El documento discute la relación entre ciencia y tecnología. Explica que la ciencia busca el conocimiento teórico mientras que la tecnología crea productos útiles, y que aunque son independientes, también interactúan y se influyen mutuamente. La tecnología a veces depende de avances científicos y la ciencia se ve influenciada por inventos tecnológicos.

2. Relación entre ciencia y tecnología
 La ciencia es una
actividad
eminentemente
teórica que busca un
conocimiento
exhaustivo que sigue
unas pautas
racionales
básicamente
cognitivas, tratando
de hallar la verdad.
 La tecnología es una
actividad práctica y
productiva, cuyo
objetivo es obtener
productos útiles para
transformar y dominar
la realidad.
 Su desarrollo se
estructura sobre su
operatividad y utilidad
para fines humanos.

3. Relación entre ciencia y tecnología
Ilkka Niiniluoto presenta cinco situaciones diferentes:
1. La Tecnología depende ontológicamente de la
Ciencia.
2. La Ciencia depende ontológicamente de la
Tecnología.
3. La Ciencia y la Tecnología son idénticas.
4. La Ciencia y la Tecnología son independientes
ontológica y causalmente.
5. La Ciencia y la Tecnología son independientes
ontológicamente, pero están en interacción causal.

4. Martínez
comparte con
Niiniluoto:
 El conocimiento
científico ha sido el
motor impulsor de la
producción de
artefactos; pero
también el invento de
ciertos productos ha
arrojado luz a la
Ciencia para explicar
los hechos hasta ese
momento
inexplicables o para
realizar inventos hasta
ese momento
impensables.
La defensa de la tesis
5, el interaccionismo
entre Ciencia y
Tecnología, por
considerarla la más
plausible. Permite
explicar los orígenes
históricos de ambas
de forma
independiente.

5. Ejemplo: la máquina de vapor
Su invención puede datarse hacia principios del siglo XVIII. Su
origen se debió a la necesidad de encontrar una bomba
suficientemente eficaz para evacuar rápidamente el agua que
había inundado unas minas de carbón. Pero esto no fue más que
el comienzo de una serie de inventos indirectamente unidos a su
predecesor, dando lugar a la locomotora.

6. Fueron más importantes
algunos inventos
complementarios, que
inicialmente eran
independientes de la
máquina de vapor, capaces
de tener en cuenta su
existencia pero desde una
perspectiva diferente; tal es
el caso de inventos como la
dinamo, que uso la máquina
de vapor para generar
electricidad, y que han
aportado a la Ciencia nuevos
datos y teorías como la
Termodinámica.

7. De estas aportaciones derivan la aparición de la
combustión interna de los motores, el
automóvil o la luz eléctrica.

8. La Economía
• Se convierte en un
nuevo nexo entre la
ciencia y la tecnología.
• Con la Revolución
Industrial, la Ciencia
empezó a mirar hacia
la economía, y ésta,
alertada por la
potencialidad de la
actividad científica, se
interesó por seguir sus
pasos muy de cerca.

9. La interdependencia entre Ciencia y Tecnología sirve
para pasar de “revoluciones científicas” a
“revoluciones tecnológicas”: es la base sobre la que
se abre la posibilidad de aplicar el término
“revolución” –acuñado por Thomas Kuhn para el
cambio científico- al caso de la Tecnología, e intentar
el análisis de lo que podríamos llamar “revolución
tecnológica”.

10. Consideraciones sobre el proyecto
epistemológico y metodológico de Kuhn
 Aunque el desarrollo de la tecnología se
encuentra relacionado con el avance de la
Ciencia, y en ocasiones entrelazado, no
transcurre de modo idéntico. En el caso de la
Tecnología, no está muy claro cuáles son las
unidades desde las que se va a producir el
cambio, pues su criterio ya no es hallar o no
un producto verdadero, sino un producto
eficiente para resolver los problemas
prácticos.

11. No hay en la Tecnología un paradigma propiamente
dicho que se constituya en “ciencia normal”, pero sí
hay una situación normalizada entre la comunidad de
tecnólogos, en tanto que comparten conocimientos,
procesos y resultados, aunque a partir de ahí cada
individuo o colectivo desarrolle una línea de
investigación.

12. Matriz Disciplinar
 El concepto de
“paradigma”
resulta ser también
una estructura
compartida por una
comunidad, una
“constelación de
acuerdos de
grupo” a la que
llama “matriz
disciplinar”.
 “matriz” porque se
compone de
elementos ordenados
de diversas maneras,
cada una de las cuales
hay que especificar.
 “disciplinar” porque
es la posesión común
de los profesionales
de una disciplina.

13.  Como en la revolución científica kuhniana, un gran
cambio en el mundo tecnológico –como el
ocurrido durante los siglos XIX y XX- supone un
cambio en la “visión del mundo”: una nueva forma
de interpretar la realidad da lugar a una nueva
ordenación de los elementos disponibles, lo cual
da como resultado un producto que, de ser
aceptado, influye en el modo de entender la
realidad abriendo nuevos horizontes de
posibilidades. Pero esto no implica
necesariamente una alteración ontológica; no
cambia, en sentido estricto, la realidad de la que se
parte, sino la hermenéutica que de ella se hace
(interpretación, comprensión y aplicación).

14. Mecanismos diferentes
con funciones comunes

15. Mecanismos diferentes
con funciones comunes

16. Revolución tecnológica
 Es posible hablar, con cierto rigor, de “revolución
tecnológica” para referirnos a la situación de la
Tecnología en los dos últimos siglos.
 A pesar de no poder determinar una “crisis” –en el
estricto sentido, del término- dentro de la
comunidad tecnológica, como resultado de una
“anomalía” en el modelo aceptado por la
comunidad, parece evidente el cambio radical
ocurrido en la concepción de la Tecnología como
resultado de un proceso dinámico y no
exclusivamente acumulativo.

17. Revolución tecnológica
Este cambio vivido por la Tecnología ha dado
lugar a nuevos diseños, procesos y resultados;
y, con ellos, a una visión distinta y a la variación
del lenguaje.

18. El uso de las nuevas tecnologías cambia nuestro modo
de vida y, con ello, nuestra interpretación de la
realidad. En este sentido, Niiniluoto considera lo
siguiente:
“Una revolución tecnológica tiene lugar cuando
comienza un programa radicalmente nuevo y supera a
sus competidores, lo que, para los productores y los
consumidores, significa habitualmente un cambio desde
el antiguo proyecto hacia otro nuevo: una trayectoria
progresiva más rápida”.

19. Es a partir de los años cuarenta cuando se ha
manifestado con mayor nitidez la revolución
tecnológica, principalmente por dos motivos: por un
lado, la Tecnología abarca cada vez campos más
amplios, entre los que destacan la Tecnología
aeroespacial, la Biotecnología, la Tecnología de los
materiales y la Tecnología informática; y, por otro lado,
ha ampliado sus ámbitos de influencia trascendiendo el
estrictamente científico-tecnológico para alcanzar de
pleno a la sociedad, entrando en los hogares.

20. Como en las revoluciones científicas, el hecho de
cambiar de “matriz disciplinar” no implica negar lo
anterior, sino más bien relegarla para un uso más
restringido y movernos dentro de la nueva matriz para
tareas nuevas.
Ejemplo: el uso del ordenador personal y el correo
electrónico no implica acabar definitivamente con los
manuscritos y las cartas, si bien no podemos negar que
escribimos menos cartas que antes y utilizamos cada
vez más el correo electrónico. Y este efecto se ha
dejado notar en un breve espacio de tiempo.

21. El avance dinámico de la Tecnología incide en la
Sociedad y en la Economía, y, simultáneamente, la
Sociedad y la Economía influyen en el desarrollo de
la Tecnología. La contribución de la Economía a este
cambio revolucionario es significativo, si tenemos en
cuenta que la producción se mide en términos de
rentabilidad, de eficacia y eficiencia y, por tanto, el
desarrollo de la propia tecnología está mediatizado
por la orientación que le imponga la Economía.
Paralelamente se presenta esta situación en la
Ciencia, que dirige sus investigaciones hacia
conocimientos encaminados a soluciones o usos
rentables, muchas veces en concordancia con la
actividad tecnológica.

22. Conclusión
 La situación en la que actualmente se encuentra
la Tecnología se debe a un proceso dinámico
revolucionario que ha tenido lugar a lo largo de
algo más de un siglo, cuyos frutos han
provocado una nueva visión de las posibilidades
de la propia Tecnología y, en relación con ello, un
cambio y ampliación del léxico, un cambio en los
planteamientos de la Ciencia y una implicación
de la Economía antes insospechadas; en
definitiva, un cambio de cosmovisión.