Metodologia de estudio de clase

1. DE PASEO POR EL MARAVILLOSO MUNDO DE LOS PROBLEMAS

2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL SAN JOSÉ DE FILANDIA

3. FICHATÉCNICA MEC Institución: Educativa rural San José. Ubicación: Vereda Fachadas de Filandia, Q. Población atendida: Población rural de estratos 0, 1 y 2 Metodología de la institución: Escuela Nueva. Equipo de trabajo: Oscar Fernán Gómez, Anyeli Alexandra Lozano y Albeiro Ríos Grado trabajado: Sexto. Número de alumnos 18. Situación a estudiar: Solución de problemas.

4. PRESENTACIÓN Este trabajo surgió gracias a la invitación de la Secretaría de Educación Departamental y el Ministerio de Educación Nacional, para realizar un estudio de clase, con el objetivo de mejorar las practicas pedagógicas en el aula con el apoyo de recursos tecnológicos y didácticos en el área de matemáticas.

5. JUSTIFICACIÓN Enmarcado desde los estándares y lineamientos propuestos por el M.E.N, la educación matemática debe formar estudiantes con las competencias necesarias para la solución de problemas en diferentes contextos,por consiguiente la habilidad en el desarrollo de capacidades para identificar aspectos relevantes y dar solución a situaciones problema

6. DIAGNOSTICO Después de analizar los resultados obtenidos por los estudiantes de grado quinto en las pruebas saber del año 2009, nos muestran un desempeño bajo en el pensamiento numérico y en el componente de formulación y solución de problemas, nos encontramos con la necesidad de hacer replanteamientos de carácter pedagógicos, didácticos y disciplinares. Por esta razón escogimos como tema la solución de problemas con números naturales usando el método de George Polya en el grado sexto.

7. METODOLOGÍA Se siguieron las fases propuestas en el ciclo MEC Se elaboró una guía con la metodología Escuela Nueva donde se implementó el método de GEORGE POLYA en la solución paso a paso de problemas con la siguiente estructura: Actividades básicas : Los presaberes y nuevos conceptos. Actividades de práctica : Aplicación de lo aprendido en las actividades básicas. Actividades de aplicación : Tareas para hacer en familia y con la comunidad. Modelo de guía escuela nueva

8. IMPACTO La capacitación y el trabajo MEC realizado fue importante, oportuno y productivo para nosotros, porque abre nuevas posibilidades a la hora de planear y ejecutar las clases. Los estudiantes se sienten motivados porque observaron que cada paso ejecutado fue debidamente planeado y que se llevo el registro de lo que se hizo para hacerle mejoramiento.

9. IMPACTO Al compartir las experiencias vimos nuevas maneras de usar herramientas tecnológicas y didácticas, que permitieron al estudiante ver las matemáticas de una manera mas divertida y aplicada a su contexto. Como docentes observamos que podemos mejorar nuestras practicas y así lograr que los estudiantes alcancen mejores desempeños

11. Compartir diferentes puntos de vista y el trabajo en equipo para planear, ejecutar y observar la clase usando la metodología Mec

13. Cartilla metodología de estudio de clase Mec

14. Estrategias para la solución de problemas George Polya.