El documento describe el período de la historia española conocido como el Sexenio Democrático de 1868 a 1874, que comenzó con la Revolución Gloriosa que derrocó a Isabel II y terminó con el regreso de la monarquía borbónica. Durante este tiempo hubo gran inestabilidad política con varias revoluciones, guerras civiles y 21 gobiernos diferentes. A pesar de la introducción del sufragio universal y mayores libertades, el período terminó con el fracaso de la Primera República Española y el rest

1. DE LA GLORIOSA A LA VUELTA DE
LOS BORBONES
Claves para
comprender el Sexenio
Democrático
1868-1874

2. ¿Por qué “Sexenio”?
 Se inicia con la Revolución de septiembre de
1868, la “gloriosa”, que expulsa del trono a
Isabel II
 Acaba con el pronunciamiento de Martínez
Campos en Sagunto (diciembre de 1874)
que prepara la llegada de Alfonso XII, hijo de
Isabel

3. ¿Por qué “democrático”?
 Se instaura el sufragio universal
 Se amplían las libertades individuales
 Se reconocen más derechos, incluso
sociales
 Se reconoce la diversidad del estado
español

4. También se le denomina
“revolucionario”
 Nace de una revolución
 Se plantean modelos políticos alternativos
(república, federalismo, cantonalismo…)
 Contexto pleno de inestabilidad

5. En solo seis años…
 Varias revoluciones y sublevaciones, militares y
populares.
 Tres guerras (carlista, de Cuba y contra los
cantones)
 Una regencia, un rey, una república y una dictadura
 Un contexto de crisis económica
 Veintiún gobiernos
 Dos constituciones (una non nata)

7. Una esperanza
 La Gloriosa termina con la
última etapa autoritaria y
corrupta de Isabel II
 Pronunciamiento pero
también revolución popular
 Se acepta el sufragio
universal (masculino)
 Constitución de 1869
democrática

8. Pero…
 Disputas sobre el modelo de
estado (al final, monarquía)
 No se aceptan algunas
reivindicaciones populares
(supresión de quintas e
impuestos de consumo)
 En Cuba, lucha por su
independencia (“Grito de
Yara”)
 Contexto de crisis económica

9. Tensiones por la elección de rey
 Al final se escoge a Amadeo de Saboya, proveniente
de la familia real italiana, con fama de liberal

10. Motines populares
 Consideran “poco
revolucionarias” las
medidas de los nuevos
gobiernos
 Ejemplo, el “motín de
las quintas” de Jerez
(octubre 1869)

11. “El grito de Yara”
 En octubre de 1868 se
inicia el proceso
independentista cubano
 Cuba, “la perla de las
Antillas” es la más
preciada posesión del
exiguo imperio español

12. Monarquía de Amadeo de Saboya
 Intento de crear una
monarquía
verdaderamente
constitucional

13. ¿Por qué fracasa la monarquía de
Amadeo? (abdica a los dos años)
 Su principal valedor, Prim, muere en un atentado.
 Disputas entre los (pocos) apoyos de Amadeo.
División entre progresistas
 Oposición republicana
 Vacío social y político por parte de las clases altas,
claramente alfonsinas
 Vuelven los carlistas (se inicia la Tercera guerra
carlista en 1872)

17. En febrero de 1873 las Cortes, ante la falta de
otra opción viable, proclaman la Primera
República

18. Una nueva esperanza perdida
 Se aceptan medidas
populares (supresión de  Se agrava el déficit el estado
quintas, abolición impuestos  División interna entre los
consumo) republicanos
 Se suprime la esclavitud en  Aumentan las oposiciones a la
Cuba y Puerto Rico. república, sinónimo para muchos
de debilidad y descontrol
 Separación Iglesia-Estado (oposición de las clases altas, de
 Propuesta de un estado la Iglesia, del Ejército…)
federal  Las clases populares piden más y
se acercan a otras propuestas
(internacionalismo obrero,
cantonalismo)
 Oposición internacional

26. En pocos meses, giro a la derecha
 Gobierno de Castelar
 Entrada del general Pavía en el Congreso
 Dictadura de Serrano (1874)

27. El pronunciamiento de Martínez Campos en Sagunto
(diciembre 1874) pone fin al Sexenio

28. ¿Repasamos las etapas políticas?

29. Valoración del Sexenio
 Fue la última etapa de la revolución liberal en España
 Fue un intento de democratizar el régimen liberal español
 Fracasó por varias razones
– La falta de unidad de los grupos que la apoyaban (progresistas,
demócratas, republicanos)
– La fuerte oposición de los grupos conservadores
– Las clases populares se desentienden del régimen liberal y
apoyan nuevas opciones (socialismo, anarquismo)
– Contexto de crisis económica
– Rechazo internacional a la República (en la misma época,
Comuna de Paris, aparece la internacional obrera…)

30. Y, a partir de ahora, la Restauración
 La burguesía, ante la amenaza las clases
populares, prefiere el orden a la libertad
 Se plantea un modelo político liberal (con su
Constitución, sus derechos y libertades, su
defensa de la propiedad) pero no
democrático, a pesar de la llegada en 1895
del sufragio universal (masculino)