De Proyectos Y Algo Mas 4
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Este proyecto institucional surgió en 2003 a partir de una red de instituciones que ofrecían actividades artísticas y literarias a los niños y docentes. Durante dos años, el actor Manuel Chiessa y la profesora Diana Guzmán enseñaron teatro y artes visuales respectivamente junto con estudiantes del Profesorado de Arte Alberto Mario Crulcich. El proyecto se centra en llevar el arte a la escuela a través de talleres prácticos de música, literatura y expresión donde los niños pueden participar y experiment
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Molineroc M3tp2
El documento habla sobre un curso de especialización en integración de alumnos con discapacidad en la educación artística. Menciona la importancia de la escuela de la Señorita Olga que enseñó sobre el arte en la vida cotidiana y la igualdad para todos los estudiantes. También destaca la necesidad de construir la subjetividad de cada alumno y aplicar andamiajes de apoyo, con el objetivo de lograr la inclusión y que todos los estudiantes puedan sonreír.
Proyecto pedagogico de arte
El proyecto pedagógico de arte del Jardín de Infantes Niño Jesús en Buenos Aires busca desarrollar la expresión y apreciación artística en los niños a través de actividades como danza, música, dibujo y teatro. El proyecto se enfoca en objetivos como reconocer y valorar diferentes lenguajes artísticos, desarrollar la percepción, imaginación y juicio crítico, y permitir a los niños expresarse libremente. Las actividades incluyen movimiento corporal, dramatizaciones, observación de obras de arte
Area estético
El documento describe los objetivos de la educación estética y artística en el nivel inicial, los cuales incluyen el desarrollo de la sensibilidad estética, la capacidad expresiva y creativa, y la estimulación de la imaginación. Se mencionan la música, la expresión corporal, el drama y las artes plásticas como lenguajes artísticos que permiten a los niños comunicarse y expresarse. El documento también presenta una actividad de arte plástica en la que los niños exploran este lenguaje artístico inspirándose en
Proyecto del área de artística 1
Este documento trata sobre un proyecto del área de artística realizado por tres estudiantes del grado 11-2 de la Institución Educativa República de Israel en Santiago de Cali. Explica que la educación artística enseña artes visuales, plásticas, fotografía, cine y más, desarrollando capacidades a través de la interacción, comunicación y expresión. Finalmente, incluye referencias bibliográficas sobre la ley 115 de 1994 y artículos relacionados con los objetivos de la educación artíst
Pintores antioqueños diapo
El arte en la escuela es importante para el desarrollo cognitivo de los niños ya que la creación artística posibilita nuevos desarrollos cognitivos y es una fuente inagotable de posibilidades para el desarrollo del pensamiento infantil.
Selene 2007
Este documento presenta material didáctico de apoyo para la materia de Educación Artística I. El material tiene como objetivo desarrollar en los alumnos el interés por el arte a través del análisis y la imitación de creaciones pasadas y actuales, así como valores humanos y sociales relacionados con el arte. El documento explica las siete ramas del arte, sus clasificaciones temporales e intemporales y auditivas, visuales y mixtas, y propone actividades como collages para aplicar los conceptos.
PRESENTACION PROYECTO DE GRADO CCT
Este documento presenta una propuesta metodológica para enseñar danza tradicional colombiana a estudiantes de secundaria utilizando su interés en la danza urbana. La propuesta incluye investigar los orígenes de ambos estilos de danza, establecer paralelos entre ellos, y desarrollar presentaciones que incorporen elementos de las tradiciones colombianas. El objetivo es fomentar el reconocimiento y apreciación del patrimonio cultural colombiano entre los estudiantes.
Exprecion artistica
La expresión artística es una herramienta de comunicación que transmite ideas a través de colores y formas, estimula la creatividad y el interés, y desarrolla la motricidad y la disciplina. Incluye campos como teatro, danza, pintura y cine, y tiene como objetivo cautivar a los espectadores mediante la combinación de elementos como colores, texturas y formas.
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Proyecto pedagogico de arte
El proyecto pedagógico de arte del Jardín de Infantes Niño Jesús en Buenos Aires busca desarrollar la expresión y apreciación artística en los niños a través de actividades como danza, música, dibujo y teatro. El proyecto se enfoca en objetivos como reconocer y valorar diferentes lenguajes artísticos, desarrollar la percepción, imaginación y juicio crítico, y permitir a los niños expresarse libremente. Las actividades incluyen movimiento corporal, dramatizaciones, observación de obras de arte
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Importancia de la educacion artistica
Este documento habla sobre la importancia de la educación artística. Explica que el arte permite que los seres humanos expresen sus sentimientos e ideas y ha existido desde la prehistoria. También describe las diferentes ramas del arte y cómo ha evolucionado a través de la historia. Resalta que la educación artística en la niñez es fundamental para el desarrollo emocional, social y creativo.
TEATRO ESCOLAR
El documento discute el valor educativo del arte y el teatro escolar. Explica que el arte ayuda a formar personas libres, críticas y creativas, y desarrolla habilidades como el análisis, juicio crítico y resolución de problemas. También describe cómo las "Veladas Artístico Culturales" en la escuela de Alis, Perú involucraban a todos los estudiantes y padres en la participación y creación colectiva de obras de teatro, música y danza para expresar su cultura, fortaleciendo su autoestima y apreci
La exresión artística en el preescolar
El documento discute la historia del arte en la educación preescolar. Explica que históricamente el arte se usaba para enseñar habilidades como cantar o copiar obras maestras, pero que Comenius notó su potencial como elemento educativo. Luego, en el siglo XIX, los programas de arte comenzaron a considerar el desarrollo del niño. El arte en la educación preescolar ahora apoya la imaginación y creatividad de los niños a través de etapas apropiadas para su edad, usando materiales adecuados
Glenda portafolio virtual
La artista nació en La Habana, Cuba en 1989 y ha estado estudiando pintura desde los 8 años de edad. Se graduó del Centro Experimental de Artes Visuales "José Antonio Díaz Peláez" en 2004 y obtuvo su título de la Academia de Artes Plásticas "San Alejandro" en Cuba en 2010. Actualmente trabaja como profesora de pintura para niños y jóvenes en el Centro Experimental de Artes Visuales "José Antonio Díaz Peláez".
Lenguaje plastico visual 1
Este documento presenta información sobre elementos básicos del lenguaje plástico visual como punto, línea, forma, color, textura y trama. También describe elementos de composición como la relación figura-fondo y superposición. Incluye ejemplos de obras de arte de artistas de la provincia de Santa Cruz, Argentina y referencias bibliográficas sobre educación artística plástica.
Retratos del Gral José María Paz
El documento describe una exhibición de arte efímera en el Instituto J.M. Paz que presenta retratos del general José María Paz realizados por estudiantes de primero, tercero y cuarto año utilizando diferentes técnicas visuales inspiradas en el arte pop y decorativo, con el objetivo de acercar el arte a la comunidad educativa y desarrollar la capacidad creativa, sensibilidad, pensamiento e imaginación de los estudiantes.
Proyecto mural 2012 instituto de cultura y turismo
Este documento presenta un proyecto para realizar el mural más grande del mundo en Manizales, Colombia. El proyecto tiene como objetivo principal pintar un mural de 1500 metros de largo y 1.8 metros de alto en tela para entrar en el Libro Guinness de los Récords Mundiales. El proyecto también busca sensibilizar a la comunidad sobre la importancia de la expresión artística y promover el desarrollo sociocultural de la ciudad. Se propone realizar el mural con la participación de aproximadamente 5,000 personas de Manizales en
Presentacion c.interes artes plasticas
Este documento describe un centro de interés en dibujo y pintura en una escuela normal con el objetivo de desarrollar la creatividad y sensibilidad de los estudiantes. El centro busca encontrar aptitudes artísticas en los estudiantes y mejorarlas a través de diferentes técnicas para que puedan expresarse y comunicarse mejor con los demás. Los estudiantes participarán en exposiciones para mostrar su talento artístico y aprenderán divirtiéndose haciendo actividades que les gustan los días martes y jueves.
Presentación Gabriela Ang 2015
Este documento presenta la biografía y experiencia de una profesora. Detalla su formación académica que incluye títulos en educación, relaciones públicas y comunicación. También describe su experiencia docente en cursos presenciales, semi-presenciales y virtuales. Finalmente, resume proyectos culturales y experiencia laboral como maestra y asesora en comunicación pública.
Mural de artes
Este documento presenta un resumen de un mural creado por 5 estudiantes de grado 11 sobre los valores. El mural fue realizado con papel, pintura y vinilos de diferentes colores para representar niños jugando fútbol, un árbol con hojas volando que simboliza la libertad, y unas manos extendidas mostrando un corazón en forma de mundo lleno de amor. El objetivo del mural era concientizar a los estudiantes sobre la importancia de los valores en la vida humana.
Pintores antioqueños word
La educación artística en la escuela primaria es importante porque permite que los niños desarrollen el pensamiento creativo mediante la manipulación de materiales y la creación de obras de arte y artesanías, lo que fomenta la creatividad como fuente de todo conocimiento. La pintura en particular es valiosa para recrear en el aula debido a que ayuda a los niños a dominar técnicas y crear diseños propios usando diversos materiales de manera interrelacionada.
Pintores antioqueños
La educación artística en la escuela primaria permite que los niños desarrollen el pensamiento creativo y dominen técnicas artísticas y artesanales. El arte y la artesanía están interrelacionados en la escuela primaria porque involucran el uso de diversos materiales para que los niños construyan sus propios modelos y diseños. La pintura es especialmente importante en el aula porque fomenta la creatividad, que es la fuente suprema de todo conocimiento.
Educación artística en el Colegio Empresarial
Este documento describe los objetivos y beneficios de un proyecto de educación artística empresarial en un colegio. Los objetivos incluyen crear proyectos integrados, fortalecer expresiones didácticas y formar un ser integral. El documento también destaca cómo las artes generan espacios lúdicos, didácticos y creativos que permiten a los estudiantes interactuar, conocerse a sí mismos y mejorar sus relaciones.
Propósitos de la Educación Artística en Educación Primaria
Este documento describe la importancia de la educación artística en la educación básica. Sus propósitos son que los estudiantes adquieran la capacidad de apreciar las artes, obtengan fundamentos básicos en artes visuales, música, danza y teatro, y desarrollen el pensamiento creativo y la expresión de ideas a través de diferentes medios artísticos.
Expresiones Artisticas
Describir Las características, importancia, semejanzas y diferencias de las diferentes expresiones artísticas
Importancia del-arte-en-la-sociedad-y-la-educación-presentacion-1ra-parte-6-s...
Importancia del-arte-en-la-sociedad-y-la-educación-presentacion-1ra-parte-6-s...Vanessa Verduzco Gómez
Es un documento que contiene una descripción general del porque el arte influye en la sociedad y este impacta de manera directa con la educación.Expresiones artisticas
El documento resume los diferentes tipos de expresiones artísticas, incluyendo las escénicas (teatro, danza y música), plásticas (arquitectura, pintura y escultura), visuales (pintura, fotografía e impresión), y audiovisuales y digitales (cine, video, artes digitales y la web). Cada tipo se define por sus características de creación y representación, así como por su importancia para transmitir ideas e historias a través de la imagen y el sonido.
Educacion artistica
La educación artística se basa en campos del arte como la educación plástica y visual, la educación musical y la educación expresiva del cuerpo. La expresión artística a través de medios como la plástica, la danza, el teatro, la literatura y la música permite que las personas sean más completas. El objetivo de la educación artística es que los estudiantes de todas las edades se sientan cómodos explorando y disfrutando de la creación artística.
Convocatoria
Este documento anuncia un concurso de dibujos navideños para niños de la policía nacional en Bucaramanga, Colombia, con temas de tarjetas navideñas y el espíritu de la Navidad. Los interesados pueden inscribirse del 21 al 30 de octubre en el Colegio Leydy Uribe. El objetivo es fomentar la reflexión sobre la Navidad en la comunidad policial y motivar a los hijos de los policías a participar para que su dibujo sea impreso en las tarjetas navideñas del comando policial.
Programando un proyecto digital de Música en primaria
Proyecto sobre la visita a un museo de instrumentos populares.
https://sites.google.com/site/musimarinstrumentos/
Informe final Proyecto de Aprendizaje
El documento presenta el informe final de un proyecto de aprendizaje realizado por estudiantes de 6to grado de la Escuela Integral Bolivariana "Pueblo Guri" sobre la contaminación ambiental y su impacto en la comunidad. El proyecto tuvo como objetivo principal promover la recuperación de áreas de la comunidad integrando a los estudiantes y la comunidad. El proyecto se desarrolló en 4 fases y contó con la participación de los estudiantes, docentes, representantes de la com
Lecto escritura
Este documento presenta el informe final de una investigación realizada por un grupo de estudiantes del Instituto Superior Pedagógico Público “Santa Cruz” para mejorar las capacidades de lecto-escritura en los alumnos de segundo grado de la IE N° 10605 de Saucepampa durante el año 2007. El informe describe el marco teórico, los objetivos, la metodología y los resultados de la aplicación de técnicas y estrategias para el desarrollo de habilidades de lectura y escritura en los estudiantes.
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Este documento presenta la programación del área de Educación Artística para el CEIP Antonio Gala. Incluye objetivos del área, orientaciones metodológicas, y criterios de evaluación por ciclos para lenguaje plástico y visual, lenguaje musical. Los objetivos buscan que los estudiantes conozcan, aprecian y creen diferentes manifestaciones artísticas para desarrollar su percepción y creatividad. La metodología enfatiza el aprendizaje experiencial para que los estudiantes sean protagonistas activos en la interpretación
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Para lavida
El documento presenta 20 reglas de vida para reducir el estrés y la ansiedad según expertos del Instituto Francés de la Ansiedad y el Estrés. Entre ellas se encuentran hacer pausas durante el trabajo, aprender a decir no, concentrarse en una tarea a la vez, pedir ayuda cuando sea necesario, no competir en momentos de diversión y disfrutar de las cosas simples de la vida. Además, recomienda vivir el presente, rodearse de personas y cosas que aman y agradecer por la salud y vida que se tiene.
El punto3
Vashti se quedó sin ideas para su clase de arte y su profesora le animó a hacer una marca en el papel sin pensarlo. Esto llevó a Vashti a experimentar con puntos de diferentes colores y tamaños, descubriendo que podía crear arte sin dibujar formas reconocibles. Sus puntos se exhibieron en la exposición de la escuela y atrajeron la atención de otros estudiantes. Vashti animó a un niño a probar hacer su propia marca sin juzgarla, mostrándole que el arte puede surg
Como activar tu blog en moodle
Este documento proporciona un tutorial en 7 pasos para crear una entrada de blog, que incluye ir a la página de inicio, participantes, blog, activar edición, agregar una nueva entrada, completar los detalles de la entrada, subir contenido multimedia opcional y guardar la entrada.
Jardin
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, tela maior e bateria de longa duração por um preço acessível. O dispositivo tem como objetivo atrair mais consumidores em mercados emergentes com suas especificações equilibradas e preço baixo. Analistas esperam que as melhorias e o preço baixo impulsionem as vendas do novo aparelho.
Trabajos
El documento lista 8 escuelas y un colegio de diferentes localidades de la provincia que presentaron trabajos ante la Instancia Provincial. Las instituciones educativas incluyen 5 escuelas de la capital, 2 de otras localidades y 1 colegio de la capital.
Leccion de optimismo
El fundador de la Universidad de la Plata se describe a sí mismo como un optimista que no se rinde fácilmente ante la derrota. Cree que la derrota solo lo haría más fuerte e idealista. Su territorio estratégico es infinito, lo que le permite fatigar y desarmar a su adversario obligándolo a recorrer distancias inmensurables sin descanso. Finalmente, su ejército invisible e invencible terminará conquistando a su enemigo.
Zona A
La zona A es un área designada para un propósito específico. Esta zona singular contiene características únicas que la distinguen de otras áreas.
Conferencia - Taller
El documento anuncia una serie de eventos relacionados con la ciencia y la tecnología que se llevarán a cabo del 17 al 25 de junio como parte de la Semana Nacional de la Ciencia y la Tecnología. Incluye una conferencia taller a cargo del Ing. Eduardo Averbuj del 17 al 25 de junio con cupo limitado de inscripción, una conferencia el 24 de junio sobre "Educar en Ciencia, Educar en Tecnología" y un taller el 25 de junio sobre "El Enfoque Ciencia, Tecnología
Documento feria secundaria
Este documento establece las pautas para las Ferias Nacionales de Ciencias y Tecnología en Argentina en 2010, un año del Bicentenario de la Revolución de Mayo. Propone siete tipos de ferias nacionales de acuerdo al nivel educativo, incluyendo inicial, primario, secundario, superior y modalidades particulares. Detalla los objetivos, la participación esperada y las instituciones convocadas para cada feria, en particular para la feria secundaria.
Semana de la Ciencia
El documento describe una serie de eventos que se llevarán a cabo durante la Semana Nacional de la Ciencia y la Tecnología, incluyendo proyecciones de películas, conferencias y talleres sobre temas científicos del 17 al 25 de junio. Los eventos tendrán lugar en la Sala de video del Colegio Provincial N° 1 y requerirán inscripción previa con cupo limitado.
Sintesis Feria Ciencia
Este documento proporciona lineamientos sobre ferias de ciencias y tecnología en las escuelas. Establece que estas ferias deben mostrar los estudios realizados por los alumnos en relación a las áreas curriculares, y que muestren un proceso de indagación sobre un tema de interés. Busca que la participación sea compartida por toda la clase, y que se enfatice el aprendizaje más que la competencia. El objetivo es desarrollar habilidades de investigación, comunicación y aprendizaje colaborativo.
Super
Supervisora y Directivos de Educación de Nivel Inicial Zona “B” es el título del documento. Se refiere a una supervisora y directivos que trabajan en la educación de nivel inicial en la Zona B. El documento probablemente contiene información sobre la supervisora, los directivos y sus roles y responsabilidades en la educación de nivel inicial en esa zona geográfica.
Supervisora y directivos de educacion de nivel inicial1
La carta está dirigida a la supervisora y directivos de educación de nivel inicial de la Zona "B".
Nivel zona b
Este documento presenta la información de la Zona "B" de Nivel Inicial de la Dirección General de Educación Inicial de La Rioja para el año 2010, incluyendo la lista y datos de los jardines de infantes públicos y privados de la zona, así como las escuelas primarias con anexos de nivel inicial.
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El Mikilo es una deidad diaguita de la mitología riojana descrito como un ser mitad humano y mitad animal. Se dice que habita en los bosques y montañas de La Rioja y provincias vecinas. Según las leyendas, deja huellas pequeñas, emite gritos nocturnos y puede observar o perseguir a los humanos, aunque no siempre de forma agresiva. Representa una concepción indígena que sobrevive de la cultura diaguita sin mezcla de elementos incas o cristianos.
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Revista
El documento presenta la autoridades escolares y el personal de la Escuela No 308 “Dardo de la Vega Díaz” en San Lorenzo, La Rioja, Argentina. La directora titular es Isabel Quinteros, la directora suplente es Azucena Reynoso, y el personal docente incluye a Gastón Páez, Mario Orellana, Esteban Ancalay y Susana Reynoso. El personal de servicios generales está compuesto por Jesús Olivera y Claudia Gacetúa.
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Un documento describe un viaje de 50 kilómetros que los maestros y algunos estudiantes deben hacer a diario para llegar a su escuela rural a través de la Ruta No 5, mostrando el recorrido y los lugares que atraviesan mediante un croquis realizado por un estudiante.
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Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.Último (20)
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De Proyectos Y Algo Mas 4
- 1. PROYECTOS INSTITUCIONALES PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO Este proyecto surge en el año 2003 a partir del trabajo en redes con otras instituciones, en ese momento participaba de esta iniciativa y lo realizó durante dos años el reconocido actor MANUEL CHIESSA en expresión teatral, la PROF. DIANA GUZMAN en artes visuales conjuntamente con alumnos residentes de esa cátedra, pertenecientes AL PROFESORADO DE ARTE ALBERTO MARIO CRULCICH. Esta experiencia se fue afianzando año tras año con otras instituciones de educación formal y también no formal que aportaron su experiencia artística a nuestros niños y docentes.