Este documento resume las prácticas de Gonzalo Reyes Miranda en la Escuela Primaria "Carlos Betancourt Molina" en el cuarto grado. Los logros incluyeron el control del grupo, buena comunicación con los estudiantes y lograr los objetivos de aprendizaje esperados. Los retos fueron mejorar la comunicación con los estudiantes, hacer un mejor uso de su proyecto para integrar a todos y vincular mejor las materias. Las debilidades fueron la falta de control del grupo, comunicación con todos los estudiantes y uso efectivo del tiempo para cubrir todas

1. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y DESARROLLO DE DOCENTES
DIRECCIÓN DE DESARROLLO DE DOCENTES
ESCUELA NORMAL PARTICULAR
“PROFR. RAÚL ISIDRO BURGOS”
Nombre del alumno: Gonzalo Reyes Miranda
Nombre del profesor: Diego Trejo Contreras
MATERIA: PROYECTOS DE INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA
Trabajo: Practicas
ZACAPOAXTLA, PUE.

2. LOGROS: Los logros que se desarrollaron en la Escuela Primaria
“Carlos Betancourt Molina” en el cuarto grado grupo “D” fueron en
realidad muy buenos ya que el grupo desarrollo aprendizajes nuevos
que se pudieron notar en las evaluaciones desarrolladas, los
aprendizajes adquiridos en el grupo considero que fueron buenos ya
que el estar abordando las materias el grupo mostraba interés hacia
las clases y se mostraban muy participativos, las dinámicas, las
estrategias y el interés por parte de los alumnos, fueron las
fortalezas para poder trabajar de una manera buena y lograr que se
adquirieran los aprendizajes esperados, los logros adquiridos en la
práctica son los siguientes: el control de grupo, buena comunicación
con los alumnos, lograr los aprendizajes esperados, buen uso de
material didáctico, buen uso de estrategias para lograr una clase
divertida y en ocasiones buena vinculación con todas las materias
para abordar varios temas en un mimo día.

3. RETOS: Los retos que me propongo en la Escuela Primaria “Carlos
Betancourt Molina” en el cuarto grado grupo “D” es una mejor
comunicación con los alumnos ya que al tener una buena comunicación
con los alumnos, los niños se sientes más motivados y con más ganas
de estar con su profesor, otro de los retos que me propongo para
otra práctica es hacer mejor uso de mi proyecto para una mejor
comunicación en el grupo y una mejor integración dentro de ello, esto
ya que en algunas ocasiones algunos alumnos de plano no querían
integrarse a un equipo de trabajo, otro de mis retos es la buena
vinculación con todas las materia para poder abordar varias materias
en un día para poder avanzar en las temas y tener un avance bueno
en todas las materias, otro de mis retos es hacer mejor uso de mis
tiempos, para que se pueda abordar todas las materias planificadas
en el día.

4. DEBILIDADES: Las debilidades que mostré en la Escuela Primaria
“Carlos Betancourt Molina” en el cuarto grado grupo “D” es de que
no tenía el atrevimiento de hablarle fuerte a los alumnos para poder
tener un buen control de grupo, otra de mis debilidades que no tenía
una buena comunicación con todo el grupo, había alumnos que no se
integraban al grupo y yo como maestro trataba de intégralos pero me
fue difícil poder intégralos y poder tener una buena comunicación
estos alumnos, otra de mi debilidad es el uso de tiempo para poder
abordar todas las materias planeadas en el día, esto se me dificulto
en varias ocasiones, ya que al estar con alumnos con aprendizaje lento
el tiempo se me iba y no podía abordar todas las materias y esto se
convirtió en una debilidad para mis dos semanas de prácticas.