://present.me/view/496432-tarea3_wvillanueva
Diapositiva Proyecto Canaima - Rainer y Nataly Rainer Bult
A continuacion observanran la presentacion Realizada por los Estudiantes de la UNEFM Rainer Bult y Nataly Navarro, con respecto a la incidencia del Proyecto Canaima educativo en el Liceo Nacional Bolivarioano "Lucrecia de Guardia"
WENDY VILLANUEVA 14.584.673
Buenos tardes. Actividad 3. nuevas Tecnologías. Asimismo presento esta misma presentación en present.me para el uso del audio. https://present.me/view/496432-tarea3_wvillanueva
Diapositiva Proyecto Canaima - Rainer y Nataly Rainer Bult
A continuacion observanran la presentacion Realizada por los Estudiantes de la UNEFM Rainer Bult y Nataly Navarro, con respecto a la incidencia del Proyecto Canaima educativo en el Liceo Nacional Bolivarioano "Lucrecia de Guardia"
las plataformas virtuales son un sistema de software que fue diseñado para facilitar a profesores el control de cursos virtuales para sus estudiantes, especialmente colaborando en la administración y desarrollo del curso.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
1.
• AMENAZAS
• DEMOGRÁFICOS: Algunas familias poco
implicadas.
• ECONÓMICOS: Falta de subvenciones
económicas.
• POLÍTICO Y LEGALES: Continuos cambios
legislativos.
• TECNOLÓGICOS Y CULTURALES: Falta de
renovación de los recursos tecnológicos.
• OPORTUNIDADES
• DEMOGRÁFICOS: Colabora en él toda la
comunidad educativa y ofrece la posibilidad de
ampliar el proyecto a otros centros educativos.
• POLÍTICO Y LEGALES: La legislación actual
ampara su consecución.
• TECNOLÓGICOS Y CULTURALES: Posibilidad de
difundir el proyecto a través de las redes sociales.
• DEBILIDADES
• PERSONAL:No hay una total continuidad de
la plantilla.
• PROPIEDADES:Problemas de conexión en la
red. Equipos deteriorados por el uso.
• PROCESO:La gestión del tiempo para llevar
a cabo el proyecto.
• PRODUCTO: Posibilidadde que algún
alumno no pueda realizarlo.
• FORTALEZAS
• PERSONAL: Claustro de profesores
motivado, con una buena formación y
con ánimo de aprender e implementar
lo aprendido.
• PROPIEDADES: Edificio en buen
estado y estratégicamente bien
situado de fácil acceso.
• PROCESO: El proyecto está incluido
en la programación del curso.
• PRODUCTO: Claramente definido en el
proyecto.
Opciones FO
1 . C o n t i n u i d a d d e l
profesorado en el centro.
2. Flexibilizar los horarios y
los espacios con el fin de
que todos los alumnos
puedan participar en el
proyecto.
3. Gestionar y planificar el
proyecto.
Opciones DO
1. Difundir y ampliar el
proyecto a otros centros a
través de las redes sociales.
2. Implicar a diferentes
o r g a n i s m o s p a r a q u e
subvencionen los equipos y
una buena conexión.
Opcion es DA
1 . E l a b o r a r u n
informe de necesidades y
p r e s e n t a r l o a l a s
instituciones con el fin de
que subvencionen y doten al
c e n t r o d e u n a b u e n a
conexión y de la renovación
de los equipos de todas las
aulas.
2 . P e r m i t i r e l u s o d e
dispositivos móviles y
tablets.
Opciones FA
1. Fomentar entre toda la
comunidad educativa el
cuidado y el mantenimiento
de todos los recursos del
centro.